Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Конспект урока экономики по теме "Издержки производства" (7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Конспект урока экономики по теме "Издержки производства" (7 класс)

библиотека
материалов

Модуль 2. Издержки производства и прибыль.

Фирма есть система отношений,

возникающих, когда направление

ресурсов начинает зависеть от

предпринимателя.

Р.Коуз

Тема 2.1 – 2.2. Издержки производства.

  1. Предпосылки

Учащиеся знают/умеют:

  • Приводить примеры, связанные с организационно – правовыми формами предприятий и затратами фирмы.

  • Умеют работать с текстовыми, статистическими и графическими материалами.

  1. Учебная цель:

Усвоить понятия фирмы и отрасли. Научиться различать организационно- правовые формы бизнеса.


Планируемые результаты

Учащиеся должны знать/уметь:

Предметные:

  • Объяснять, что такое предприятие, какими они бывают;

  • Различать организационно – правовые формы и приводить примеры

  • Объяснять многообразие предприятий;

  • Различать и приводить примеры видов издержек.

Метапредметые:

  • Выделять признаки предприятия;

  • Группировать предприятия по разным признакам, (создавать классификации предприятий в разных формах);

  • Разрабатывать алгоритм создания классификаций;

  • Формулировать и высказывать свое мнение, участвуя в обсуждениях;

  • Вырабатывать общее решение в совместной деятельности в группе;


Личностные:

  • Готовность к равноправному сотрудничеству; доброжелательное отношение к окружающим.




3.Планирование урока 1


Дидакти

ческие

средства

Форма организации учебной деятельности

Деятельность учащихся

Время

(мин)

1

Вводный:

Чтение текста и его анализ. Обсуждение результатов работы с текстом

Постановка целей урока.


РЛ1







Индивидуальная работа

Фронтальная работа




Читают и анализируют текст. Принимают участие в обсуждении.

10

2

Информационный:

Шаг1. Используя текст, учитель делает сообщение о ОПФ предприятия.










Шаг2. Составление различных классификации ОПФ предприятия по различным признакам.








Шаг3. Обсуждение результатов работы в группах.














Шаг4. Разработка и обсуждение алгоритма систематизации информации


(ИЛ1)















Задания












Листы с резуль-

татами работы групп







Учитель

(сообщение)

Индивидуальная работа


Фронтальная работа









Работа в группах












Представление результатов


Фронтальная работа











Работа в

группах





Слушают сообщение учителя, помечая в тетради признаки для предстоящей классификации ОПФ предприятия , услышанные в сообщении учителя.

Обсуждают записи по информации учителя.



Выполняют задания, выделяют признаки ОПФ предприятия.

Создают классификации ОПФ предприятия в произвольной форме.




Представляют разработанные в группах классификации ОПФ предприятия

Участвуют в обсуждении результатов работы групп.








Разрабатывают в группах и представляют для обсуждения свои варианты алгоритма, обобщают применение разработанного алгоритма для систематизации любой информации

30

3

Рефлексии:

Ответы (устные или письменные) на вопросы по способам классификации ОПФ предприятия, алгоритму систематизации информации


Анкета


Фронтальная работа/

Индивидуальная работа


Отвечают на вопросы анкеты

3

4

Домашнее задание: Закрепление предметного содержания по любым заданиям Практикума

Творческое домашнее задание по выбору


Творческое домашнее задание


2


итого




45



  1. Список использованных источников


  1. Грудзинская Е.Ю., Марико В.В. Активные методы обучения в высшей школе. Учебно-методические материалы по программе повышения квалификации «Современные педагогические и информационные технологии». - Нижний Новгород, 2007, 182 с.

  2. Л.Э. Новикова Экономика: Мое ближайшее окружение: Учебное пособие для 7 класса общеобр. орг./Л.Э. Новикова; под ред. И.А. Сасовой. – 7 –е изд.-

М.: ВИТА-ПРЕСС, 2016

  1. Л.Э. Новикова Экономика: Моя роль в обществе: Учебное пособие для 8 класса общеобр. орг./Л.Э. Новикова; под ред. И.А. Сасовой. – 4 –е изд.-

М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014

  1. С.А. Михеева. Практикум по экономике: Учебное пособие для 10 – 11 классов общеобраз. орг. Углубленный уровень./ С.А. Михеева, М.А. Скляр и др. В 2 – х книгах. Книга 1. –М .: ВИТА-ПРЕСС, 2015

  2. С.А. Михеева. Рабочая тетрадь по экономике: Пособие для 10 – 11 классов общеобраз. орг. Углубленный уровень./ С.А. Михеева, М.А. Скляр и др. В 2 – х книгах. Книга 1. –М .: ВИТА-ПРЕСС, 2015

  3. Экономика: рабочая тетрадь: 7 класс.- Н.Новгород: НИРО, 2014

  4. Экономика. Основы экономической теории: Учебник для 10-11 кл. общеобр.учред. Профильный уровень. Под ред. С.И. Иванова. Книга 1. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2013















































РЛ 1.Тест для анализа на вводном этапе урока

Прочитать и проанализировать текст в соответствии с алгоритмом:

  1. Пометить на полях справа знаками (маркерами):

«v» – уже знал «+» – новое

«–» – думал иначе «?» – не понял, есть вопросы

  1. Записать кратко, что ты не знал(а).

  2. Сформулировать и записать то, о чем ты думал иначе,

  3. Сформулировать и записать то, что ты не понял(а)

  4. Сформулировать и записать по два вопроса к тексту.


Учащиеся 7 класса решили приготовить к празднику «День матери» подарки мамам. После уроков ребята долго спорили и не могли решить, что же подарить дорогим и любимым мамам на праздник.

- Можно купить цветы! – сказал Витя. – Это всегда приятно.

- Цветы, - это очень просто. – сказала Настя. – Цветы завянут и все! Самый хороший подарок можно сделать своими руками. Предлагаю сделать корзинку из ленты, в которой можно хранить нитки, иглы, различные мелочи.

- Замечательная идея, - поддержала Саша, - Только кто нас научит делать такие поделки?

- Не переживай! – восторженно прокричала Настя. У моей мамы свое ателье по пошиву одежды, я уже многому у нее научилась.

- Что значит свое ателье? – поинтересовался Дима.

- Моя мама – индивидуальный предприниматель. Она владеет ателье по пошиву одежды. Клиенты приходят к ней и делают заказы, а мама их выполняет.

- О каком ателье ты говоришь? – спросил Витя. – Твоя мама не ходит на работу, она всегда находится дома.

- Ты не прав, Витя,- ответила Настя, - работать на дому это очень удобно, тем более для начинающего предпринимателя. Затрат на производство и так хватает: ткани, нитки, фурнитура, швейная машинка, оплата электричества. Расходов, как видишь, много. А если еще и снять помещение в аренду, то можно совсем прогореть. Вот поэтому мама и работает в отдельной комнате нашей квартиры.

- Да, мой папа тоже предприниматель! – сказал Витя, - но он каждый день ездит на работу. Папа, вместе со своим братом, открыли кафе, в котором изготавливают и продают суши и роллы. Они сняли помещение в аренду, которое находится в крупном торговом центре, а также развозят заказы клиентам.

- Предприятие, которым владеет семья Вити, называется товариществом. – рассказала Саша, - Но бывают такие предприятия, которыми управляют очень большое количество людей. Это заводы, фабрики, крупные торговые центры. Затраты на производство в этих предприятиях намного больше, чем в мелких фирмах.

Я не знал(а).__________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Я думал(а) иначе ______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Я не понял(а)__________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вопросы к тексту. ____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ИЛ 1. Материал для сообщения учителя

Основной движущей силой развития экономики в условиях рынка является рост предпринимательской активности.

Предпринимательство – вид хозяйственной деятельности, осуществляемой на свой риск, на свои или заемные средства с целью получения прибыли, требующий государственной регистрации. К видам предпринимательской деятельности можно отнести:

  • Производственную деятельность;

  • Торговлю;

  • Банковскую деятельность;

  • Страховую деятельность;

  • Организацию юридических услуг и т.д., т.е. любую хозяйственную деятельность, разрешенную законом.

Есть виды деятельности, которые разрешены только государственным предприятиям, например, производство орденов и медалей.

