Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока "Экскурсия по Лондону"
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока "Экскурсия по Лондону"

Выберите документ из архива для просмотра:

3.96 МБ Asking Directions - Everyday conversation (dialogue2-3).mp4
71 КБ Экскурсия по Лондону .doc

Выбранный для просмотра документ Экскурсия по Лондону .doc

библиотека
материалов

Урок – экскурсия


Тема: Путешествие по Лондону.

Цели:

учебный аспект

развитие всех видов речевой деятельности;

знакомство с новым страноведческим материалом;

развитие умения понимать на слух с целью извлечения информации;


познавательный аспект

развитие социокультурной компетенции через знакомство учащихся с культурой страны изучаемого языка;

развивающий аспект

развитие памяти;

умение работать с картой.

Форма учебной работы: классно-урочная.

Тип урока: урок формирования новых знаний. Используются как объяснительно-иллюстративные, так и частично поисковые методы обучения; применяются разнообразные источники приобретения знаний (карта, магнитофонные записи, мультимедийные средства и др). Используются разнообразные формы работы: фронтальная, парная, индивидуальная.

Форма урока: урок – экскурсия.

Учащиеся научатся:

рассказывать с опорой на речевые образцы о том, что обычно / часто / иногда делают туристы, посещая разные страны или города;

понимать выборочно и полностью текст диалогического характера (беседа туристов и гида);

Личностные УУД

определяют границы собственного знания и «незнания»; оперируют основными моральными нормами, такими как справедливое распределение, взаимопомощь и ответственность.

Познавательные УУД

доказывают и аргументируют свою точку зрения; находят ответы на вопросы в иллюстрациях; осуществляют поиск необходимой информации (из материалов учебника и рассказов учителя)

Коммуникативные УУД

понимают на слух речь; осознанно строят речевые высказывания по теме урока; адекватно используют речевые действия для решения коммуникативной задачи.

Регулятивные УУД

участвуют в распределении ролей для ролевой сценки и их импровизационном выразительном воплощении; вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и учета характера сделанных

План урока

1. Организационный момент. Постановка целей.

2. Актуализация знаний

- Фонетическая разминка.

3. Введение знаний

- Достопримечательности Лондона (страноведческая информация с показом слайдов и

аудио материалов).

4. Обобщение и систематизации знаний

- Упражнения на зрительную память

- Кроссворд

5. Рефлексия

6. Определение домашнего задания.

Оборудование: карта Лондона, компьютер, мультимедийный проектор, магнитофон, презентация в PowerPoint по теме “London sightseeing”, кроссворд в формате PowerPoint и карточки c кроссвордом для закрепления пройденного материала.

Знакомство с новым материалом и его закрепление проводится с использованием презентации в формате Power Point, что наглядно позволяет получить представление и закрепить страноведческие знания учащихся, совершить заочное путешествие по Лондону.

Ход урока:

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Организа-ционный момент. Речевая разминка.

Постановка целей.

Good morning, dear students, boys and girls! Glad to see you. I hope you are well enough to begin our lesson. So how are you today?

Do you like the weather today? Let’s remember, what season is it now? Do you like spring? Why?

What is your favourite season? Why? Do you like travelling? Today we’re going to visit Great Britain and it’s capital - London.


Рефлексия настроения.

Учащиеся отвечают на вопросы о настроении, погоде, о любимом времени года, о том любят ли они путешествовать.


II.

Актуализация знаний.

Фонетическая разминка.

I think spring is the most suitable season for travelling. So at the beginning of our lesson let’s read one small but interesting poem. It is called “Travelling”.

Don’t cry bitterly and go to Italy.
Don’t miss your chance and go to France.
Take your pan and go to Japan.
Buy some cheese and go to Greece.

Listen to me and try to understand it. Who can translate it? Now let’s read it all together.

Now I want to check up your memory.(В стихотворении появляются пропущенные слова).

Read the poem all together and fill in the gaps.

(Слайды № 1-2)


Учащиеся слушают стихотворение, затем переводят его, потом читают вместе и индивидуально.





Учащиеся читают и вставляют пропущенные слова.


III.

Введение знаний.

Достопримечательности Лондона

(страноведческая информация с показом слайдов и аудио материалов).




























































































































IV.

Обобщение и систематизация знаний

-Упражнения на зрительную память

- Кроссворд
















V. Подведение итогов





VI.

Домашнее задания.




Today I also suggest you to go travelling. But we’ll travel another marvelous country – Great Britain.

3 слайд The official name of the country is the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. It is situated on the British Isles. Who knows? What is the capital of Great Britain?

4 слайд. Of course London is the capital of Great Britain. Today we have an unusual lesson – an excursion around London. But before we start our journey you should fill in the passport. It is necessary to go to any foreign country.

5 слайд We see the passport. So who can translate these questions?

The stewardess gives you the passports and you should write down the answers to these questions.

Now I see that your passports are ready. Let’s the stewardess takes your passports.

6 слайд Now you are welcome to London. London is one of the largest cities in the world . It is a very old city. It is more than 2 thousand years old. Many years ago London was a small town on the Thames. Now London is a big port and a beautiful city with large squares and parks. About 7 million people live there.

7 слайд Look at the map of London. You see here the most famous sights of London:

Tower Bridge, The Tower of London, Trafalgar Square, Buckingham Palace, Hyde Park, Madame Tussaud’s Museum and others.


