Конспект урока физической культуры с гиперактивными детьми 2 класса

Урок физической культуры для обучающихся с  гиперактивным поведением.

Составила:

Учитель физической культуры

МАОУ Кондратовская средняя школа

Епанова Анастасия Викторовна

Тема урока: Техника бег, медленный темп бега.                     

Вид урока: урок сообщения вводных знаний.

Класс: 2

Педагогическая  цель: создать условия для понимания техники бега, приобретение опыта  бега в медленном темпе.

Коррекционно – образовательная задача: коррекция гиперактивности.

Планируемые результаты:

Предметные:

-основе анализа увиденного и собственных опыта освоить технику бега,

-закрепить полученные навыки на практике,

-понимание значимости бега в медленном темпе,

-способствовать  развитию интереса для дальнейших  самостоятельных занятий.

Личностные:

-слушать и понимать инструкцию,

-развитие зрительного внимания, зрительной и слуховой памяти.

-развитие пространственной ориентации, координации движений,

Части урока	Частные задачи	Содержание урока	Дози- ровка	Действия учителя	Действия ученика	Формируемые БУДы
Подготови-тельная часть (7 минут)	Подготовка учащихся к работе.	Построение класса в одну шеренгу по росту, приветствие, объявление темы урока	1 мин	Предложить ученикам построиться вдоль линии разметки, проверить, чтобы ученики стояли по росту	Выполняют указания учителя, выстраиваются по росту самостоятельно проверяя правильность своего построения (посмотреть на соседа справа и слева)	Осознание себя как ученика, соблюдение ритуалов школы (построение перед началом урока, приветствие учителя).
	Перестроение для проведения разминки «джаз денс»	Перестроение из одной шеренги в три шеренги. Размыкание приставными шагами от направляющего.	1-1.5 мин	Предложить ученикам рассчитаться по номерам  и выполнить перестроение по команде; разомкнуться от направляющего вправо на вытянутые руки в стороны	Перестраиваются в шеренги и размыкаются, используя ранее изученные способы перестроения	умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, возможности ее решения; правильный счет по порядку. сотрудничество со сверстниками.
	Подготовить суставы, мышцы и связки  тела  учащихся к основной части урока разминкой в формате «джаз денс»	Выполнение разминки.	3-4 мин	Педагог повторяет движения за персонажами на экране, объясняя, на что направленно это движение. Данное видео сопровождается музыкой.	Повторяют движения за персонажами с экрана под музыку, одновременно слушая учителя какие мышцы задействованы в данном движении.  Согласовывают движения с музыкой. Выполняют беговые упражнения, самостоятельно следят за правильностью выполнения упражнений Восстанавливают дыхание.	Слушать и понимать инструкцию к учебному заданию. Сотрудничать со сверстниками в различных социальных ситуациях.
	Актуализация знаний	Проверка домашнего задания	2 мин	На экране выводятся картинки и задается вопрос по теме урока.	Отвечают на вопрос,  находя правильный ответ по картинкам.	Слушать и понимать инструкцию к заданиям. Вступать в контакт. Анализировать инфориацию.
Основная часть (25-30 минут)	Создать зрительное представление о технике выполнения бега. Выполнение элементов техники бега. Беговые упражнения. Закрепление. Осознание бега в медленном темпе. Практические действия.	Просмотр видео ролика о техники бега. Работа по карточкам. Восстановление организма Слушание музыки. Сочетание медленного бега с музыкой. Восстановление организма Игровые задания	5-7 мин 10 мин 2 мин 5 мин 2 мин 5 мин	Сопровождение виде ролика объяснением. Задает наводящие вопросы. Объяснение заданий с карточек. Расстановка детей для выполнения задания. Определение  границ выполнения задвния. Указывает на окончание времени выполнения заданий. Рассказывает о правилах бега в медленном темпе, его смысл, пользу. Объясняет условия выполнения задания. Включает музыку. Указывает на окончание выполнения задания Объяснение целей и задач игры.	Внимательно смотрят видео ролик, задают вопросы. отвечают на вопросы. Выполняют задание с карточек. Соблюдение правильной техники бега, инструкции выполнения заданий, временных рамок. Выполняют дыхательные упражнения. Анализируют правильность выполнения бега в медленном темпе, его смысл и пользу. Выполняют задания в соответствии с инструкцией. Выполняют упражнения на восстановления дыхания. Играют в предложенную игру.	Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи. Обращаться за помощью и принимать помощь. Следовать инстркуции. Понимание ценности здоровья. Умение максимально проявлять физические способности . Владение культурой речи, ведение диалога в доброжелательной и открытой форме, проявление к товарищам внимания, интереса и уважения. Сопереживание, конструктивное взаимодействие со сверстниками.
Заключительная часть (5-7 минут)	Подведение итогов урока	Обобщение изученного. Упражнения релаксацию.	2 мин 3 мин	Следит за правильностью выполнения упражнений и оценивать состояние учащихся. Проводит релаксационный комплекс. Подводит итоги урока	Делают  выводы по уроку, анализируют собственные ошибки и достижения. Выполняют релаксационный комплекс.	Положительное отношение к окружающей действительности.