Конспект урока географии для 7 класс в специальной коррекционной школе. Тема "Экологические проблемы Севера. Заповедники тундры"

Дата проведения 08.12.2015

Класс 7

Учебный предмет география

Учитель Фрейдман Е.Н.

Тема урока: «Экологические проблемы Севера. Охрана природы тундры.»

Тип комбинированный

Задачи:

• Образовательные: познакомить с особенностями использования природных ресурсов на территории тундры, формировать представление об экологических проблемах, вызванных хозяйственной деятельностью человека, и мероприятиях по охране природы. Учить сравнивать разные климатические зоны России; находить на карте территорию тундры и заданные объекты.
• Коррекционно–развивающие: корректировать и развивать пространственное мышление через работу с картой; развивать логическое мышление через умение устанавливать причинно-следственные зависимости, объясняя влияние экологических проблем на изменения в природе. Развивать связную речь при помощи составления рассказа по плану и опорным словам
• Воспитательные: воспитывать интерес к предмету, прививать экологическую культуру, показывая важность создания заповедников в тундре.

Наглядность и оборудование: мультимедийный проектор, карта природных зон, учебник географии, рабочая тетрадь по физической географии России, приложение к учебнику

1.     Организация учащихся.

Приветствие учащихся.

Задание: Сядет тот, кто вспомнит и назовёт животных тундры (слушать друг друга внимательно и не повторяться).

2.     Повторение пройденного материала

2.1 Фронтальный опрос. Работа с картой. (слайд 1)

- Какую природную зону мы изучаем?

- Покажите ее на карте

- Как тундра расположена по отношению к зоне Арктики? (южнее или севернее)

(слайд 2)

- Покажите и назовите острова зоны тундры.

- Покажите и назовите полуострова зоны тундры

- Покажите и назовите реки европейской части тундры

- Покажите и назовите реки азиатской части тундры

2.2 Письменная самостоятельная работа

- У вас на столах лежат карточки. Под каждым номером располагаются особенности природных условий тундры. Вам необходимо напротив правильного утверждения поставьте знак +. (дифференцированно), напротив неправильного, знак - (1 вариант – 10 вопросов, 2 вариант – 7 вопросов). Самопроверка по слайду.

(слайд 3)

Индивидуально – Бычковский С.

2.3 Проверка домашнего задания

- Вам необходимо было придумать загадку о флоре и фауне тундры. (оценивание загадок)

3. Знакомство с темой урока.

- Природа тундры уникальна, но хозяйственная деятельность человека неблагоприятно влияет на животных, растения и почву тундры. Сегодня мы поговорим об экологических проблемах северных районах нашей страны и об охране природы тундры. Что такое экология? Это охрана природы. Запишите дату и тему в тетрадь

(слайд 4)

4. Изучение нового материала.

•      4.1 Изложение учителем нового материала.

•      Путешествия по тундре, мы узнали, что ее земля богата нефтью, газом, углем и другими полезными ископаемыми. (слайд 5)

•      Для транспортировки нефти и газа в другие районы нашей страны строятся нефте - и газопроводы.

•      Прокладывают новые железные дороги. (Слайд 6)

•      В районах, где нет дорог, используют гусеничные вездеходы.

 (Слайд 7)Такая деятельность наносит большой урон природе тундры. Мхи и лишайники, попавшие под колеса и гусеницы, уже не восстанавливаются.

•      В результате разливов нефти загрязняются почва, реки, озера, погибают растения и животные. (Слайд 8)

•      В результате неправильного использования природных богатств на Земле

за последние 400 лет в мире уничтожено более 150 видов зверей и птиц.

(слайд 9)

•      От бережного отношения людей к природе тундры зависит ее сохранность.

На территории тундры созданы заповедники, в которых ведется работа по изучению, сохранению, разведению редких растений и животных. Вспомните, что такое заповедник. (В случае затруднения прочитать определение заповедника в словаре в конце учебника). Запишите определение в тетрадь.

(Слайд 10) Заповедник – это территория, на которой законом охраняется природа в естественных условиях. В заповедниках нельзя не только охотиться, но и просто тревожить, пугать животных, ломать растения. Необходимо помнить, что заповедные территории охраняются законом, а нарушение закона влечет за собой административную (штраф) или уголовную ответственность, в соответствии с законодательством РФ. Глава 6, статья 67.5 Конституции РФ гласит: каждый гражданин обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам.

