Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Физическая культура КонспектыКонспект урока физической культуры в 11 классе с использованием АМО и модерации.

Конспект урока физической культуры в 11 классе с использованием АМО и модерации.

Скачать материал
библиотека
материалов

Конспект урока физической культуры в 11 классе с использованием АМО и модерации.


Организационная информация

Автор урока: Кузьмина Елена Викторовна, учитель физической культуры

Образовательное учреждение: МБОУ Гимназия

Республика/край: Российская Федерация

Город: Урай

Предмет: Физическая культура

Класс: 11б-девушки

Количество учеников: 20 человек

Тема урока: Нестандартные упражнения при обучении сложно-координационных передач в спортивной игре - волейбол.

Цели образовательного мероприятия:

  1. Предметные:

  • совершенствовать умения самостоятельно в комплексе применять знания, умения, навыки;

  • научить использовать сложно-координационные передачи в новых условиях игры;

  • развивать у учащихся способности согласовывать свои действия с учётом направления и скорости полёта мяча (дифференцировка пространственно-временных отношений);

  • Совершенствовать быстроту сложных реакций, зрительной ориентировки, наблюдательности в игре.

  1. Метапредметные:

  • умение максимально проявлять физические способности (качества) при выполнении тестовых упражнений по физической культуре;

  • умение ставить цель, планирование достижения этой цели;

  • умение самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность;

  • умение использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности;

  • формирование положительной мотивации на восприятие нового материала, познавательной активности на уроке, умение обсуждать проблемные вопросы и делать выводы, понимать важность сохранения своего здоровья;

  • формирование учебно-познавательной, коммуникативной и рефлексивной компетенции, развитие навыков работы в группе.

  1. Личностные:

  • способность управлять своими эмоциями, проявлять культуру общения и взаимодействия в процессе занятий физической культурой, игровой и соревновательной деятельности;

  • способность активно включаться в совместные физкультурно-оздоровительные и спортивные мероприятия, принимать участие в их организации и проведении;

  • Формирование положительной мотивации на восприятие нового материала, познавательной активности на уроке, умение обсуждать проблемные вопросы и делать выводы, понимать важность сохранения своего здоровья.

Этапы образовательного мероприятия

Инициация/приветствие (4 мин.)

Метод: “Приветствие солнцу” (авторский)

Цель – приветствие и выброс негативной энергии, создание атмосферы дружелюбия и симпатии.

Участники: весь класс

Необходимые материалы: нет.

Описание действий: Все учащиеся встают в круг и присаживаются друг другу на колени, не нарушая круг. На счёт 1 – стоя в кругу держат правой рукой впереди сидящего за пояс, левая рука вниз, в сторону.

На счёт 2 – учитель приветствует своих учеников громко, произнося звук «Ю!», а ученики в ответ резко поднимают левую руку вверх для выброса отрицательной энергии и громко произносят:»Хэй!» и так 3 раза приветствуют солнце

На счёт 3 – сложить ладони перед грудью, выполнить 5 глубоких вдохов и выдохов (выдох через нос, вдох через рот) и с позитивным настроением приступить к уроку

Метод «знакомство» - авторский

Цель: Разделить по командам и выбросить ленточку определённого цвета.

МИКАСО – Япония, ГАЛА – Чехия.

Необходимые материалы: волейбольные мячи, ленточки двух разных цветов – 20 штук.

Описание действий: Учащиеся берут ленту любого цвета и образуют 2 группы.

Вхождение или погружение в тему (целеполагание) (6 мин.)

Метод: «презентация слайдов»

Цель: Сформулировать цель урока, обеспечить концентрацию внимания на начало урока, настроить на рабочий лад.

Материалы: Слайды на интерактивной доске, трехминутная презентация в форме фотографий и мячей, интерактивная доска, лист ватмана, цветные маркеры

Проведение: Ребята разбирают цветные маркеры, у каждого свой цвет. Учитель демонстрирует презентацию, а ученики смотрят, слушают и записывают основное, что считают важным

Результаты: Создание наглядной опоры для будущего высказывания и постановки цели занятия.

Метод: «Ключевые слова»

Цель: Наметить план будущего высказывания в виде списка ключевых слов на ключевые вопросы

Участники: весь класс – 2 группы

Проведение: В группах составить приблизительный план в виде ключевых слов с целью обеспечения понимания смысла деятельности учащихся, чего они должны достичь в результате занятия и что от них ожидает учитель. Учащиеся сами формируют задачи уроки и цель.

Вопросы:

  1. Какие существуют спортивные игры с мячами?

  2. Какие двигательные действия (упражнения) имеют решающее значение в достижении спортивного мастерства в этом виде спорта?

  3. Что входит в технику этой игры?

  4. Какие физические качества развивает эта игра?

  5. Что надо уметь делать, чтобы научиться владеть сложными приёмами в этой игре?

  6. Можно ли сделать обычные упражнения более сложными и интересными, чтобы понять могу ли я их выполнить?

  7. С чего вы начали обучение, если бы вы сами были учителем физической культуры

Формирование ожиданий и опасений (2 мин.)

Метод: «Пьедестал почёта»

Цель: выявить ожидания и опасения учащихся

Участники: весь класс

Необходимые материалы: пьедестал почёта, карточки, магнитики, фломастеры.

