Конспект урока "Е. Благинина «Подарки осени»" 4 класс

4 класс

Власова Ольга Евгеньевна,
учитель начальных классов
ГКОУ «Тверская школа-интернат»

Тема: Е. Благинина «Подарки осени».

         Цель: стихотворение Е. Благинина «Подарки осени.».

           Образовательные :

 совершенствование навыка правильного, сознательного чтения.

 формирование умения исследовать текст, понимание его смысла.

Воспитательные: воспитание мотивации к учению; воспитание стремления к успеху в учёбе.

Планируемые результаты:

Личностные УУД:

        - проявлять положительное отношение к школе и учебной деятельности;

- проявлять самостоятельность и ответственность за свои действия, стремиться к повышению культуры речевого общения, к овладению приемами творческого самовыражения с осознанием общественной полезности своего труда и своей жизни в целом.

-Регулятивные УУД: оценивать результат своей работы на уроке.

-Коммуникативные УУД: уметь обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнера по коммуникации и учителя.

-Познавательные УУД: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника; моделировать различные языковые единицы (слово, предложение).

-Предметные УУД: читать слова по слогам; читать предложения как относительно законченный по смыслу структурные единицы.

Ресурсы урока: карточки с индивидуальными заданиями для слабоуспевающих детей, интерактивный комплекс, слайдовое сопровождение урока, цветные карандаши; распечатанные задания по теме, игрушки (сова и ёжик).

Дидактический (раздаточный) материал: карточки со словами, раскраска яблоко, карточки с упражнениями по методике Калининой, разрезные картинки, пластилин.

Здоровьесберегающие методики и технологии: развитие зрительно-моторной реакции посредством сюжетных картинок по углам класса; технология личностно-ориентированного обучения: разноуровневые задания; элементы арттерапии (на снятие эмоционального напряжения и формирование эмоциональной отзывчивости)

Тип урока: урок изучения нового материала.

Методы обучения: словесные, наглядные, практические.

В урок включены следующие виды чтения:

  чтение по слогам;

  чтение слоговых таблиц;

  чтение предложений;

Технологическая карта урока:

Этапы урока время	Деятельность учителя	Деятельность учащегося
Мотивирование к учебной деятельности (организационный момент)             2 минуты	слайд 1-2                     Я желаю всем успеха Буду всем я помогать. Ученики Упражнение «Повтори четверостишье» Мы отлично учимся Всё у нас получится.  слайд 3	Дети проявляют психологическую готовность к познавательной деятельности. Дети повторяют четверостишье
Коррекционно – развивающие упражнения 4 минуты Проверка домашнего задания. Упражнение на  зрительную координацию (по методике В. Ф. Базарного) Актуализация и проверка опорных знаний                1минуты Открытие новых знаний.                5 минут Закрепление новых знаний. 15 минут Элементы  арттерапии  Рефлексия. 2 минуты Подведение итога урока. 3 минуты	Проверка домашнего задания.   Слайд 5 Изучение нового материала. -Наша умная сова(игрушка) приготовила вам задание.  -Закроем глаза и представим, что мы свами в осеннем лесу. Посмотрите, какие сказочные деревья! Как дивно шуршат листья под нашими ногами! А теперь откройте глазки и скажите какое время года изображено на этой картинке? (Осень). - А как вы определили, что на картине именно осень, а не другое время года? (Дети перечисляют признаки осени, изображённые на слайде или картинке). - Ребята, а ведь осень то эта не простая, а волшебная. Она приготовила вам задания. И если мы справимся со всеми заданиями в конце урока нас ждёт необычный сюрприз. Первичное усвоение новых знаний - Если на деревьях листья пожелтели, если в край далекий птицы улетели, если небо хмурое, если дождик льется это время года как зовется? (осенью) -Закончите предложения. Летом тепло, а осенью ______________ . Летом небо голубое, а осенью _____________ . Летом дожди шли редко, а осенью ___________ . Летом листья на деревьях были зелёные, а осенью ___________ . (Дети вставляют слова и ещё раз полностью проговаривают всё предложение). - Молодцы, ребята, справились с этим заданием.           Сообщение учителя. - Сегодня мы с вами прочтём стихотворение Елены Благининой «Подарки осени» откройте учебник на стр 23. (На доске вывешивается портрет Е. Благининой   -Послушайте стихотворение.   Чтение учителем текста.              Проверка качества первичного восприятия. - Что осень принесла в подарок? Словарная работа Давайте для начала прочитаем трудные слова, которые нам встретятся в стихотворении На доске слова: под осиной – по-до-си-но-вик - по-до-си-но-ви-ки- подосиновики. - Что такое подосиновик? (на доску вывешивается картинка подосиновика). Первичное чтение. Работа над текстом учащимися. - Назовите названия грибов, которые принесла в подарок осень. Рассмотрите картинку и скажите какие грибы нарисованы на картинке. (ответы детей) - Прочитайте строчки стихотворения, в которых говорится о грибах. (вызываю к ответу ребёнка или нескольких обучающихся) - Какие еще подарки осени можно найти в лесу? В парке? Найдите их на картинке в учебнике (вызываю к ответу ребёнка или нескольких обучающихся) - Прочитайте строчки в стихотворении о подарках осени. Физкультминутка - Ребята, а ведь осенью не всё так грустно. Осень нам приносит свои подарки. Мы о них с вами только что прочитали. - Какие осень принесла подарки? 1.Учитель читает (Дети следят) 2.Читают тихо сами (инд. подход) 3.Читают по цепочке (под руководством учителя) 4.Читают по ролям. (под руководством учителя) 5. Работа над текстом. - Итак, давайте подведём итоги нашего урока. О каком времени года сегодня шла речь? Какие подарки приносит Осень людям? Что вам больше всего понравилось на нашем уроке? (ответы детей по очереди) Мне понравилось как вы работали и сегодня за урок вы получаете следующие оценки… Слайд Инструктаж о домашнем задании, инструктаж по его выполнению. - Мне очень понравилось как вы сегодня работали на уроке, особенно хочу отметить … (называю детей которые особенно постарались работать на уроке). - Вашим домашним заданием будет выучить или  выразительно прочитать стихотворение «Подарки осени». Домашнее задание: страница 23 читать. Оценки. Уборка рабочего места, подведение итогов.  -Завершается урок. Он пошел ребятам впрок. Постарались все понять. Учились тайны открывать. Ответы полные давали. На уроке не зевали. Все сумели? Все смогли. -Соберите слово из карточек Вы сегодня МОЛОДЦЫ!	Учащиеся выполняют пальчиковую гимнастику. Выполняют дыхательную гимнастику. Смотрят видеоролик. Поют гласные буквы. . . Выполняют движения Называют картинки над цифрой 2,3,4,1 Учитель читает задание Совы. Отгадывают загадку. . Дети работают с раздаточным материалом Отвечают на вопросы. Оценивают результаты своей работы. Дети выполняют задания на листочках

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/586474-tema-e-blaginina-podarki-oseni