Инфоурок / Физика / Конспекты / Конспект урока физики по теме " Колебательное движение"

Конспект урока физики по теме " Колебательное движение"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Тема урока: Колебательное движение.


Предметная программа и её автор: УМК А.В.Перышкина и Е.М.Гитника

Место урока в календарно-тематическом планировании: первый урок в разделе «Механические колебания и волн. Звук»

Цели урока:

Образовательные: 

  • познакомить учащихся с колебательным движением, колебательными системами; изучить свойства и основную характеристику колебаний – период.

  • помочь ребятам осмыслить практическую значимость изучаемого материала.

Развивающие:

  • развивать логическое мышление, умения выделять главное в изучаемом материале, сравнивать и обобщать, устанавливать причинно-следственные связи между фактами, явлениями и причинами, их вызывающими.

  • развивать познавательный интерес обучающихся, используя данные о применении изучаемых явлений в окружающей жизни.

Воспитательные:

  • способствовать формированию компетентностей в сфере социально-трудовой деятельности, привитию культуры умственного труда,

  • содействовать в ходе урока созданию обстановки сотрудничества.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Оборудование: компьютер, ноутбуки, мультимедиа-проектор, презентация, раздаточный материал, электронный материал, 2 набора грузов массой по 100 г, набор пружин разной длины и жёсткости, нити разной длины, секундомер, калькулятор, музыка.

Технология: проблемное обучение с элементами проектной деятельности, здоровьесберегающих технологий и ИКТ.

Методы: частично-поисковый, репродуктивный.

Формы организации учебного процесса: фронтальная, групповая.


Ход урока


N

Этап урока,

цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.

Мотивационный

Настроить на урок, организовать деятельность учащихся и выйти на тему.


Здравствуйте, ребята!

Присаживайтесь.

Звучит музыка.

Я рада видеть вас и хочу пожелать вам успехов и хорошего здоровья.

Ведь если вы здоровы, значит у вас – прекрасное настроение и спорится любое дело. А здоровье – это движение. Сегодня на уроке мы продолжим разговор о движении.

Слушают.





2.


















Актуализация знаний.




















Ввести понятие колебательного движения, найти отличия от других видов движения.

Мы изучили с вами ряд механических движений. Предлагаю посмотреть изображение на слайде и определить вид движения.


Показывает видеоряд движений.

Проводит блиц – опрос.


(слайд 1)

hello_html_m58ac1862.jpg


(слайд 2)

hello_html_628ba15b.jpg



(слайд 3)



hello_html_20f8f10c.jpg



А это какое движение? (слайд 4)



hello_html_m652240ac.png


У кого ещё какие мнения? Предположите, какое это движение?

Зафиксируем ваши гипотезы.





А как движутся качели?



Значит, выдвинем ещё гипотезу?


Действительно, такое движение существует.


Смотрят на слайды








Дают ответы:

Неравномерное, так как меняется скорость;







Реактивное;

движется ракета;






Движение по окружности, так как траектория движения – окружность








Может, неравномерное?








Гипотеза 1. - Это движение – равномерное

Гипотеза 2 – Это неравномерное







Колышутся. Колеблются.



Да. Это колебательное движение



3

Целеполагание

Мотивировать

учащихся к определению целей урока.


Вы сформулировали название нового для вас движения – колебательное

Это и будет темой сегодняшнего урока, давайте сформулируем цели урока.

( слайд 5)


Изучить колебательное движение;

узнать его признаки;

понять, где применяются колебательные движения.


4

Этап решения частной проблемы







Развитие умений: поисковых, информационных.














Развивать умения и навыки при расчете периода колебаний

В начале урока мы выдвинули три гипотезы, поэтому наша задача сейчас подтвердить их или опровергнуть.


А откуда мы можем узнать про это движение и его признаки?

Прочтите материал на стр. 93 и дайте определение колебательному движению.


Периодичность, основной признак колебательного движения. Как вы понимаете «периодические движения», «периодичность»?

Найдите в учебнике определение периода колебаний.




А на что похоже колебание?



Колебательные системы называют маятниками.

Нитяной маятник Пружинный маятник.

hello_html_m51bba974.pnghello_html_m3b0801b9.gif

(слайд 6)

Давайте посмотрим на колебания двух нитяных маятников и сравним периоды колебаний маятников?

Почему?

Может ли период колебаний зависеть от других физических величин?

От каких?

Вы уверены или предполагаете?

Чтобы проверить это, мы проведем исследования.


Работать будем в группах. На столе лежат задания с инструкциями по выполнению экспериментальных работ. Через 10 минут вы должны подготовить мини – проект и защитить его.