CD диск

You know that it may be very difficult to get to a certain place in unknown city. In this case you can ask to tell you the way. Now listen to the conversation and be ready to act out it using this map and phrases from the dialogue.

So I think you have understood everything. Now who wants to act out the dialogue?







8 -9 слайд

Now it’s high time to start our tour. Let’s start from Tower Bridge. Our guide will tell us about it.







10- 11 слайд

Thank you. From here you can see the Tower of London. Where is our guide?


Thank you. In the Tower you can see the ravens, black birds. The English people like them very much. A man looks after the ravens and gives them food in the morning and in the evening. The legend says that without them the Tower will fall.


12-13 слайд

Now let’s go to Trafalgar Square.








14-15 слайд

Thank you. All of you remember Big Ben. But what is it? Let’s listen to the information about Big Ben.





Thank you. I can add that the bell was named after Sir Benjamin Hall whose nickname was Big Ben. He was a very tall man.


16-17-18 слайд

Now I think it’s high time to go to Buckingham Palace. Who can tell us about it?








Thank you. I can say that every day a lot of tourists come to see the change of the guard’s of honour.

19-20 слайд

Now we are going to London Eye. Who knows what is London Eye?








21-22 слайд

Thank you. One more interesting place in London is Madame Tussaud’s Museum.









23-24 слайд

Thank you. A very interesting information. Now we are going to Hyde Park.









Thank you, all of our guides. Their stories were very exciting. You have just visited some interesting places in London. Let’s see how well you know them.

25-30 слайд

So look at this place and say What it is?



31 слайд

Now check up what you have learnt about these sights, how attentive you are. You see the crossword “London’s sights”. Read the questions and fill in the crosswords answers. So our stewardess gives you the papers. Read attentively and write down the words.


32 слайд

I see you are ready. Let’s check up your work.






I see you were attentive at our lesson. So our tour has finished. I hope very much that you have enjoyed it. All our guides get excellent marks.

Now tell me please, what have we learnt at our lesson? What London’s sights do you know? What would you like to visit in London?


33 слайд

Now open your diaries and write down your homework.

1 p.95 (письменно) AB p.59

Our lesson is over. Good buy.



Учащиеся отвечают на вопросы о Великобритании и Лондоне.











Ученик переводит вопросы. Стюардесса раздает паспорта, и учащиеся их заполняют.






Учащиеся слушают информацию об истории Лондона.





Учащиеся изучают карту Лондона, его достопримечательности.




Учащиеся слушают запись, стараясь понять разговор между людьми, о том как добраться до нужного места в незнакомом городе.

Учащиеся в парах выходят к карте и разыгрывают диалог, как добраться до определенного места в Лондоне. (Используются ранее изученные фразы и предлоги места)


Ученик1 (показывает Тауэрский мост и рассказывает о нем).

Now we are crossing Tower Bridge over the river Thames. It is the only Thames Bridge which can be raised. The Tower Bridge was built by Queen Victoria. It is the symbol of the city.


Ученик 2: (показывает Тауэр и рассказывает о нем).

Tower of London is a very old building. It is 900 years old. It was a fortress, a residence of kings, a prison, the King Zoo and now it’s a museum.



Ученик 3 (Показывает Трафальгарскую площадь рассказывает о ней)

Trafalgar Square is the most popular place for people to meet. In the middle of the Square stands a tall column. It is a monument to Admiral Nelson. It is 51 m high.

Ученик 4: (показывает Биг Бэн и рассказывает о нем)

Big Ben is one of London’s best known sights. It is the name of 13 ton bell hung within the clock Tower. But if you say “Big Ben” today most people think of the Tower and the Clock, not the bell.




Ученик 5: (показывает Букингемский дворец и рассказывает о нем).

Buckingham Palace is the biggest Royal Palace in the world. Now Queen Elizabeth the 2 lives in Buckingham Palace. There are 600 rooms in it. The most famous rooms are: Green Drawing Room, White Drawing Room, Throne Room.




Ученик 6: (показывает Лондонское колесо обозрения и рассказывает о нем).

London Eye is the biggest wheel in Britain. It is located on the south bank of the river Thames. The highest point of the wheel is 135 m . There is a wonderful view from it.


Ученик 7: (показывает музей восковых фигур и рассказывает о нем)

It is the world’s most famous waxwork museum. Museum has got wax models of famous people from all over the world. The models look like real people. 2 million tourists go there every year.


Ученик 8 : (показывает Хайд-парк и рассказывает о нем)

Hyde Park is the most famous park in London. There are no signs like “Do not walk on the grass”. So Londoners like to walk and jog in the park, talk, sunbathe, read books and enjoy music.





Учащиеся смотрят достопримечательность и называют её. (Проверяется зрительная память).


Стюардесса раздает карточки с кроссвордом «Достопримечательности Лондона». Учащиеся разгадывают кроссворд, используя знания, полученные на уроке.


Учащийся читает вопрос и ответ, вписанный в клеточки кроссворда. Остальные ученики проверяют правильность ответа по слайду.


Учащиеся отвечают на вопросы о том, что они узнали на уроке, какие они запомнили достопримечательности Лондона, и что бы они хотели посетить



Учащиеся открывают дневники и записывают домашнее задание..




Используемые ресурсы



1. http://www.chudolondon.ru/Londonsights_files/1_1.jpg

2. http://www.holidaym.ru/english/london/map_london_m_circle.jpg

3. http://www.tyr74.ru/images/upload/image/london.jpg


Общая информация

Номер материала: ДВ-530900

Похожие материалы