Конспект урока физики Дисперсия света

Урок №

Дата:

 Класс: 11

 Тема: Дисперсия света.

Цели урока: Образовательная: формирование знаний у учащихся о дисперсии, о спектральном составе белого света.

Развивающая: продолжить формирование умений устанавливать причинно-следственные связи между фактами, выдвигать гипотезы, их обосновывать и проверять достоверность.

Воспитательная: продолжить формирование познавательного интереса к предмету «Физика»; коммуникативных умений.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, приборы и материалы к проведению эксперимента, компьютерная презентация.

Ход урока

I.Оргмомент.

II.Проверка домашнего задания.

Фронтальный опрос

1.      Что такое свет?

2.      Какие явления доказывают волновую природу света?

3.      В чем особенность этих явлений?

III . Изучение нового материала Мотивация познавательной деятельности.   Сегодня на уроке мы рассмотрим очень интересное и необычное явление, благодаря которому можно видеть наш окружающий мир цветным. А почему мы можем с вами видеть красивые цвета, удивительные картины? Почему мир дарит нам целую гамму различных по красоте и неповторимости пейзажей? Ответ на эти вопросы вы сами дадите в конце урока.   Дисперсия – звучит прекрасно слово,   Прекрасно и явление само   Оно нам с детства близко и знакомо,   Мы наблюдали сотни раз его!   Гром отгремел, стих летний ливень быстрый,   И над умытой свежею землей   Мостом бесплотным радуга повисла,   Пленяя нас своею красотой.   Дисперсия здесь «руку приложила»   Обычный белый лучик световой   Она как будто в призме разложила,   Во встреченной им капле дождевой.   Явление дисперсии света первым начал изучать И.Ньютон. Эта его работа считается одной из важнейших его научных заслуг.Недаром на его надгробном памятнике, поставленном в 1731 году, есть слова: «Он исследовал различие световых лучей и появляющиеся при этом различные свойства, чего ранее никто не подозревал»… Занимаясь усовершенствованием телескопов, Ньютон обратил внимание на то, что изображение, даваемое объективом, по краям окрашено. Вспомним закон преломления света:   - Какое физическое явление называется преломлением?   - Какой угол называют углом падения?   - Какой угол называют углом преломления?   - Чем вызвано преломление волн?   - Какую физическую величину называют абсолютным показателем преломления?    - В чем состоит особенность прохождения светового пучка через призму?   - Какова связь скорости волны с ее частотой? Выводы из опытов: 1. Скорость света зависит от среды. 2. Призма разлагает свет. 3. Белый свет – сложный. Итак, когда происходит разложение света на цвета?  Фронтальный эксперимент: учащиеся выполняют задание 1.      Посмотрите через скошенные грани плоскопараллельной пластинки на лампочку. Есть ли окраска? 2.       Посмотрите на свет через плоские стороны пластинки. Есть ли окраска? 3.     Когда происходит разложение света на цвета?  Вывод: при прохождении света через вещество, имеющее преломляющий угол, происходит разложение света на цвета.Фиолетовые лучи преломляются сильнее красных: nф>nк, n=с/υ, следовательно, υк>υф .Из явления дисперсии следует, что волны, входящие в состав белого света, в веществе распространяются с различными скоростями: с наибольшей скоростью распространяется волны, которые мы воспринимаем как красный свет, и с наименьшей волны, воспринимаемые нами как фиолетовый свет. Цвет света зависит от частоты: υ =λν, следовательно, скорости распространения световых волн зависят от их частоты.  Определение спектра: распределение какого – либо излучения по частотам колебаний называется спектром. ЭМВ определенной постоянной частоты называется монохроматической.    Спектр – совокупность монохроматических излучений, составляющих данное излучение. Еще Ньютон составил перечень основных цветов спектра, которые легко запомнить с помощью знаменитой фразы: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан». Резкой границы среди них нет. Мы выяснили, что белый свет состоит из семи цветов. Какой цвет мы получим при сложении этих цветов?    Синтез белого света с помощью призм, осуществленный Ньютоном: в последующих опытах Ньютону удалось соединить цветные лучи в белый свет. Ныне известна трехцветная природа зрения. На ней основано воспроизводство цветов в кино, телевидении, цветной фотографии. Красный, желтый и синий – наиболее чистые цвета, ибо их нельзя получить смешением других цветов. Из них же наоборот, можно получить все остальные цвета.

IV. Закрепление изученного материала

1. Какие из этих явлений объясняются дисперсией?

2. Почему при запрещающем сигнале светофора включается именно красный свет?

3. На листе бумаги написано слово «свет» зеленым карандашом. Через какое цветное стекло нельзя будет прочесть надпись?

4. Не все световые волны являются монохроматическими. Выберите из списка цвета, не являющиеся таковыми.   

5. Почему Солнце в зените – ослепительно-белое, а на закате – оранжевое или красное?

V. Итог урока. Рефлексия

VI. Домашнее задание: изучить § 33. отв. на вопросы к §

Дисперсия света в природе и искусстве

• Из-за дисперсии можно наблюдать разные цвета света.
• Радуга, чьи цвета обусловлены дисперсией, –  один из ключевых образов культуры и искусства.
• Благодаря дисперсии света, можно наблюдать цветную «игру света» на гранях бриллианта и других прозрачных гранёных предметов или материалов.
• В той или иной степени радужные эффекты обнаруживаются достаточно часто при прохождении света через почти любые прозрачные предметы. В искусстве они могут специально усиливаться, подчеркиваться.
• Разложение света в спектр (вследствие дисперсии) при преломлении в призме –  довольно распространенная тема в изобразительном искусстве. Например, на обложке альбома Dark Side Of The Moon группы Pink Floyd изображено преломление света в призме с разложением в спектр.