Описание действий ОП(образовательного процесса):

Учащиеся подходят к пьедесталу, берут карточку, пишут своё имя и прикрепляют её на любую ступень пьедестала:

а) если нет опасений и ожиданий – I место

б) если есть опасения – II место

в) если думаете, что совсем не справитесь – III место

Интерактивная лекция (4 мин.)

Мультимедийная презентация – обучающее видео

Цель: Наглядно познакомить учащихся с профессиональным волейболом, показать какая это интересная игра и вместе с тем сложно-кординационная игра, где надо уметь действовать и думать молниеносно.

Материалы: мультимедийное видео, интерактивная доска, проектор, ноутбук.

Подготовка: мультимедийное видео.

Проведение: В форме инпута.

Проработка содержания темы: (20 мин.)

Метод: « А ну-ка догони»

Цель: Заменить беговые упражнения более интересными и эмоциональными.

Участники: Весь класс

Необходимые материалы: волейбольные мячи, цветные ленты

Проведение:

  1. Игра «Сорви ленту»

  2. Упражнения с волейбольными мячами в движении на передачах

  • 2 хлопка перед собой – передача верхняя, нижняя

  • 2 хлопка спереди, сзади – передача верхняя, нижняя

  • Движения ножницы – передача верхняя, нижняя

  • 2 круговых вращения – передача верхняя, нижняя

  • 1 приседание – передача верхняя, нижняя

  • Упражнения на дыхание

Метод: «Гимнастика и волейбол» - необычная разминка

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки, (Скорость, выносливость, координацию, гибкость, силу) в сложных передачах и сложных положениях.

Участники: Весь класс

Необходимые материалы: Маты, волейбольные мячи.

Проведение: Учащиеся распределяются по парам по желанию, готовят 1 мат и 1 волейбольный мяч и переходят выполнять сложные упражнения.

  1. Упражнения с волейбольными мячами:

  • Лёжа на животе на мате, 1 учащийся, 2учащийся пасует верхней передачей первому и т.д.

  • Стоя на коленях.

  • Сидя на матах с качанием пресса.

Метод: «Эмоциональная разрядка Хи-Ху-Ха»

Цель: Снять эмоциональное напряжение и усталость

Участники: Весь класс

Подготовка: нет.

Проведение: Все учащиеся встают в круг, один учащийся, соединив кисти рук вместе, показывает на любого другого руками и говорит: «Хи», другой поднимает руки вверх за голову и говорит: «Ху». А рядом стоящие слева и справа делают резкое движение двумя руками по направлению второго и громко выдыхают : «Ха»

Метод: «Медитация» - воздух вода цветы птицы

Цель: Привести учащихся в спокойное состояние, полностью расслабиться и мысленно слиться с природой.

Участники: Весь класс.

Подготовка: Все учащиеся под музыку медитируют

Подведение итогов – Рефлексия (4 мин.)

Метод: Пьедестал почёта

Цель: Выявить степень освоения материала пройденного на уроке

Материал: Пьедестал почёта, медали самоклеющиеся
Подготовка: Самоклеющиеся медали.

Проведение: Учитель предлагает подойти к пьедесталу почёта, взять медаль, поставить свою карточку на место на пьедестале и прикрепить медаль на ту ступень, какую считает сам учащийся.

Метод: «Мяч эмоции»

Цель: Выяснить отношение учащихся к прошедшему уроку.
Участники: Весь класс.

Подготовка: Варианты отзыва на слайде

Сегодня я узнал…

Было интересно…

Было трудно…

Я выполнял задания…

Я понял, что…

Теперь я могу…

Я почувствовал, что…

Я приобрёл…

Я научился…

У меня получилось…

Я смог…

Я попробую…

Меня удивило…

Урок дал мне для жизни…

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель физической культуры
Курс профессиональной переподготовки
Инструктор по физической культуре
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тема урока: Нестандартные упражнения при обучении сложно-координационных передач в спортивной игре - волейбол.

Цели образовательного мероприятия:

  • Предметные:
  • Метапредметные:
  • Личностные:
  • совершенствовать умения самостоятельно в комплексе применять знания, умения, навыки;
  • научить использовать сложно-координационные передачи в новых условиях игры;
  • развивать у учащихся способности согласовывать свои действия с учётом направления и скорости полёта мяча (дифференцировка пространственно-временных отношений);
  • Совершенствовать быстроту сложных реакций, зрительной ориентировки, наблюдательности в игре.
  • умение максимально проявлять физические способности (качества) при выполнении тестовых упражнений по физической культуре;
  • умение ставить цель, планирование достижения этой цели;
  • умение самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность;
  • умение использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности;
  • формирование положительной мотивации на восприятие нового материала, познавательной активности на уроке, умение обсуждать проблемные вопросы и делать выводы, понимать важность сохранения своего здоровья;
  • формирование учебно-познавательной, коммуникативной и рефлексивной компетенции, развитие навыков работы в группе.
  • способность управлять своими эмоциями, проявлять культуру общения и взаимодействия в процессе занятий физической культурой, игровой и соревновательной деятельности;
  • способность активно включаться в совместные физкультурно-оздоровительные и спортивные мероприятия, принимать участие в их организации и проведении;
  • Формирование положительной мотивации на восприятие нового материала, познавательной активности на уроке, умение обсуждать проблемные вопросы и делать выводы, понимать важность сохранения своего здоровья.
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.