Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока: "Физика в устном народном творчестве"

Конспект урока: "Физика в устном народном творчестве"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:


Физика в устном народном творчестве



Цель:


Средствами информационно-коммуникационных технологий повысить мотивацию к освоению знаний из областей предметов «физика» и «русская литература».



Задачи:



образовательные

  • закрепление пройденного материала по учебным предметам;


развивающие

  • развитие речи и усложнение смысловой функции, умение владеть выразительными средствами языка;

  • развитие мышления через: умение анализировать, сравнивать, подбирать аналогии, доказывать и обобщать;


воспитательные

  • воспитание нравственных качеств, отражающих отношение друг к другу: доброта, деликатность, взаимопомощь;

  • воспитание нравственных качеств, отражающих отношение к самому себе: ответственность, доброжелательность, сопереживание успехам одноклассников.

Оборудование:

презентация «Физика в устном народном творчестве», компьютер, проектор, интерактивная доска, картинки с изображением героев сказок по количеству учащихся, оценочные листы, плакаты.

Для проведения мероприятия класс делится на три группы, формируется жюри (можно из учителей и старшеклассников). Кабинет украшен плакатами, на которых написаны различные поговорки, пословицы, загадки, литературные изречения с физическим содержанием. Столы расставлены так, чтобы могли работать 3 группы, а также подготовлен стол для жюри.

Формы и методы:

1. Интерактивная дискуссия.

2 . Работа в группах.

3. Работа с заданиями презентации и интерактивной доской.


Технологическая карта


Этап

Деятельность

учителя

Деятельность

учащихся

Время

Приложение/

Слайд

1. Формирование команд

Выдаёт картинки с изображением героев сказок с указанием номера команды.

При входе в кабинет получают картинки с изображением героев сказок с указанием номера команды и садятся за столы.

1

мин.


hello_html_m75b170f6.png

2.Вступительное слово учителя.

Определение темы.

Приветствие участников. Представление жюри.

Учитель предлагает определить по тематике слайда, чему будет посвящено внеклассное мероприятие.

Обсуждение в группах возможных вариантов ответа.

2

мин.

(Приложение 1 «Оценочный лист»)hello_html_169ae1d3.png

3.Название команд.

Побуждает учащихся проявить творчество и знания по предметам физики и литературы.

Участники в группах придумывают названия своих команд в соответствии с названием внеклассного мероприятия.

2

мин.

Слайд 1-2

hello_html_m406f1523.png


hello_html_m7f89ff3a.png

4. Конкурс 1. "Пословица недаром молвится"

Вопрос:

Вспомните, ребята, что называется пословицей?

К какому роду литературы относятся пословицы?

Почему это - устное народное творчество?

Пословицы обобщают многовековой опыт народа. Они украшают нашу повседневную речь, делают ее живой, остроумной. Русские поэты, писатели любили слушать, как говорит народ, записывали пословицы. В творческом наследии А.С.Пушкина, Н.В.Гоголя, И.А. Крылова и других наших замечательных писателей можно найти немало примеров того, как точно и умело великие мастера слова использовали пословицы и поговорки. В своих книгах они стремились передать живую душу народа.

Первое задание, которое получают команды, состоит в том, чтобы учащиеся смогли объяснить физический смысл пословиц.

Учащиеся дают ответы на вопросы































Участники команд в интерактивном режиме отвечают по очереди только на тот вопрос, который адресован команде. Время на обдумывание не даётся. Тот в команде, кто знает ответ, поднимает картинку.

5

мин.


Слайд 3 - 6

hello_html_m7c013508.png


hello_html_1048cd8b.png


hello_html_m21c93d32.png


hello_html_m17ec17a6.png



5.Подведение итогов по результатам конкурса.

Учитель предоставляет слово жюри. Жюри объявляет результаты.

Команды знакомятся

с результатами

1

мин.

