Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Конспект урока физики по теме " Кинематика"

Конспект урока физики по теме " Кинематика"

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

«ЛАБИНСКИЙ СОЦИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»









МЕТОДИЧЕСКАЯ

РАЗРАБОТКА УРОКА

по теме:







« Путешествие в страну « Кинематика».






Подготовила и провела

Ю.С. Слезева, преподаватель физики











Лабинск


2016



Дидактическая цель: Создание условий для осознания и осмысления новой учебной информации.

Цели урока:

Обучающие:

  • Расширить кругозор студентов;

  • Повторить основные законы, определения и формулы в ходе игры;

  • Прививать навыки общения в различных жизненных ситуациях.

Развивающие:

  • Развивать интеллектуальные умения, память, абстрактное воображение, логическое, творческое и графическое мышление.

  • Развивать умение решать нестандартные задачи;

  • Формировать «видеть физику в окружающем мире, а также умение выдвигать учебные гипотезы для объяснения физических явлений и результатов опытов;

Воспитательные:

  • Повышать самооценку учащихся;

  • Содействовать сплочению коллектива;

  • Воспитывать волевое стремление к победе.

Тип урока: повторительно-оббобщающий урок с элементами контроля знаний.

Методы работы:

  • Игра;

  • Частично-поисковый;

  • Эвристический.

Формы организации учебной деятельности:

  • Фронтальная;

  • Групповая;

  • Индивидуальная.

Оборудование:

  1. Плакат с эпиграфом «Радость видеть и понимать –

есть самый прекрасный дар природы» ( Альберт Эйнштейн).

  1. Маршрутный лист.

  2. График движения туристов, нарисованный на ватмане или доске.

  3. Карточки с рисунками животных, птиц. Транспорта и людей и средними скоростями их движения.

Ведущие: учитель и 4 помощника.

Подготовка к уроку: каждая из команд заранее получает задание – придумать название и девиз команды и оформить свой маршрутный лист( (обложка и таблица с названием станций и колонками для выставления баллов на листе А4)








План урока.


Содержание этапов урока:

1. Вводная часть: Объяснение задания.

2. Проведение игры.

3. Беседа по итогам урока.





Ход урока:

1.Организационная часть Объяснение правил игры.

Состав команд 5 команд по 4 человека в каждой.

В кабинете организуется 5 станций. Время работа на каждой станции – 5 минут. На каждой станции команда получает задание, выполняет его, получает оценочные баллы и переходит на следующую станцию.

Набравшая наибольшее количество баллов команда признается победителем. Её участники получают оценки « отлично» в журнал.

Перед началом игры команды представляют себя и говорят девиз.

Оригинальность и практичность названий и девизов оцениваются ( максимум 5 баллов).

2. Проведение игры.

Станция 1. Наблюдаем движение.

Ведущий раздает вопросы, напечатанные на листах.

Команды отвечают на них. За каждый верный ответ команда получает по 1 баллу.

1. Укажите верный выбор тела отсчета для случая, когда говорят, что автомобиль движется со скоростью 90 км/ч.

1) водитель автомобиля

2) автобусная остановка

3) встречный транспорт

А) 1 Б) 2 В) 3 Г) 1,2,3 Д) нет верного ответа

2. Мяч упал с высоты 3 м и после отскока был пойман на высоте 1 м. Найдите путь и модуль перемещения мяча.

А) 1 м; 1м Б) 3 м; 1 м В) 4 м; 3 м Г) 4 м; 2 м Д) 2 м; 2 м

3. В течение 45 с поезд двигался равномерно со скоростью

72 км/ч. Какой путь он прошел за это время?

А) 300 м Б) 600 м В) 900 м Г) 2160 км Д) 2,4 км

4. Вычислите среднюю скорость биатлониста, прошедшего 20 км за 55 мин.


А) 6,1 км/ч Б) 0,4 км/ч В) 6,1 м/с Г) 0,4 м/с Д) 10 м/с

5 Можно ли принять за материальную точку железнодорожный состав длиной около 1 км при расчете пути, пройденного за несколько секунд?