•      4.2. Работа с приложением к учебнику

Откройте карту заповедников на с. 12-13 в приложении. Рассмотрите условное обозначение заповедника. Найдите на территории тундры заповедники и прочитайте их названия. (Слайд 11)

•       

•      4.3. Работа в тетради.

•      Спишите названия заповедников тундры в тетрадь.

(Слайд 12)

•      4.4 Рассказ учителя о заповедниках тундры, сопровождаемый показом слайдов, с привлечением обучающихся к ответам на вопросы по уже приобретенным знаниям.

•      Одним из самых северных заповедников нашей страны является

Кандалакшский заповедник. (Слайд 13)

(Слайд 14-15)

Он расположен на Кольском полуострове, недалеко от Мурманска. Здесь обитает множество редких птиц, в том числе и ценная птица – гага. У нее очень интересный голос. Послушайте. Особое впечатление производит встреча с поморником. Эту птицу называют разбойником за ее поведение. Увидев летящую чайку с пойманной рыбкой в клюве, поморник бросается на нее и атакует до тех пор, пока добыча не будет брошена. Интересны тупики, которые гнездятся в мягких торфяных отложениях. У них мощный плоский клюв и острые когти.

•      В 1997 году был открыт Ненецкий заповедник. (Слайд 16)

Земли заповедника покрыты кустарниками, мхами и лишайниками. По его территории протекает река Печора.

(Слайд 16-17-18- 19-20)

 

Здесь водятся заяц-беляк, песец, северный олень, гагара, лебедь. На побережье можно увидеть северного тюленя, нарвала, изредка белого медведя. Рядом с Ненецким заповедником было открыто месторождение природного газа, в результате добычи которого происходит уничтожение уникальной природы тундры.

•      На полуострове Таймыр, к северо-востоку от города Норильска, расположен

один из уникальных заповедников России – Таймырский. (слайд 21-25)

На его территории произрастают разные виды лишайников и мхов. Встречаются здесь заросли карликовой ивы, ягодных кустарничков, черники, голубики, клюквы, морошки. На побережье можно увидеть гусей, казарок, лебедей, чаек. Здесь обитают песцы, северные олени, лемминги и другие животные.

•      На севере полуострова Таймыр расположена самая крупная охраняемая

природная территория  - Большой Арктический государственный заповедник. (слайд 26 – 28)

Основная цель создания этого заповедника – охрана птиц. На побережье прилетают стаи лебедей, гагар. На юге гнездится сапсан. Обитают представители животного мира – лемминги, песцы, северные олени. Встречаются горностаи. С островов СЛО приплывают белые медведи, моржи, тюлени.

•      В заповеднике на острове Врангеля (слайд 29-30)

живут овцебыки – огромные животные с длинной шерстью, похожие на быков. У них большая голова  и короткая шея. Овцебыки имеют острые закруглённые рога с массивным основанием на лбу, которые они используют для защиты от хищников. У овцебыков длинная и густая шерсть, которая свисает почти до земли. Шерсть в восемь раз теплее, чем овечья. На остров они  были специально привезены из Северной Америки. Овцебык относится к охраняемым видам Арктики.

- Мы с вами узнали о заповедниках зоны тундры. Я предлагаю немного передохнуть.

ФИЗМИНУТКА (ориентиры)

5. Закрепление пройденного материала.

5.1 Разъяснительная беседа.

- Итак, с какой целью в тундре создано столько заповедных зон?

- Какой вред наносит человек природе тундры?

- Какие территории называют заповедными?

- Перечислите заповедники, которые находятся на территории тундры.

- Какие птицы гнездятся в этих заповедниках?

- Каких крупных морских животных можно увидеть в заповедниках тундры?

- В нашей Сибири тоже есть уникальное место, нуждающееся в охране. Что это место? А какие мероприятия проводятся по охране природы в нашей местности?

5.2  Выполнение дифференцированных заданий в рабочей тетради.

При помощи шифроквадрата прочитайте предложения. Напротив цифры находится определенная буква. Вам надо заполнить пустые клетки соответствующими буквами:

1	4	6	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24
а	г	е	з	и	к	л	м	н	о	п	р	с	т	у	ц	в	б	ы

4	1	4	1

16	15	13	15	17	14	10	11

19	20	16	10	11

- птицы, живущие в Кандалакшском заповеднике (3 группа)

16	6	18	6	21

15	12	6	14	22

- животные, живущие в Таймырском заповеднике (4 группа)

15	22	21	6	23	24

- животное, обитающее на острове Врангеля (инд. Бычковский В.)

