Конспект урока "Экологическая безопасность"

Конспект интегрированного урока

Предмет: Математика и Окружающий мир 

Класс: 3 класс 

Тема: Экологическая безопасность

Автор: Лебедева С.А., учитель начальных классов

Цели урока:

- Развитие умения применять знания математики для решения практических задач экологической направленности.

- Формирование представлений учащихся о значении экологии и важности охраны окружающей среды.

- Воспитание бережного отношения к природе.

Оборудование:

- Учебники по математике и окружающему миру,

- Карточки-задания,

- Плакаты и иллюстрации по охране природы,

- Таблицы и схемы,

- Презентация PowerPoint.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные:

- Умение решать арифметические задачи, связанные с охраной природы.

- Освоение понятий загрязнения воздуха, воды, почвы, лесных пожаров.

- Понимание последствий неправильного обращения с отходами.

Метапредметные:

- Способность самостоятельно ставить цели и планировать свою деятельность.

- Навык анализа полученной информации и аргументирования своего мнения.

- Использование приобретенных знаний и навыков в повседневной жизни.

Личностные:

- Ответственное отношение к сохранению природных ресурсов.

- Стремление к здоровому образу жизни и безопасности окружающих экосистем.

Ход урока:

I этап — Организационный момент

Приветствие учеников, проверка готовности рабочего места, создание рабочей атмосферы.

Вопрос учителя: Сегодня мы поговорим о важной теме — охране нашей планеты Земля. Мы будем учиться считать и думать одновременно!

II этап — Актуализация опорных знаний

Проверка домашнего задания, повторение основных терминов и понятий по предыдущей теме («Свойства предметов», «Правила поведения»).

III этап — Постановка целей и мотивация деятельности

Рассказ учителя: «Сегодня мы отправимся в путешествие, чтобы спасти природу от бедствий! Нам понадобятся ваши знания математики и понимание мира вокруг».

Демонстрация презентации: фотографии красивых уголков природы и изображений загрязненной местности.

Задание классу: Обсудите, почему важно заботиться о чистоте окружающей среды?

---

IV этап — Изучение нового материала

Учащиеся делятся на группы, каждая группа получает карточки с заданиями:

Группа №1. Чистая вода

Около 1 литра чистой питьевой воды содержится в одном пластиковом бутылке. Каждый ученик выпивает такую бутылку раз в два дня. 

— Вопрос: Сколько литров воды потратят ученики одного класса (25 школьников) за 1 месяц занятий (около 20 учебных дней)? 

— Дополнительно: Рассчитайте количество пластиковых бутылок, которое придётся утилизировать за этот период.

Группа №2. Вторичная переработка

Одна тонна макулатуры позволяет сохранить одно дерево. Школа собрала 2 тонны старых газет и книг. 

— Вопрос: Сколько деревьев спасла школа благодаря своей акции сбора макулатуры? 

— Дополнительно: Если каждый ребёнок принесёт ещё одну коробку бумаги весом 5 кг, сколько дополнительно деревьев получится сохранить?

Группа №3. Посадка растений

Каждое деревце высаженное школой поглощает около 10 кг углекислого газа ежегодно. За лето школьники посадили 15 саженцев. 

— Вопрос: Сколько килограммов углекислого газа смогут поглотить посаженные деревца за следующие пять лет? 

— Дополнительно: Допустим, соседняя школа решила присоединиться и посадить вдвое больше деревьев. Сколько углекислого газа сможет убрать природа, если обе школы сохранят инициативу?

Обсуждение результатов, выводы о последствиях загрязнений и мерах предосторожности.

V этап — Физкультминутка

Игра «Собери мусор»: учитель разбрасывает бумажки на полу, дети собирают их и относят в корзину, представляя себя героями спасения природы.

VI этап — Закрепление изученного материала

Самостоятельная работа с учебником. Выполнение заданий типа «Подбери пары». Например:

Причины  и Последствия

Вырубка лесов -  Изменение климата

Переработка мусора - Улучшение состояния окружающей среды

 Забор пресной воды - Истощение запасов водных ресурсов

Анализ выполненных работ, обсуждение ошибок и правильных решений.

VII этап — Подведение итогов

Рефлексия: Что узнали нового? Какое значение имеет охрана природы лично для каждого ученика?

Домашнее задание: подготовить мини-сообщение о способах защиты окружающей среды.

Заключительное слово учителя: Беречь природу — значит беречь самих себя и наше будущее!

Таким образом, урок направлен на формирование осознанного подхода детей к вопросам экологии и привитию необходимых знаний и навыков сохр