Конспект урока географии для 7 класса по теме: Освоение Земли человеком. Страны мира.

                       Конспект  урока 

               по  географии  в 7классе.

             Тема  урока:  « Освоение Земли человеком. Страны мира.»

Цели. 1. Называть и показывать  предполагаемые пути расселения человека,  основные районы повышенной плотности  населения  Земли, основные виды хозяйственной деятельности людей, знать  крупнейшие страны  и их столицы.

Оборудование: политическая карта  мира, карта  «Плотность населения мира»,  мультимедийный диск 7класса, атласы, контурные  карты, учебник по географии для 7 класса.

                                             Ход  урока.

I.Организационный  момент. Готовность  класса  к  уроку.

II. Проверка домашнего задания.

    а)  Письменно, тест по  теме «Географическая  оболочка»-3чел.,

     б)Работа  в контурной карте-подписать названия климатических поясов мира. – 2 человека.

  в) Устный опрос по  вопросам:

 1. Что такое природный комплекс?

  2.Как называются природные комплексы, которые создал человек?

 3. Что такое широтная зональность?

 г).Работа  с картой. -3 ученика.

 д).Тест  по  теме: «Географическая оболочка»-  2 ученика,  задание  на  мультимедийном  диске.

III.Изучение  нового  материала.

1.Вступительное  слово учителя,  сообщение  темы  и  целей  урока.  - Какова численность населения земли?   – Назовите основные виды хозяйственной деятельности  жителей  нашего района.

Сегодня  познакомимся  с  тем, как предполагают , учёные  происходило расселение   людей  по  всем  материкам. Работаем  с учебником  на с.72, рисунок 38.

Задание: Выясните основные  пути  расселения  человека.

Ответ.

2.Работа  с  картой «Плотность  населения  мира». С 18-19.

Вопросы: 1).Какие  районы, горы  или  равнины,  заселены  более плотно, почему?

Ответы, (предполагаемые) – благополучные природные условия;

              -давность заселения;

             - оседало население  на побережьях рек,  переселившееся  с  древней  родины;

-хорошо развито сельское хозяйство, промышленность,  много фабрик  и заводов.

2).На Земле  выделяют  четыре области  с  большой плотностью. Назовите  их.

Ответы: Южная и Юго-Восточная Азия, Западная Европа, восточная часть Северной Америки.

3. Работа  с текстом  учебника « Основные виды  хозяйственной  деятельности  людей».

  Задание.  Заполнить  таблицу.

№ п/п.	Виды  хозяйственной                деятельности.	Влияние  на    природный комплекс.

  Проверка -  зачитывает один  ученик , остальные  дополняют.

1.	Сельское  хозяйство:    растениеводство:  животноводство:	1)сокращение площадей под естественной растительностью; 2)почвы теряют плодородие;     3)идёт засоление почв; 4)вытаптывается   расти-тельность; 5) уплотняются почвы.
2.	Бесконтрольная рубка  и  выжигание лесов.	Сокращаются площади под лесами.
3.	Промышленность	Происходит загрязнение  воздуха, почв  и  воды.
4.	Разработка полезных ископаемых.	Уничтожаются почвы,  образуются карьеры, происходит загрязнение всех оболочек Земли.
5.	Рост городов,  транспорт.	Занимают большие площади  плодородной почвы,  загрязняется атмосфера и гидросфера.

4. Беседа   и  работа  с  картой  «Страны  мира», атлас , с.22-23  и  с  таблицей   №7. «

1)  По  каким  признакам  различают  страны  мира?

Ответы  учеников.

2)Работа  с  текстом учебника, с.75-76:

 -Как  различают  ещё страны?

 Ответы  учеников.

IV. Итог  урока.

-Какой материк,  учённые считают  древней  родиной  человека?

-Назовите  и  покажите  четыре  области большой  плотности  населения

Оценивание  работы   учащихся  на  уроке.

V. Домашнее  задание. п.16 .   на  контурной  карте  нанести 

границы  10 крупных  стран.