Инфоурок / Физика / Конспекты / Конспект урока физики на тему "Изменение агрегатных состояний вещества" (8 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока физики на тему "Изменение агрегатных состояний вещества" (8 класс)

библиотека
материалов

План –конспект урока

теме: "Изменение агрегатных состояний вещества"

hello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pngЦель: создание условий для формирования практических навыков, приобретённых по теме “ Изменение агрегатных состояний вещества”

Задачи урока:

Дидактические

  • Умение строить предположение(гипотезу) и подтверждать её опытом

  • Отработка навыков работы с физическими приборами

  • Определение цели опыта и умение его поставить


Развивающие

  • Развитие способности к анализу и синтезу

  • Развитие теоретического мышления

  • Развивать познавательный интерес учащихся

  • Учить видеть связь между физикой и окружающей жизнью.

Воспитательные

  • Развитие умения работать в группе, развитие сотрудничества

  • Воспитание уважения к историческому пути познания и науке древних мыслителей

  • повторить изученный материал;

  • продолжить прививать умения слушать ответы учащихся, навыки самостоятельной и групповой работы;

Оборудование: магнитофон, компьютеры, самовар, карточки для групповой работы.

Виды и формы работы: индивидуальная, групповая.

Технологии применяемые на уроке: проблемная, дифференцированная, индивидуальная.

Тип урока. Практикум

Ход урока

Магнитофон.

О сколько нам открытий чудных
Готовит просвещенья дух:
И опыт, сын ошибок трудных,
И гений, парадоксов друг.

Сегодня мы проводим обобщающий урок по теме “Изменение агрегатных состояний вещества”. И вы знаете, что мы сегодня будем делать. Мы с вами будем размышлять и думать, не боясь ошибиться.

В одном английском журнале есть слова:

“Дорога к знанию?

Ну, что же её легко понять.

Ответить можно сразу:

вы ошибаетесь и ошибаетесь опять,

но меньше, меньше, с каждым разом”


С чего начинаются познания? С интереса. С вопросов: “Что, как, зачем и почему?”.

Сценка

Физик: А ты знаешь, как быстрее вскипятить воду и как правильно заварить чай?

Скептик: Не знаю и не хочу знать.

Физик: Но хорошо известно, что вкус чая зависит от того, правильно ли он заварен?

Скептик: Вот как? Тогда докажи мне это

И поэтому, садясь сегодня выпить стакан чая, объясним все физические явления, которые мы с вами будем наблюдать. А какие физические явления мы будем наблюдать, вы назовете сейчас, прослушав внимательно отрывок из алтайских героических сказаний.

Магнитофон

Обломок черный в тот же миг
В морской залив бездонный пал,
Взметнулся ядовитый вал,
Вскипела желтая вода.
И выкипела без следа.
Богатыри большой страны
Видением удивлены,
Падением изумлены

Прежде чем начать приготовление чая разрешим несколько вопросов, которые возникли у групп .

Каждая из групп подготовила вопросы, которые задаются по очереди.

Та команда, которая раньше всех дала полный правильный ответ получает 1 балл.

1 группа. Какие виды теплопередачи учитываются при разработке конструкции самовара?

(Теплопроводность и конвекция.)

2 группа. Для чего ручки самовара делают пластмассовыми или деревянными?

(Т. к. стенки самовара нагреваются до температуры 100 С , то всякое с ними соприкосновение может привести к ожогам. Чтобы этого не произошло ручки самовара делают из материала с плохой теплопроводностью.)

3 группа. Надо ли самовар накрыть крышкой, чтобы вода закипела быстрее?

(Да. При открытой крышке увеличивается площадь испарения жидкости, что приводит к уменьшению внутренней энергии жидкости

4 группа. При нагревании воды слышен шум исходящий из самовара. Почему он появляется?

Пузырьки воздуха, зарождаясь у дна сосуда всплывают вверх и лопаются, создавая шум.

Учитель 1) Вода скоро закипит, если во время кипения нагреватель будет работать, то будет ли подниматься температура воды?

Нет. Во время фазового перехода температура тела не изменяется.

2) Если бы мы налили в самовар то же количество воды, но не сырой, а кипяченой, закипела бы она скорее, если условия нагревания воды были бы одинаковые?

Консультант. сырая вода закипит скорее, чем кипяченая, это связано с тем, что она содержит растворенный воздух, который при кипячении из неё удаляется. В кипяченой воде пузырьков воздуха мало и они мелкие, в них давление определяется только давлением пара, испарение с вогнутой поверхности пузырьков затруднено, вероятность поднятия таких пузырьков со дна сосуда мала ( подъем будет только тогда, когда давление насыщенного пара в пузырьке станет равным внешнему давлению на поверхности жидкости, т.е. атмосферному) Поэтому кипяченая вода закипает позже сырой.

Учитель. Самовар закипел и я вижу пар. Но пар – это же газ, а газы невидимы. Что же я вижу?

Прежде чем перейти к чаепитию нужно заварить чай. Хорошо известно, как заметил физик, вкус чая зависит от того, правильно ли он заварен.

Что значит правильно заварить чай?

(Заварка чая это своеобразный технологический процесс, который необходимо соблюдать.)

В каком чайнике металлическом или фарфоровым лучше заварить чай?

( В фарфоровом. Меньшая теплопроводность фарфора позволяет чаю длительное время оставаться горячим.)

Консультант. Металлический чайник обладает большой теплопроводностью, он будет быстро отдавать тепло окружающей среде и вода в нем станет быстро остывать. Фарфоровый чайник медленнее нагревается, но зато хорошо сохраняет тепло. Поэтому его и лучше брать Для того чтобы внутренние стенки имели более высокую температуру в момент заварки, рекомендуется перед засыпкой чая ополоснуть чайник кипятком. Тогда меньше тепла от воды “уйдет” на прогрев.

Пока заваривается чай проведем тест.



1. Может ли вода закипеть при температуре большей или меньшей 100 градусов?

а) может,
б) только при 100 градусах
в) не может

2. Скорость испарения жидкости при повышении температуры остается:

а) неизменной,
б) увеличивается,
в) уменьшается.

3. конвекция может происходить:

а) в жидкостях и газах,
б) твердых телах,
в) жидкостях.

4. Если холодную металлическую ложку опустить в стакан с горячей водой, то внутренняя энергия ложки:

а) увеличится,
б) уменьшится,
в) не изменится

5. Количество теплоты необходимое для нагревания воды вычисляется по формуле:

а) Q=qm,
б) Q=cm(thello_html_232ce402.png-t),
в) Q =Lm.

6. Чай наливают в блюдце для того чтобы:

а) замедлить процесс испарения,

б) процесс испарения шел в большем масштабе и быстрее.

Минута психологической разгрузки ( компьютерная презентация чая, приложение1)

1.ЧАЙ

Чай освежает тело, укрепляет дух, смягчает сердце пробуждает мысли, прогоняет леность.

2 .История

hello_html_43d7a8c6.png

В Россию чай привез царский посол, боярский сын Василий Старков в 1638 г. русскому царю Михаилу Федоровичу четыре пуда “диковинного листа” в дар от хана Алтына. Чай сперва начали пить при царском дворе как лекарство.

3. Лечебные свойства чая

С древних времен считалось, что чай обладает лечебными свойствами.

Ученые отмечают, что под воздействием чая увеличивается способность мозга усваивать и перерабатывать получаемые впечатления, повышает внимание и облегчает возникновение идей и ассоциаций.

Под воздействием чая увеличивается приток кислорода к клеткам мозга, усиливается деятельность головного мозга.

4. Но с чаем надо быть осторожным

Никогда не заваривайте вторичную заварку.

Лучше не пить чай с молоком, при охлаждении горячего чая с холодным молоком образуются химические соединения, вредно действующие на организм.

Не пейте чай на ночь- это бодрящее средство.

История

hello_html_43d7a8c6.png

Удовольствие разливать чай за столом хозяйка могла уступить только дочери.

Чай у Лариных в “Евгении Онегине” наливает гостям её дочь Ольга.

Разлитый Ольгиной рукою,
По чашкам тёмною струею
Уже душистый чай бежал,
И сливки мальчик подавал

Работа в группах (решение задач.)

1 группа. Какое количество теплоты потребуется для того, чтобы вода в самоваре вместимостью 3 литра закипела, если начальная температура 20 градусов?

2 группа. Определить массу серебряной ложки, если для изменения температуры от 20 до 40 градусов требуется 250 Дж энергии?

3 группа. Из чайника выкипела вода обьёмом 0, 5 литра, начальная температура которой равна 10 градусов. Какое количество теплоты оказалось излишне затрачено?

4 группа. Какое количество теплоты необходимо, чтобы из льда массой 2 кг, взятого при температуре -10 градусов, получить пар при 100 градусах?

Учитель. Раньше прежде чем разливать чай по стаканам опытная хозяйка, заботясь об их целостности не забывала положить в них ложки, особенно серебряные. Житейский опыт выработал вполне правильный приём. На чем он основан?

Ответ: Ложка, обладая высокой теплопроводностью, за короткий промежуток времени уменьшает температуру воды, тем самым оберегая стакан от разрушения

Что раньше наливать заварку или кипяток?

У нас есть кипяток, заваренный чай, толстостенные стаканы. Почему используют толстостенные стаканы ?

Консультант. Вы слышали о таком важном свойстве стекла, как термостойкость? Она определяет способность стекла выдержать заданный интервал температур, не разрушаясь, не трескаясь. Термостойкость зависит от ряда физических величин: теплопроводности, толщины стекла, коэффициента его линейного расширения. Чем тоньше стекло и меньше коэффициент его линейного расширения, тем больше термостойкость.

В конце урока подводятся итоги работы групп и выявляется группа-победитель.

Выставляются оценки.

Человек подобен аккумулятору и заряжается он в юности.

Заряжайтесь знаниями, отношением к жизни.

Домашнее задание: $ 15,16

№1118, 1124, 1125

Итог урока

Совершенно непонятно, почему вода течет сверху вниз, а не обратно, так, а не наоборот.

Совершенно непонятно, почему трава растет снизу вверх, а не обратно, так, А не наоборот.

Совершенно непонятно, что такое свет и тень.

В общем, есть над чем подумать, если думать вам не лень




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-127496

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"