Конспект урока: "Физика в устном народном творчестве"

Физика в устном народном творчестве

Цель:

Средствами информационно-коммуникационных технологий повысить мотивацию к освоению знаний из областей предметов «физика» и «русская литература».

Задачи:

образовательные

·   закрепление пройденного материала по учебным предметам;

развивающие

·  развитие речи и усложнение смысловой функции, умение владеть выразительными средствами языка;

·  развитие мышления через: умение анализировать, сравнивать, подбирать аналогии, доказывать и обобщать;

воспитательные

·  воспитание нравственных качеств, отражающих отношение друг к другу: доброта, деликатность, взаимопомощь;

·  воспитание нравственных качеств, отражающих отношение к самому себе: ответственность, доброжелательность, сопереживание успехам одноклассников.

Оборудование:

презентация «Физика в устном народном творчестве», компьютер, проектор, интерактивная доска, картинки с изображением героев сказок по количеству учащихся, оценочные листы, плакаты.

Для проведения мероприятия класс делится на три группы, формируется жюри (можно из учителей и старшеклассников). Кабинет украшен плакатами, на которых написаны различные поговорки, пословицы, загадки, литературные изречения с физическим содержанием. Столы расставлены так, чтобы могли работать 3 группы, а также подготовлен стол для жюри.

Формы и методы:

      1.  Интерактивная дискуссия.

      2 . Работа в группах.

      3. Работа с заданиями презентации и интерактивной доской.

Технологическая карта

Этап	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Время	Приложение/ Слайд
1. Формирование команд	Выдаёт картинки с изображением героев сказок с указанием номера команды.	При входе в кабинет получают картинки с изображением героев сказок с указанием номера команды и садятся за столы.	1 мин.
2.Вступительное слово учителя. Определение темы.	Приветствие участников. Представление жюри. Учитель предлагает определить по тематике слайда, чему будет посвящено внеклассное мероприятие.	Обсуждение в группах возможных вариантов ответа.	2 мин.	(Приложение 1 «Оценочный лист»)
3.Название команд.	Побуждает учащихся проявить творчество и знания по предметам физики и литературы.	Участники в группах придумывают названия своих команд в соответствии с названием внеклассного мероприятия.	2 мин.	Слайд 1-2
4. Конкурс 1. "Пословица недаром молвится"	Вопрос: Вспомните, ребята, что называется пословицей? К какому роду литературы относятся пословицы? Почему это - устное народное творчество? Пословицы обобщают многовековой опыт народа. Они украшают нашу повседневную речь, делают ее живой, остроумной. Русские поэты, писатели любили слушать, как говорит народ, записывали пословицы. В творческом наследии А.С.Пушкина, Н.В.Гоголя, И.А. Крылова и других наших замечательных писателей можно найти немало примеров того, как точно и умело великие мастера слова использовали пословицы и поговорки. В своих книгах они стремились передать живую душу народа. Первое задание, которое получают команды, состоит в том, чтобы учащиеся смогли объяснить физический смысл пословиц.	Учащиеся дают ответы на вопросы Участники команд в интерактивном режиме отвечают по очереди только на тот вопрос, который адресован команде. Время на обдумывание не даётся. Тот в команде, кто знает ответ, поднимает картинку.	5 мин.	Слайд 3 - 6
5.Подведение итогов по результатам конкурса.	Учитель предоставляет слово жюри. Жюри объявляет результаты.	Команды знакомятся с результатами	1 мин.	Слайд 7
6. Конкурс 2. «Реши задачу»	Пришло время обратиться к литературному творчеству. Командам предлагается решить задачи, составленные на основе литературных сюжетов.	Задание командам. Команды обсуждают задачи, решают их в письменном виде, сдают жюри. Один представитель команды записывает ответы на интерактивной доске.	15 мин.	Слайд  8 -15
7. Конкурс 3. «С нами загадки играют в прятки»	Учитель демонстрирует слайды, содержащие загадки. В конце конкурса, используя инструмент Шторка, демонстрирует правильные ответы.	Отвечает та команда, которая  первой подняла картинку.	5 мин.	Слайд 16-20
8. Подведение итогов по результатам конкурсов 2,3	Учитель предоставляет слово жюри. Жюри объявляет результаты	Команды знакомятся с результатами	1 мин.	Слайд 21
9. Конкурс  4. «Синквейн»	Учитель объясняет задание конкурса.	Команды составляют синквейны на тему «Физика в УНТ» (сказка, пословица, поговорка, загадка). Представители команд записывают их на доске без 1 строчки (имя, название и т.д.). Другая команда угадывает, о чем идёт речь.	10 мин.	Слайд 22
10. Подведение итогов. Рефлексия	Жюри объявляет итоги. В заключительном слове учитель обращает внимание учеников на то, что знание устного народного и литературного творчества не только обогащает словарный запас и делает нашу речь выразительной, но и воспитывает нравственные качества. Умение объяснить их с научной точки зрения развивает на уроках физики мировоззренческое понимание природных явлений. И хотя в прошлом ученые дискутировали на тему «Что важней физика или лирика?» на сегодняшнем мероприятии мы убедились, что они прекрасно дополняют друг друга.	Поздравление победителей. Участники делятся своими впечатлениями.	3 мин.	Слайд 23-24

Приложение 1

Оценочный лист

Команда	Определение темы внеклассного мероприятия (1- 3 б.)	Название команды (1-3 б.)	Конкурс 1 «Пословица недаром молвится» (по 1 б.)	Конкурс 2 «Реши задачу» (1 б. за правильный ответ)	Конкурс 3 «С нами загадки играют в прятки» (по 1 б.)	Конкурс 4 «Синквейн» (1-3 б. за каждый синквейн, по 1 б. за ответ)	Общий итог
1
2
3

Пояснение:

1 этап – количество баллов зависит от точности высказанных предположений с точки зрения физики;

2 этап – количество баллов зависит от соответствия названия  команды и оригинальности;

Конкурс 4 – количество баллов зависит от качества составленного синквейна, 1 балл даётся за правильный ответ по синквейну.

Приложение 2

Картинки с изображением героев сказок и указанием номера команды

Команда 1

Команда 1

Команда 2

Литература:

•      Алпатов С., Русский фольклор, «Первое сентября» – 2000. – № 12;

•      Волина В., Пословицы, поговорки, ребусы, «Дидактика Плюс», 1997;

•      Кац Э.Э., Литературное чтение «Астрель», 2007;

•      Русские народные сказки. Сборник в обработке А.Н. Афанасьева, 1982;

•      Русские сказки про зверей, «Советская Россия», 1992;