Конспект урока физической культуры 1 класс

Технологическая карта

Тема урока	Эстафеты. Физическая культура, как система регулярных занятий физическими упражнениями
Тип урока	Открытие новых знаний
Цель урока	Создать условия для знакомства учащихся с техникой выполнения эстафет.
Планируемые результаты	Познавательные – формулируют проблемы, ориентируются в разнообразии способов решения задач. Регулятивные - Выбирают действия в соответствии с поставленной задачей; преобразовывать практическую задачу в познавательную. Коммуникативные - Определяют общую цель и пути её достижения, осуществлять взаимный контроль. Личностные: ориентируются на доброжелательное взаимоотношение со сверстниками, проявляют трудолюбие, упорство. 1 Разучить комплекс утренней гимнастики и бег на короткие дистанции. 2 Способствовать развитию ловкости и скоростных качеств.
Основные понятия	Бег, ходьба, эстафеты
Межпредметные связи	Окружающий мир
Организация пространства	Коллективная, индивидуальная

Этапы урока	Деятельность учителя	Деят-ть уч-ся	УУД
Вводная часть	-Здравствуйте, ребята! Меня зовут Наталья Александровна.  Вот звонок нам дал сигнал: Поработать час настал. Так что время не теряем И работать начинаем. И мы с вами начинаем разминку с ходьбы. Класс равняйсь, смирно за направляющим в обход по залу шагом марш : - Руки на пояс, поднимитесь на носки. -Руки за голову идем на носочках. - Переходим на легкий бег. -Приставными шагами, сначала левым, затем правым боком. -Бег с высоким подниманием бедра. -Бег с захлестыванием голени. -Спиной вперед. -Переходим на шаг, восстанавливаем дыхание. - Руки вверх- вдох, руки вниз- выдох. - Остановились. Рассчитались на первый- второй. Первые номера 3 шага вперед, вторые номера стоят на месте. И.п-о. с: ноги на ширине плеч. Руки на пояс. Вращение головой вправо, влево начинай 1-2-3-4. И. п -о.с: ноги на ширине плеч. Руки к плечам. Вращение плечами начинай. Вперед, назад. И. п -о.с: ноги на ширине плеч. Руки на пояс. Вращение туловищем вправо 1-2-3-4 начинай, влево начинай. И. п - о.с: ноги вместе. Руки на пояс. Приседание, руки вперед 1-2-3-4. И. п - о.с: ноги на ширине плеч. Руки на пояс. Круговые движения левой ногой. Круговые движения правой ногой. -Закончили упражнения. - В одну шеренгу становись.		Личностные:  Проявляют интерес к учебной деятельности.
Основная часть	Эстафеты 1. Гонка мячей между ногами То же, но вся команда становится ноги врозь и мяч прокатывается между ногами. Последний, получив мяч, берет его, бежит вперед, становится ноги врозь. Прокатывает мяч между ногами и т.д. 2. Гонка мячей справа То же, но вся команда поворачивается направо /стоят плечо к плечу/ и назад передает мяч. 3. Подвижная игра «Передай мяч поверху»  Выстраиваются две команды. Каждый направляющий передает мяч над головой стоящему сзади. Замыкающий, получив мяч, бежит с ним ко мне. Выигрывает та команда, которая первой вручила мяч учителю. 4. «Гонка мячей под ногами»  Участники эстафеты кладут мяч между ног и скачут с ним до стены. Обратно возвращаются бегом и передают мяч следующему игроку. Эстафета №1 «Эстафета с волейбольным мячом». Инвентарь: для каждой команды – один волейбольный мяч. Подготовка к эстафете: Команды выбирают капитанов. На площадке на расстоянии 3-х метров чертят две параллельные линии: за одной выстраиваются команды, за другой становятся капитаны, каждый лицом к своей команде. У капитанов в руках по волейбольному мячу. Описание эстафеты: По сигналу судьи капитаны выполняют бросок мяча впереди стоящим игрокам в своих командах. Поймав мяч, игрок выполняет бросок обратно капитану, а сам занимает место в конце колонны. Затем капитан бросает мяч второму игроку и, получив его обратно, — третьему и так далее по порядку. Передав мяч капитану, каждый играющий убегает в конец колонны. Броски мяча выполняются произвольным способом (правой или левой рукой от плеча, двумя руками от груди и т.