Конспект урока "Финансовая грамотность и здоровый образ жизни"

Финансовая грамотность и здоровый образ жизни

Цель: формирование финансовой грамотности учащихся через бережное отношение к своему здоровью

Задачи:

- изучить влияние никотина на организм;

- познакомиться с основами рационального и сбалансированного питания;

- выявить влияние физической активности на здоровье человека;  

- показать влияние положительных эмоций на состояние здоровья;

- выявить экономию денежных средств при рациональном подходе к их расходам;

- разработать критерии оценивания групповой работы;

-  находить и анализировать информацию из различных источников;

- продолжить формирование умения работать в команде.

Участники: учащиеся 8 класса

Предварительная подготовка:

Класс делится на несколько групп по 5-6 человек.

Первая группа – «Финансы и вредные привычки»

Вторая группа – «Финансы и здоровое питание»

Третья группа – «Финансы и физическая активность»

Четвертая группа – «Финансы и отдых»

Пятая группа - эксперты

Группам за неделю до проведения мероприятия выдаются задания:

Первая группа должна изучить влияние никотина на организм, придумать реальную ситуацию семьи, где имеются курильщики, и подсчитать их ежемесячную экономию при отказе от вредной привычки.

Вторая группа  должна изучить основы рационального и сбалансированного питания, придумать реальную ситуацию семьи с указанием ежемесячных затрат на продукты питания  с учетом использования не полезных для здоровья продуктов, подсчитать экономию семейного бюджета при отказе от этих продуктов.

Третья группа должна изучить влияние физической активности на здоровье человека, придумать реальную ситуацию экономии семейного бюджета, но с учетом ежедневных занятий физической культурой.

Четвертая группа должна изучить влияние положительных эмоций на состояние здоровья, придумать реальную ситуацию семьи с выбором места для отдыха и оптимальными финансовыми затратами на него.

Пятая группа должна разработать критерии оценивания групповой работы.  

На представление результатов проделанной работы группам будет отведено не более 5 минут.

Ход мероприятия:

Вступительное слово учителя.

Представление критериев оценивания.

Выступление первой и второй групп.

Физкультминутка.

Выступление третьей и четвертой групп.

Подведение итогов групповой работы представителями пятой группы.

Рефлексия.

Заключительное слово учителя.