5.3 Составление рассказа – описания овцебыка по плану (работа в парах)

3 группа – опора на иллюстрацию и план

4 группа – иллюстрация, план и опорные слова

- Внимательно прочитайте вопросы. Используя приложение и иллюстрацию, составьте рассказ об овцебыках. Посоветуйтесь и решите, кто будет выступать.

План рассказа:

1.     В каких заповедниках можно увидеть овцебыков?

2.     Каков внешний вид овцебыка?

3.     Чем питаются эти животные?

4.     Как защищаются от хищников?

5.     Почему овцебыки занесены в Красную книгу?

6.     Итог урока.

- Какую тему проходили сегодня?

- Что такое заповедники?

- Что больше всего запомнилось?

- Почему надо беречь природу?

7. Домашнее задание

Учебник стр. 65 – 66.

- Написать рассказ – описание о птице тупик (3 группа)

- Нарисовать животное тундры (4 группа)

8. Аргументированные оценки за урок.

Особенности природных зон тундры
1	Лето длинное и жаркое
2	Зима продолжается 7 – 8 месяцев
3	Сильные морозы, температура опускается до – 50 градусов
4	Дуют сильные ветры. Часто бывают метели
5	Лето короткое и прохладное
6	Солнце сильно прогревает поверхность
7	Слой многолетней мерзлоты
8	Много озер и болот
9	Растительный мир беден
10	У животных густой мех или плотное оперение
Особенности природных зон тундры
1	Лето длинное и жаркое
2	Зима продолжается 7 – 8 месяцев
3	Дуют сильные ветры. Часто бывают метели
4	Лето короткое и прохладное
5	Много озер и болот
6	Растительный мир беден
7	У животных густой мех или плотное оперение
Особенности природных зон тундры
1	Лето длинное и жаркое
2	Зима продолжается 7 – 8 месяцев
3	Сильные морозы, температура опускается до – 50 градусов
4	Дуют сильные ветры. Часто бывают метели
5	Лето короткое и прохладное
6	Солнце сильно прогревает поверхность
7	Слой многолетней мерзлоты
8	Много озер и болот
9	Растительный мир беден
10	У животных густой мех или плотное оперение
Особенности природных зон тундры
1	Лето длинное и жаркое
2	Зима продолжается 7 – 8 месяцев
3	Дуют сильные ветры. Часто бывают метели
4	Лето короткое и прохладное
5	Много озер и болот
6	Растительный мир беден
7	У животных густой мех или плотное оперение

Какие животные обитают в тундре?

                                 Какие растения растут в тундре?

1	4	6	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22
а	г	е	з	и	к	л	б	н	о	п	р	с	ы	у	ц	в

15	22	21	6	13	19	11

 - животное, обитающее на острове Врангеля

План рассказа:

1.     В каких заповедниках можно увидеть овцебыков?

2.     Каков внешний вид овцебыка?

3.     Чем питаются эти животные?

4.     Как защищаются от хищников?

5.     Почему овцебыки занесены в Красную книгу?

План рассказа:

1.     В каких заповедниках можно увидеть овцебыков?

2.     Каков внешний вид овцебыка?

3.     Чем питаются эти животные?

4.     Как защищаются от хищников?

5.     Почему овцебыки занесены в Красную книгу?

План рассказа:

1.     В каких заповедниках можно увидеть овцебыков?

2.     Каков внешний вид овцебыка?

3.     Чем питаются эти животные?

4.     Как защищаются от хищников?

Опорные слова: обитает, Таймырский заповедник, заповедник на острове Врангеля, шерсть, длинная, острые рога, питается, трава, мощные копыта

План рассказа:

1.     В каких заповедниках можно увидеть овцебыков?

2.     Каков внешний вид овцебыка?

3.     Чем питаются эти животные?

4.     Как защищаются от хищников?

Опорные слова: обитает, Таймырский заповедник, заповедник на острове Врангеля, шерсть, длинная, острые рога, питается, трава, мощные копыта

План рассказа:

1.     В каких заповедниках можно увидеть овцебыков?

2.     Каков внешний вид овцебыка?

3.     Чем питаются эти животные?

4.     Как защищаются от хищников?

Опорные слова: обитает, Таймырский заповедник, заповедник на острове Врангеля, шерсть, длинная, острые рога, питается, трава, мощные копыта