Слайд 7

hello_html_169ae1d3.png

6. Конкурс 2. «Реши задачу»

Пришло время обратиться к литературному творчеству. Командам предлагается решить задачи, составленные на основе литературных сюжетов.

Задание командам. Команды обсуждают задачи, решают их в письменном виде, сдают жюри. Один представитель команды записывает ответы на интерактивной доске.

15 мин.

Слайд 8 -15

hello_html_m6eda91c.png


hello_html_m798907b4.png


hello_html_m715805a7.png


hello_html_m192e4e8c.png


hello_html_m66771d55.png


hello_html_m9200f1e.png


hello_html_159deda8.png


hello_html_m4af3201c.png

7. Конкурс 3.

«С нами загадки играют в прятки»

Учитель демонстрирует слайды, содержащие загадки. В конце конкурса, используя инструмент Шторка, демонстрирует правильные ответы.













Отвечает та команда, которая первой подняла картинку.













5

мин.

Слайд 16-20

hello_html_m29424b70.png


hello_html_m52e846f1.png


hello_html_6d601d49.png


hello_html_300c4bbe.png





8. Подведение итогов по результатам конкурсов 2,3

Учитель предоставляет слово жюри. Жюри объявляет результаты




Команды знакомятся

с результатами

1

мин.

Слайд 21

hello_html_m1a733f7b.png


9. Конкурс 4. «Синквейн»

Учитель объясняет задание конкурса.

Команды составляют синквейны на тему «Физика в УНТ» (сказка, пословица, поговорка, загадка).

Представители команд записывают их на доске без 1 строчки (имя, название и т.д.). Другая команда угадывает, о чем идёт речь.

10

мин.

Слайд 22

hello_html_m4730b2a8.png

10. Подведение итогов.






Рефлексия


Жюри объявляет итоги.







В заключительном слове учитель обращает внимание учеников на то, что знание устного народного и литературного творчества не только обогащает словарный запас и делает нашу речь выразительной, но и воспитывает нравственные качества. Умение объяснить их с научной точки зрения развивает на уроках физики мировоззренческое понимание природных явлений. И хотя в прошлом ученые дискутировали на тему «Что важней физика или лирика?» на сегодняшнем мероприятии мы убедились, что они прекрасно дополняют друг друга.

Поздравление победителей.








Участники делятся своими впечатлениями.


3

мин.





Слайд 23-24


hello_html_m6f6db107.png


hello_html_6195d509.png






Приложение 1

Оценочный лист


Команда

Определение темы внеклассного мероприятия (1- 3 б.)

Название команды (1-3 б.)

Конкурс 1 «Пословица недаром молвится»

(по 1 б.)

Конкурс 2

«Реши задачу»

(1 б. за правильный ответ)

Конкурс 3

«С нами загадки играют в прятки»

(по 1 б.)

Конкурс 4 «Синквейн»

(1-3 б.

за каждый синквейн,

по 1 б. за ответ)

Общий итог

1








2








3









Пояснение:

1 этап – количество баллов зависит от точности высказанных предположений с точки зрения физики;

2 этап – количество баллов зависит от соответствия названия команды и оригинальности;

Конкурс 4 – количество баллов зависит от качества составленного синквейна, 1 балл даётся за правильный ответ по синквейну.



Приложение 2

Картинки с изображением героев сказок и указанием номера команды


hello_html_6714ad4a.jpg

Команда 1


hello_html_m47169010.jpg


Команда 1


hello_html_m31bc0154.png


Команда 2








Литература:


  • Алпатов С., Русский фольклор, «Первое сентября» – 2000. – № 12;

  • Волина В., Пословицы, поговорки, ребусы, «Дидактика Плюс», 1997;

  • Кац Э.Э., Литературное чтение «Астрель», 2007;

  • Русские народные сказки. Сборник в обработке А.Н. Афанасьева, 1982;

  • Русские сказки про зверей, «Советская Россия», 1992;



Автор
Дата добавления 03.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров131
Номер материала ДВ-224126
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх