Конспект урока физкультуры 2 класс

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА УРОКА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС

УТВЕРЖДАЮ___________________ УТВЕРЖДАЮ___________________

                                                       подпись учителя                                                    подпись методиста

«____»__________________2015г.          «____»___________________2015 г.

1		Тип урока				Комбинированный
2		Класс				2В, СОШ №65, г.Улан-Удэ
3		Тема				«Бег с ускорением»
4		Образовательная программа, автор				В. И. Лях, А. А. Зданевич
6		Формируемые УУД			Личностные	1.Самоопределение 2.Смыслообразование
					Регулятивные	Соотнесение известного и неизвестного, планирование, оценка, способность к волевому усилию.
					Познавательные	Формулирование цели, выделение необходимой информации, сравнение, классификации, действия постановки и решения проблемы.
					Коммуникативные	Строить продуктивное взаимодействие между сверстниками и педагогами, постановка вопросов, разрешение конфликтов.
7		Цель и задачи урока				Цель: Совершенствование  физических качеств. Задачи: Образовательные: Способствовать формированию скоростно-силовых качеств, выносливости,  координации движений. Развивающие: развивать выносливость, силу, координацию движений. Воспитывающие: воспитывать волю, смелость, решительность, чувство коллективизма, прививать интерес к систематическим занятиям физкультурой.
8		Обоснование выбора содержания учебного материала, методов, форм работы на уроке				Репродуктивный
11		Средства				Мячи, обруч , скакалка и др.
	13		Планируемые результаты			Личностные: положительное отношение к занятиям двиг. дея-тью, умение использовать ценность ФК для удовлетворения индивидуальных потребностей, достижение личностно-значимых результатов в физ.совершенстве. Предметные: Знания и способы двигательных дея-ти, умение творчески их применять при решении практических задач, связанных с организацией и проведением самостоятельных занятий физ.культурой. Метапредметные: уровень сформированности универсальных способностей уч-ся, проявляющихся в активном применении знаний и умений в познавательной и практической деятельности(умение учиться)
	14		Ход урока
	Дидактическая структура урока I.Орг.этап II.Постановка цели и задач урока. Мотивация уч. деятельности уч-ся. III.Актуализация знаний			Деятельность учителя (Построение. Приветствие. Приём рапорта) -Класс, становись, ровняйсь! Смирно! Здравствуйте, ребята! Сегодня урок физической культуры проведу у вас я. Меня зовут Дарима Николаевна. Все ребята у нас в спортивной форме? Тогда приступим. -Кто сегодня хочет получить «5»? А получат ее только: а –активные; б- быстрые; в - внимательные; г – говорящие по делу; д – дисциплинированные, дружные. Я буду делать пометки себе. - Налево. Направо. Кругом. По порядку номеров, рассчитайсь! Направо в обход за направляющим шагом марш. Идем на внутренней стороне стопы. На внешней. На носочках, на пятках. Легким бегом, марш. Приставным шагом правым боком, марш. Левым. Без задания. Бег с высоким подниманием бедра. Бег с захлестом ног. Без задания. Шагом марш. Восстанавливаем дыхание. На вдох, руки поднимаем вверх, на выдох опускаем. -На первый четвертый , рассчитайсь! За направляющим, с середины зала, в две колоны, шагом марш. Растянулись на вытянутые руки. Пол оборота, на право, раз, два. -И.п. руки на поясе, ноги вместе. Наклоны головой,  круговые движения головой.(1-4) Вращение плечевым суставом. Махи руками. Замок. Наклоны вправо, влево. Круговые движения тазом, туловищем. Наклоны( на 1-к левой ноге, 2-середины, 3-правая нога, 4-И.П). Махи ногами.( правая рука к левой ноге, левая к правой). Круговые движения стопой. 8.    И. Руки на поясе. 1-прыжок вверх, хлопок в ладоши над головой. . Прыжки на правой ноге(10раз), на левой (10р), на обоих(10р). Ходьба на месте, с высоким подниманием коленей В одну колону за направляющим в обход по залу, шагом марш.  На месте стой, раз два. На лево. На первый второй, расчитась.  Первый на месте. Второй два шага вперед. Построились в две колоны. -Сейчас будет бег. Ваша задача, оббежать мяч и передать ПАС следующему на скорость. - Бег с мячом до стены и обратно. Какая команда быстрее выполнит, та и победила. -Бег с преодолением препятствий. (расставлены предметы, их нужно оббежать, дотронуться до стены и вернуться). Скакалка. Обруч Эстафета предмета Бег с введением мяча Построились. На 1-3, расчитась. Построились в колоны по трое. Игра Третий Лишний. Все знают правила?!(Один голя, другой-лишний) Пятнашка. -Построились в одну колону. Равнясь. Смирно. Налево, направо. Кругом. Вольно. - С каким настроением заканчивается наш урок? - Почему? - Что особенно вам понравилось? Оценивание: Урок окончен! До свидания! Игры: «Кто скорей?» Цель. Развитие быстроты бега. Подготовка. Играющие делятся на несколько команд по 4—6 участников в команде. Участники одной из команд становятся в одну шеренгу на линии старта. На расстоянии 100—200 м от линии старта чертится финишная линия. Проведение. По сигналу преподавателя стоящие на старте бегут к линии финиша. Участник, первым пересекший финишную черту, считается сильнейшим в команде. Так же пробегают все команды. Затем победители и занявшие вторые, третьи и четвертые места в каждой группе соревнуются между собой. Начинать игру можно только по сигналу, выступать за линию старта нельзя. Игру можно проводить и зимой на лыжах, только предварительно от стартовой до финишной линии участники прокладывают параллельные лыжни по числу человек в команде на расстоянии 1,5—2 м одна от другой.                «Пятнашки». Цель. Развитие прыгучести, быстроты реакции. Подготовка. Все занимающиеся становятся в круг диаметром 15—20 шагов. Выбираются 1—2 водящих. Все играющие и водящие стоят на одной ноге. Проведение. По команде преподавателя водящие, прыгая на одной йоге, должны ударом ладони по плечу запятнать любого из играющих. Осаленный становится водящим. В момент смены водящих играющие могут сменить опорную ногу, но как только новый водящий приступает к выполнению своей роли, все опять должны передвигаться только на одной ноге. Играющие не имеют права переступать через черту круга и менять опорную ногу, пока не произошло смены водящего			Деятельность обучающихся Здравствуйте. С разминки Выполняют команды. Выполняют	Примечание, время этапа

Оценка:______________                                          Подпись:______________

Дата_________________