Предпринимательская деятельность в нашей стране регламентируется Гражданским кодексом РФ. В этом документе четко отражены все основные положения прав собственности, ведения хозяйства предприятия.

Любое, как коммерческое, так и некоммерческое, предприятие или учреждение должно иметь государственную регистрацию. Только в этом случае оно может считаться юридическим лицом, открыть счет в банке, получить лицензию, документ на право заниматься конкретным видом деятельности, и начать ее.

Предприятие – это производственная организация, приобретающая факторы производства с целью создания товаров и услуг.

Предприятие расположено в одном месте.

Фирма – коммерческая организация, приобретающая факторы производства для создания и продажи благ с целью получения прибыли.

Фирма может объединять несколько торговых организаций и предприятий, расположенных в разных местах.

Отрасль – группа фирм, производящих сходные или одинаковые товары и услуги.

В России существуют различные организационно- правовые формы предприятия, законодательно установленные Гражданским кодексом. Каждое предприятие в зависимости от вида работы выбирает оптимальную для себя организационно-правовую форму:

индивидуальное (частное) предприятие;

общество с ограниченной или дополнительной ответственностью;

акционерное общество (открытое или закрытое);

товарищество (коммандитное или полное);

унитарное предприятие и т.д.

Индивидуальный предприниматель не обладает статусом юридического лица. Он несет полную ответственность за свое дело, является его собственником и отвечает за судьбу свое бизнеса. Индивидуальные частные предприятия, как правило, семейные малые фирмы, обычно не используют труд наемных работников. В России – это небольшие магазины, торговые ларьки, ремонтные мастерские, предприятия, оказывающие консультативные, медицинские, образовательные и другие услуги.

Товарищество – это объединение лиц, которые принимают непосредственное участие в работе фирмы.

Общество – объединение капиталов для совместного ведения дел.



Ответственность может быть:

неограниченной – когда по обязательствам отвечают всем своим имуществом;

ограниченной – когда по обязательствам отвечают только капиталом, вложенным в дело.











Полные члены, работающие в фирме, имеют неограниченную ответственность.

Члены – вкладчики (вносят капитал, не работают в фирме и решений не принимают) – имеют ограниченную ответственность в пределах вклада.
















Примерные вопросы учащимся, для активного слушания (Ответы должны быть очень краткими, можно использовать символические значки, понятные лишь ученику)

  • О чем рассказывает учитель?

  • Какие группы ОПФ предприятия перечисляются в тексте?

Практикум.

Задание 1. Есть ли в вашей семье предприниматели? Каким видом деятельности они занимаются? _________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Какие организационно-правовые формы предприятий вы знаете, какие из них имеются в вашем населенном пункте?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Как вы думаете, почему предпринимательство связано с риском? Чем рискует предприниматель?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. Каких предприятий или видов хозяйственной деятельности недостает вашему населенному пункту, чтобы жителям было более комфортно?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Задание 5. Хотели бы вы заниматься предпринимательством, когда вырастите и получите необходимое образование? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6. Какие виды предпринимательской деятельности вызывают у вас наибольшее уважение? Поясните свой ответ.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7. Заполните схему.

















Задание 8. Закончите предложения:

Фирма – это __________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Предприятие – это _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Отрасль – это _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 9. Подумайте и запишите:

а) какую фирму легче организовать и почему? _____________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) что выгоднее – ограниченная ответственность или неограниченная? Почему? ________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 10. Найдите сходства и различия фирмы и предприятия:

Задание 11. Приведите примеры фирм Нижегородского региона, работающих в следующих отраслях:

Птицеводство _________________________________________________________________

Овощеводство_________________________________________________________________

Самолетостроение _____________________________________________________________

Автомобилестроение ___________________________________________________________

Легкая промышленность ________________________________________________________

Пищевая промышленность ______________________________________________________

Радиопромышленность _________________________________________________________

Торговля _____________________________________________________________________

Судостроение _________________________________________________________________


Творческое домашнее задание

Подготовьте экономическое эссе на тему: «Представьте себя предпринимателем. Какую форму бизнеса вы выберете и почему?»









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.09.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров348
Номер материала ДБ-192236
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх