Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока "English tea party"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока "English tea party"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Класс: 5 «Б»

Тема урока: «English tea party»

Ф.И.О. учителя: Морозова Кристина Сергеевна

Цель урока: научить учащихся использовать новые лексические единицы в речи

Задачи урока:

- образовательная (ввести и закрепить лексические единицы по теме « Tea party»)

- развивающая (содействовать развитию речи, памяти, внимания)

- воспитательная (содействовать воспитанию способностей проявлять активность, дисциплинированность, самостоятельность, способность коллективного, индивидуального и парного выполнения заданий, уважительное отношение к своим одноклассника)

Оборудование:

Для учителя: раздаточный материал, аудиозапись, презентация, учебник М.З. Биболетова «Enjoy English» - 5 класс.

Для учащихся: карточки с заданиями, раздаточный материал

























Этапы

Время

Содержание

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I Вводная часть.

Орг. момент

2 мин.

Hello boys and girls! I’m glad to see you.

How are you today?

What is the day today?

What is the date today?

Учитель приветствует учащихся

Учащиеся приветствуют учителя

II Основная часть

2.1 Постановка темы, целей и задач урока.

5 мин.

Look at the blackboard.

  1. What can you see here?

  2. Tell me the full name of this country?

  3. How many parts of this country do you know?

  4. Tell me the capitals of these parts.

  5. Ok, very good. Now name please the places of interest in London.

You know a lot about this country and London. But now look at the presentation. You can see a poem. Let’s read it together.

  1. О чём стихотворение? 2)

  2. Почему англичане так шутят?

  3. Судя по стихотворению и по шутке, как вы думаете, о чём мы будем с вами говорить сегодня?

  4. А как вы думаете, какая цель нашего урока сегодня?

Учитель использует наводящие вопросы для постановки темы урока, а также для определения целей и задач урока.

Учащиеся определяют тему, цель и задачи урока.

2.2 Ознакомление с новыми знаниями

3 мин.

Now I want to tell you about some facts about English Tea Party.

Do you know about tea tradition in Great Britain?

This tradition to drink tea at 5 o’clock appeared in 1840. And Nowadays they like this tradition. They usually drink tea with milk and sugar, but they don’t drink tea with lemon. They think that this tea is Russian Tea? But this is English tea.

Учитель знакомит учащихся с традициями страны, язык которой они изучают

Учащиеся дополняют рассказ учителя

2.3 Введение новых лексических единиц

10 мин.

Look at the presentation. Choose what do we need for tea party. Name the numbers of the pictures.

The words: Teapot, Tablecloth, Sauсer, Spoon write down in your dictionaries.

Match pictures with the words.



Let’s play a game “ What is missing?”. You should close your eyes and I will hide some pictures. You task is to guess what picture is missing.

Solve the crossword.

Учитель вводит новые лексические единицы, используя игровые технологии

Учащиеся выполняют задания учителя

2.4 Физкультминутка

3 мин.

- I see, Dear children. You are tired. Let’s do some exercises. Stand up, please.

If I say “sweets”, run

If I say “teapot”, clap your hand

If I say “saucer”, touch your classmate.

If I say “cup”, jump.


Учитель проводит физкультминутку для физической и психологической разгрузки

Учащиеся активно выполняют физкультминутку

2.5 Закрепление новых лексических единиц

17 мин.

Read the text.

TRADITION ENGLISH TEA

English people like tea. It is the British national drink. 196 million of people drink it in Great Britain every day.

Tea-time” or “five-o’clock-tea” is the afternoon meal of sandwiches, cakes, biscuits, sweets and tea between lunch and dinner. We also need tablecloth, teapot, spoon, cup and saucer.

English people like to have tea at home and at work. They have “a tea-break” at 11 o’clock in the morning and at 5o’clock in the afternoon. When children come to see their friends they usually have tea. After they have tea children have a lot of fun together. They sometimes play games or sing songs.

Fill in the gaps in the text.

True or false

  1. The tradition to drink tea at 5 o’ clock appeared in 1840

  2. English people like to drink tea with lemon

  3. They have “a tea-break” at 9 o’clock in the morning and at 6 o’clock in the afternoon.

  4. English people don’t like tea.

  5. At tea-time they drink tea and eat sandwiches, cakes, biscuits and sweets.

Open your books p.124 number 120. Listen to the dialogue. Let’s read it now and translate.

And your last task for today is to make up your own dialogue and play it out.




Учитель производит фронтальный опрос и контролирует чтение учащихся





























































































Учитель объясняет задание учащимся.


Ученики читают предложенный текст по очереди вслух

































































































Учащиеся слушают диалог, затем читают его и составляют диалог в парах, а затем разыгрывают его.




III Заключительная часть.

Подведение итогов, рефлексия.

5 мин.

Ребята на столе у вас лежат смайлики. Один смайлик грустный, второй весёлый. Я прошу вас оценить наш с вами урок: если мы с вами достигли цель нашего урока, поднимите весёлый смайлик; если урок не удался и задачи не были выполнены, поднимите грустный смайлик.

Что вам понравилось, запомнилось на уроке?

Что не понравилось?

Оцените свою работу на уроке.

Учитель проводит рефлексию и подводит итог урока.

Учащиеся оценивают урок, а также свою работу.







http://cs622924.vk.me/v622924871/5033f/g-0kptGMY-c.jpghttp://cs622924.vk.me/v622924871/5024f/bDkqWpzijSo.jpg









http://cs622924.vk.me/v622924871/50317/j7IGiDDJEJM.jpg

http://cs622924.vk.me/v622924871/50245/-3WghfPFTXU.jpg





http://cs622924.vk.me/v622924871/50263/CTprdZTEHtQ.jpg

Общая информация

Номер материала: ДВ-524845

Похожие материалы