консультирует,

наблюдает,

корректирует






Из материалов учебника.


Читают материал учебника, дают определение.


Повторение за одинаковое время.



Период колебаний – это промежуток времени, через который движение повторяется.

На движение маятника часов.










Периоды разные.

Один маятник колеблется быстрее.

Разная длина нити.


Да. Нет.

Массы груза.

Предполагаю.




Выполняют эксперименты.


1 группа исследует зависимость периода колебаний нитяного маятника от длины нити;

2 группа исследует зависимость периода колебаний нитяного маятника от массы груза.

3 группа исследует зависимость периода колебаний нитяного маятника от ускорения свободного падения

4 группа исследует зависимость периода колебаний пружинного маятника от массы груза;

5 группа исследует зависимость периода колебаний пружинного маятника от жесткости пружины;

6 группа исследует зависимость периода колебаний пружинного маятника от длины пружин.


5

Физминутка

Встанем и выполним зарядку «Маятник»

1. Подняли руки вверх, потянулись за руками и покачались, как маятник, сделали 3-4 раза

2. Сделали 3 полных колебания головой вправо и 3 полных колебания влево.

Присаживайтесь.

Выполняют зарядку.

6

Афиширование решений и коллективное обсуждение.





Развитие коммуникативных умений, через представления «готового продукта» - мини-проекта.


Приглашаем первую группу для защиты мини - проекта.










Приглашаем вторую группу для защиты мини- проекта.










Приглашаем третью группу для защиты мини- проекта.
















Приглашаем четвёртую группу для защиты мини- проекта.










Приглашаем пятую группу для защиты мини- проекта.












Приглашаем шестую группу для защиты мини- проекта.











Давайте сделаем вывод. От чего зависит и не зависит период нитяного и пружинного маятника.

(слайд 7 )












Итогом нашей работы станет кластер «Примеры колебательных движений»

(слайд 8 )

Наша группа исследовала зависимость периода колебаний нитяного маятника от длины нити.

Мы определили период маятника по формуле hello_html_m66aaa16a.gif.Сделали вывод: чем длиннее нить, тем больше период.



Наша группа исследовала зависимость периода колебаний нитяного маятника от массы груза.

Мы определили период по формуле hello_html_m66aaa16a.gif Сделали вывод: от массы груза период не зависит.


Наша группа исследовала зависимость периода колебаний нитяного маятника от места колебания.

Мы определили период по формуле hello_html_m66aaa16a.gifу маятника на Луне и на Земле. Сделали вывод: период колебаний зависит от ускорения свободного падения. На Луне период больше.




Наша группа исследовала зависимость периода колебаний пружинного маятника от массы груза.

Мы определили период по формуле hello_html_m66aaa16a.gif. Сделали вывод: чем больше масса груза, тем период больше.



Наша группа исследовала зависимость периода колебаний пружинного маятника от жёсткости пружины.

Мы определили период по формуле hello_html_m66aaa16a.gif Сделали вывод: чем больше жёсткость пружина, тем меньше период.


Наша группа исследовала зависимость периода колебаний пружинного маятника от длины пружины.

Мы определили период по формулеhello_html_m66aaa16a.gif Сделали вывод: от длины пружины период не зависит.



Период колебаний нитяного маятника не зависит от массы груза, а зависит от длины нити и ускорения свободного падения

hello_html_m6edaea9e.gif


Период колебаний пружинного маятника не зависит от длины пружины, а зависит от жёсткости пружины и массы груза.

hello_html_134b5818.gif


Выполняют кластер







hello_html_m48f05028.gifhello_html_463f6c31.gif

7

Задание на дом

Прочитайте §24, 25, выполните упр.23 (1)

По желанию упр. 23 (2)

(слайд 9 )

Записывают домашнее задание.

8

Рефлексия



Провести рефлексивный анализ учебной деятельности учащихся на уроке.


Проведем рефлексию. Выберете одно предложение и продолжите его.

Я узнал...
Я научился...
Я понял, что могу...
Мне понравилось...
Для меня стало новым...
Меня удивило...
У меня получилось...
Я приобрёл...
Мне захотелось…

( слайд 10 )

Продолжают предложения.

9

Итог урока

Звучит музыка.

Всюду в нашей жизни мы встречаемся с колебательными движениями: колеблются ветви деревьев при порыве ветра, пульсируют звезды, а возможно и вся Вселенная, колеблется атомы в узлах кристаллической решетки. Я хочу вам пожелать меньше колебаний в вашей жизни. Шагайте по дороге знаний уверенно. Спасибо за урок.




















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-255645
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>