6. Жук ползет с постоянной скоростью по вращающемуся диску от центра к краю. Нарисуйте траекторию его движения относительно центра диска и земли.

7. Самолет пролетел по прямой 400 км. Затем повернул под углом 90 градусов и пролетел ещё 300 км. Определите графически пройденный самолетом путь и модуль перемещения.

8. Летчик- спортсмен сумел посадить самолет на крышу легкового автомобиля. При каком условии это возможно?

Станция 2 «Путешествие туристов»

Необходимо. Пользуясь графиком движения туристов. Ответить на ряд вопросов. За каждый верный ответ – 1 балл.

1. Как двигались туристы на участке 2?


hello_html_m4f4e49eb.png


2.На каких участках пути, какими видами транспорта туристы пользовались?

3.Когда и сколько времени они отдыхали?

4. Когда они вернулись домой?

Станция 3 Любители животных.

Участникам выдают карточки с рисунками животных, птиц , транспортных средств и людей и, отдельно, карточки со скоростями их передвижения. Необходимо определить, кому и чему соответствуют данные скорости.

Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.


hello_html_36d03589.png



hello_html_1022c31.png

Станция 4 «Задачи- шутки».

Команде предлагается решить задачи «с секретом».

За каждый верный ответ – 1 балл.

Задача 1 «Прилив».

Недалеко от берега стоит корабль со спущенной на воду веревочной лестницей вдоль борта. У лестницы 10 ступенек. Расстояние между ступеньками составляет 30 см. Самая нижняя ступенька касается поверхности воды. Океан сегодня спокоен. Но начинается прилив, который за каждый час поднимает уровень воды на 15 см. Через какое время покроется водой третья ступенька веревочной лестницы?

Задача 2. «Поездка в Краснодар».

В полдень из Краснодара в Лабинск выходит автобус с пассажирами. Часом позже из Лабинска в Краснодар выезжает велосипедист и едет по тому же шоссе, но, Конечно, медленнее, чем автобус. Когда пассажиры автобуса и велосипедист встретятся, кто из них будет дальше от Лабинска?

Задача 3 « Полет туда и обратно»

Из Калининграда в Москву самолет долетел за 80 минут. А из Москвы в Калининград - за 1 час 20 минут. Почему?

Задача 4. « Солнечная погода».

Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли ожидать. Что через 72 часа будет солнечная погода?

Станция 5. « Кроссвордная».

Команде выдается лист с сеткой кроссворда. Ведущий читает вопрос, а команда заполняет бланк. Каждый верный ответ - 1 балл.

По горизонтали.

1 Наука о механическом движении и взаимодействии тел в процессе этого движения.

3 Определение положения тела в любой момент времени ( В сокращении)

4. Линия,вдоль которой происходит движение тела.

8 Способ описания движения.

9. Каким бывает движение (по типу траектории) .

12. Как называется средняя скорость движения тела, равная отношению пути, пройденного тела за какой-либо промежуток времени к величине этого промежутка?

13. Изменение положение тала в пространстве относительно других тел с течением времени.

14.Скорость тела в данный момент времени и в данной точке траектории.

15. Число оборотов в единицу времени.

По вертикали.

2. Раздел механики, изучающий способы описания движения и связь между величинами, характеризующими это движение.

5. Длина траектории.

6. Вектор, соединяющий начальное положении тела с последующим (конечным) положением.

7. Движение, при котором тело за любые равные промежутки времени совершает одинаковые перемещения.

hello_html_3726a624.png

10. Как называется падение тела только под действием силы тяжести?

11. Физическая величина, показывающая, как изменяется скорость тела в единицу времени.

15. Время одного полного оборота.

Ответы:

По горизонтали:

1.Механика. 3. ОЗМ 4. Траектория. 8. Координатный. 9. Криволинейное.

12. Путевая. 13. Движение. 14. Мгновенная.

16. Частота

По вертикали:

2. Кинематика. 5. Путь. 6. Перемещение. 7. Равномерное. 10. Свободное. 11. Ускорение. 15. Период.


3. Беседа по итогам урока.

В конце игры подсчитываются баллы, и определяется победитель.

Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров9
Номер материала ДБ-307127
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх