Конспект урока "Эндокринные железы. Гуморальная регуляция"

Урок № 12             8 класс

Тема: Эндокринная система. Гуморальная регуляция.

Тип урока: комплексного применения знаний и умений

Ожидаемые результаты:

Предметные: обучающиеся раскрывают понятие гуморальная регуляция, дают классификацию желез организма человека, характеризуют эндокринные железы; описывают механизм действия гормонов.

Метапредметные: развитие умений работы с текстом и иллюстрациями учебника; сравнивать разные группы желез; делать выводы.

Личностные: стимулировать развитие познавательного интереса; воспитывать бережное отношение к своему организму, стремление к здоровому образу жизни.

Оборудование: таблица «Железы организма человека», листы с вопросами для письменного опроса.

Ход урока:

I Организационный этап. Приветствие. Проверка подготовки к уроку. Настройка на плодотворную работу.

II Проверка домашнего задания (воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся) Письменный опрос на 10 минут.

Варианты 1.

1.Как называется короткий отросток нейрона

а) аксон                                 б) дендрит

в) нерв                                   г) синапс

2.К периферической нервной системе относят

а) головной мозг и нервы             б) спинной мозг и нервные узлы

в) нервы и нервные узлы              г) спинной и головной мозг

3.Сигналы идут в центральную нервную систему по нервам

а) чувствительным                        б) исполнительным

в) смешанным                               г) все ответы верны

4.Сколько пар нервов отходит от спинного мозга

а) 12                                                 б) 31

в) 32                                                   г) 33

5.Серое вещество мозга образованно

а) дендритами                            б) телами нейронов

в) аксонами                                 г) дендритами и телами нейронов

6.Куда стекается вся информация от органов чувств

а) гипоталамус                           б) таламус

в) большие полушария            г) мозжечок

7.Обонятельные и вкусовые зоны находятся в …. доле

а) лобной                                   б) височной

в) затылочной                          г) теменной

8.Выберите 3 правильных  ответа из 6 и запишите буквы, под которыми они указаны.

 Какие особенности характерны для вегетативной нервной системы

а) управляет внутренними органами, гладкой мускулатурой

б) подчиняется волевому контролю

в) не подчиняется воле человека

г) регулируется гипоталамусом

д) центром её является кора больших полушарий головного мозга

е) регулирует работу поперечнополосатой мышечной ткани скелетных мышц

9 Установите соответствие между подотделами нервной системы и их функциями

Функции                                                                                            подотделы

А. активизируется в экстремальных условиях                          1. симпатический

Б. снижает артериальное давление                                             2. парасимпатический

В. повышает тонус скелетных мышц

Г. увеличивается содержание сахара в крови

Д. активизируется   работа органов пищеварения  

Е. расширяются кожные сосуды    

Вариант 2

1.Как называется длинный отросток нейрона

а) аксон                                 б) дендрит

в) нерв                                   г) синапс

2.К центральной нервной системе относят

а) головной мозг и нервы            б) спинной мозг и нервные узлы

в) нервы и нервные узлы            г) спинной и головной мозг

3.Сигналы от мозга к органам передаются по нервам

а) чувствительным                        б) исполнительным

в) смешанным                               г) все ответы верны

4.Сколько пар нервов отходит от головного мозга

а)12                                                 б)31

в)32                                                   г)33

5 Белое вещество мозга образованно

  а) дендритами                            б) телами нейронов

   в) аксонами                                 г) дендритами и телами нейронов

6 Постоянство внутренней среды организма (гомеостаз) контролирует

а) кора головного мозга        б) промежуточный мозг

в) мост                                        г) средний мозг

7 Нейроны зрительной зоны находятся в… доле

а) лобной                                   б) височной

в) затылочной                          г) теменной

8.Выберите 3 правильных   ответа из 6 и запишите буквы, под которыми они указаны.

Какие особенности характерны для соматической нервной системы

а) управляет внутренними органами, гладкой мускулатурой

б) подчиняется волевому контролю

в) не подчиняется воле человека

г) регулируется гипоталамусом

д) центром её является кора больших полушарий головного мозга

е) регулирует работу поперечнополосатой мышечной ткани скелетных мышц

9 Установите соответствие между подотделами нервной системы и их функциями

    Функции                                                                                            подотделы

А. называют системой отбоя                                                            1.  симпатический

Б..повышает артериальное давление                                              2.  парасимпатический

В. дыхание становится более ровным и глубоким

Г. уменьшается содержание сахара в крови

Д. органы пищеварения затормаживают свою деятельность

Е. сосуды кожи сужаются , кожные покровы  бледнеют

III Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся.

Мы с вами закончили изучение нервной системы человека. Вспомните в каком отделе головного мозга осуществляется взаимосвязь нервной и гуморальной регуляции? Правильно в гипоталамусе – нижней части промежуточного мозга. Найдите в параграфе определение гуморальной регуляции. В переводе с латинского языка «humor» - жидкость. Гуморальная регуляция один из механизмов координации процессов жизнедеятельности в организме, осуществляемый через жидкие среды организма (кровь, лимфу, тканевую жидкость) с помощью гормонов. Где образуются гормоны, как они влияют на жизнедеятельность организма? На эти вопросы мы должны найти ответы при изучении нового материала.

IV Первичное усвоение новых знаний.

Все железы организма человека разделили на три группы:

1 Железы внешней секреции. Они имеют протоки, которые открываются на поверхность тела или в полость органа. К этой группе относят: слезные, слюнные, потовые железы. Они не вырабатывают гормоны. Их можно отнести к железам, принимающим участие в гуморальной регуляции? Правильно нет.

2 Железы внутренней секреции. Они не имеют протоков. Выделяемые ими биологически активные соединения – гормоны – поступают сразу во внутреннюю среду организма. Гормоны быстро поступают к определенным органам, воздействуя на физиологические процессы. Через некоторое время гормоны разрушаются, поэтому железы вырабатывают их постоянно. К этой группе относят: гипофиз, эпифиз, щитовидную железу, паращитовидные железы, тимус, надпочечники. Найдите все эти железы на таблице и запомните их местоположение.

3 Железы смешанной секреции, клетки которых выделяют как гормоны, так и другие секреты. Их также относят к эндокринной системе. К ним относят поджелудочную железу и половые железы. Какие половые железы мы знаем?

При действии сильных физических или психических раздражителей в организме идут гормональные изменения. Нервная система при этом активизирует деятельность желез внутренней секреции. Выделяющиеся гормоны изменяют функции систем органов. Происходит снятие напряжения и нормализация деятельности всего организма. Осуществляется нейрогуморальная регуляция. Регуляция активности эндокринных желёз осуществляется в прямом и обратном направлениях: вначале при действии раздражителя выделяются гормоны, затем их концентрация или ответная реакция органа влияет на активность железы. Функции эндокринных желез взаимосвязаны, что обеспечивает целостность всего организма.

V Первичное закрепление.

- Какие железы обеспечивают гуморальную регуляцию?

- Что такое гормоны?

- Назовите железы внутренней секреции.

- Назовите железы смешанной секреции.

- Как взаимосвязаны нервная и гуморальная регуляции?

VI Информация о домашнем задании.

Выучить параграф 53. Ответить на вопросы в конце параграфа.

VII Рефлексия.

 Что вы сегодня узнали?

Что понравилось?

Что удивило?

Что вызвало затруднение?