д.) без касания мячом пола. Эстафета заканчивается, когда у стартовой линии окажется тот, кто первым ловил мяч, брошенный капитаном. Кошки-мышки Правила игры: Цель игры: Кошке догнать мышку. Дети берутся за руки, помогают мышке убежать от кошки, поднимая руки вверх-запускают мышку, опускают руки  вниз-препятствуя коке вбежать в круг за мышкой. -Сегодня мы познакомимся с игрой, которая называется «День-ночь» Как обычно, начинаем с выбора водящего — считалкой или как придется )) Водящий отворачивается и произносит слово День В это время все игроки бегают-прыгают-веселятся, хоть на головах стоят. Главное условие — нельзя оставаться на месте. Дальше водящий произносит слово Ночь И в это время все должны сразу "заснуть" (замереть в тех позах в которых на тот момент были). Водящий в этот момент оборачивается, если он заметил игрока, который не "спит", то громко говорит об этом (в том числе и называет, какое именно он движение заметил), и игрок выбывает из игры (либо становится водящим, зависит от количества игроков). Самым "шиком" было продолжать двигаться за спиной у водящего (чтобы он не заметил) даже "днем" или рассмешить игрока напротив, вынудив его проиграть, опять же так, чтобы не заметил водящий. Водящий же может называть День и Ночь в любой последовательности и в любом порядке, путая игроков и заставляя их ошибаться. Посередине площадки проводят линию, по обе стороны от нее в 20—30 шагах отмечают два города. Играющие делятся на две равные группы: одна из них — ночь, другая — день. Встают на расстоянии 1 м от средней линии, через 2 шага друг от друга. Против каждой группы находится дом противника. Когда все встали на свои места, ведущий бросает жребий — дощечку, окрашенную с одной стороны в черный цвет. Если дощечка упала белой стороной, ведущий громко кричит: «День!» Игроки из группы дня поворачиваются и, пробегая между игроками ночи, быстро бегут к своему дому. Те бегут за ними и стараются их запятнать. Запятнанные переходят в группу ночи. Ведущий вновь бросает жребий, игра продолжается. Побеждает группа, где больше осаленных игроков. Правила 1. Запрещается бежать в свой дом раньше, чем ведущий подаст сигнал. 2. Салить игроков за чертой города нельзя. 3. Не разрешается поворачиваться назад, когда игроки пробегают в свой город. 4. Догонять убегающих можно, только когда они все пробегут мимо противников. 5. При повторении игры все играющие встают у средней линии. Игра «охотники и утки» 1-е номера у нас охотники, 2-е утки 1-е номера разделитесь на две стороны зала 2-е в центр «Охотники» стараются попасть мячом в «уток» которые бегают , изворачиваются от мяча..		Регулятивные - Выбирают действия в соответствии с поставленной задачей; преобразовывать практическую задачу в познавательную. Познавательные – Используют  общие приёмы решения задач, контролировать и оценивать процесс и результат действия;
Итог урока Рефлексия	-Ребята, так чем мы сегодня занимались на уроке? А теперь давайте проведем игру на восстановление дыхания. Для этого постройтесь в одну шеренгу. «Задуй свечу» -Сделайте один большой вдох и сразу выдохните весь воздух: «Задуй большую свечу» -Сделайте один большой вдох и медленно задуйте много свечей на вашем торте. Класс, в целом, работал хорошо, я вами довольна. Мне бы хотелось, чтобы каждый оценил свою деятельность на уроке. - кто может сказать про себя, что работал с полной нагрузкой и доволен собой, пусть сделает 3 шага вперед? -кто достаточно трудился, но не использовал свои возможности, сделает 2 шага вперед. - а тот, кто останется на месте, сделает для себя вывод, что у него большие резервы остались не использованы. - Всем спасибо за урок!

Краткое описание документа:

Технологическая

карта

урока

физической

культуры

разработана

для

учащихся

1 класса. Данная разработка урока физической культуры способствует развитию у учащихся спортивного интереса,оздоровлению организма,привитию волевых черт характера.

Учащиеся с удовольствием участвуют в эстафетах и рады изучению новых подвижных игр