Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока географии 8 класса для детей с ОВЗ по теме:" Географическое положение Южной Америки"

Конспект урока географии 8 класса для детей с ОВЗ по теме:" Географическое положение Южной Америки"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:


ТЕМА УРОКА: « Географическое положение Южной Америки»




Цели и задачи урока:


Образовательные:

- Сформировать представление о ГП материка ЮА: границах, океанах, омывающих материк.

- Продолжить формирование картографических навыков: научить ребят правильно показывать границы материка, острова, проливы, океаны.

- Закрепить знания о государствах СА.


Коррекционно – развивающие:

- Развивать быстроту переключения внимания и умение правильно распределять внимание, воспитывать устойчивость и целенаправленность.

- Совершенствовать быстроту, полноту и точность воспроизведения материала.

- Развивать словесно – логическую и образную память.- Работать над развитием импрессивной и экспрессивной сторон речи.

- Расширять активный словарь.

- Учить устанавливать причинно – следственные связи, обобщать.


Воспитательные:

- Воспитывать самооценку, самоконтроль, взаимоконтроль.

- Воспитывать активность, самостоятельность, интерес к предмету.



Оборудование и материалы:


- Учебник

- Тетрадь

- Атлас

- Политическая карта мира

- Физическая карта полушарий

- Карточки для индивидуальной работы

- Таблицы: « Остров сокровищ», « Таблица на внимание»,

« Карта – схема материка ЮА».

ХОД УРОКА:


1. Организационный момент.


- Здравствуйте, садитесь.

Все ль на месте,

Все ль в порядке:

Ручка, книжка и тетрадка?

Можно начинать урок?

Он пойдет ребятам впрок.

Итак, нам сегодня предстоит проделать много работы. Мы вспомним изученные государства СА, познакомимся с новой темой, какой именно узнаете позже.

А сейчас, как водится перед трудной работой нужно немного размяться.

2.Проверка домашнего задания.


И у нас географическая разминка.

( Индивидуально: « Узнай по контору материки»)


- Какой материк омывается всеми четырмя океанами Земного шара? ( Евразия)


- Назовите материк, который экватором делится пополам.

( Африка)

- Назовите часть света, которая состоит из двух материков.

( Америка)

- Назовите материк, в который входят две части света.

( Евразия)

- Каким перешейком соединены Северная и Южная Америки?

( Панамским)

- Какой континент никому не принадлежит?

( Антарктида)

- На каком материке летом самая теплая температура – 36 градусов С?

( На Антарктиде)

- На каком материке нет рек?


- Назовите единственную часть света, которая названа в честь реального человека. ( Америка)

- В какой части света чем севернее, тем теплее?

( Австралия)

Молодцы!


Найди четвертый лишний:


- СА, Канада, США, Мексика.

- Оттава, Вашингтон, Мехико, Куба.


Верно, молодцы!

А теперь напомните мне о чем мы говорили на прошлом уроке?

- Фронтальный опрос:


- Какие государства США вы знаете? Покажите их на карте.

- Назовите государства, с которыми мы познакомились на прошлом уроке.

- Назовите столицу Кубы (Мексики)

- С каким государством граничит Мексика на севере?

- Скажите какова поверхность государства?

Какие горы расположены на территории Мексики? Какова их самая высокая точка?

- Что вы можете сказать о климате севера страны?

- Каков климат на юге Мексики?

- Какие полезные ископаемые добывают в Мексике?

- Какие отрасли сельского хозяйства развиты?

- Какие сельскохозяйственные растения выращивают крестьяне Мексики?

- Какие сельскохозяйственные продукты экспортируют мексиканцы?

- какие народы проживают в Мексике?

- Какие виды промышленности развиты?

- Какие крупные города Мексики вы знаете?


Молодцы!

- А сейчас географический диктант.

Вам необходимо на каждый вопрос выбрать единственный верный ответ и записать в тетрадь ту букву, которая его обозначает.


( Индивидуально: « Отгадай загадки»)


Вопросы диктанта:

1. С каким государством Мексика граничит на севере?

А Кубой

М США

Б Канадой


2. Воды какого океана омывают берега Мексики?

Е Тихого

Н Индийского

И Атлантического


3. Любимый вид спорта мексиканцев.

А Хоккей

К Футбол

Л Теннис


4. Высочайшая вершина Мексики

С Орисаба

А Мак – Кинли

К Косцюшко


5. Из мякоти какого растения местные жители делают напитки и салаты?

А Банан

П Перец

И Кактус


6. Столица Мексики

ф Гавана

К Мехико

Ж Оттава


7. Мексика расположена по обе стороны чего?

Б Экватора

А Северного тропика

В Южного тропика

Прочитайте какое слово у вас получилось?

Молодцы!


- фронтальный опрос ( продолжение)

Покажите государство Кубу на карте.

- Какое это государство?

- В каком море расположено это островное государство?

- Каков климат Кубы?

- Каково основное занятие населения Кубы?

- Что экспортируют кубинцы в другие страны мира, в том числе и в Россию?

- Кто является главой государства Кубы?

- Чем знаменито это островное государство?


Молодцы!


-А сейчас 5 минут самостоятельной работы.

( все задании индивидуально для каждого)


--------------- - зад.№3 стр. 105


--------------- - зад№1 стр.106 – 107


--------------- - зад.№5 стр. 108


---------------- - зад.№5 стр. 109

---------------- - зад. №2 стр. 108

( те, кто справился с этой работой выполняют задание «собери и отгадай»)


Молодцы!


- Потрудились? Отдохнем.


Физминутка.

И сейчас для вас игра на внимание: найди все сходства и отличия. ( работа с таблицами «Остров сокровищ»)


Молодцы!


Продолжим наш урок.


Введение в тему урока.


- Ребята, я вам предлагаю сейчас узнать по описанию государства и правильно подобрать пары. ( у учащихся в руках карточки с описанием государства, а на доске - таблица с флагами этих государств. Ребятам нужно к каждому флагу правильно подобрать описание государства).

Если вы сделаете все верно, то мы сможем прочесть тему урока.

Итак, угадываем государства.


1. Это государство расположено в южной части материка СА. На севере оно граничит с США. С запада омывается водами Калифорнийского залива. С востока – Мексиканским заливом. Природа разнообразна. В этой стране кактусы являются национальным растением и даже изображаются на гербе государства. ( Мексика)


2. Это самое северное из государств СА. Столица этого государства – Оттава. Эта страна очень богата лесами. Это одна из самых крупных и высокоразвитых стран мира. Страна омывается тремя океанами и граничит с США.

( Канада)

3. Это одно из самых крупных государств нашей планеты. Это государство состоит из 50 штатов. Это самая экономически развитая страна мира. В этом государстве есть знаменитая статуя Свободы.

(США)


4. Это островное государство Карибского моря. Территория государства вытянута в длину. С самолета этот остров похож на зеленую ящерицу. За разнообразие природы, чудесный климат, плодородные почвы это государство называют

« Антильская жемчужина».

( Куба)

Итак, давайте прочтем тему урока. ( Географическое положение Южной Америки).

Верно, молодцы!


Запишем число и тему урока в тетрадь.


Объяснение нового материала.

План:

1. ЮА – 4- й по величине материк Земли.

2. ГП: западное полушарие, треугольная вытянутая вниз форма , омывается Тихим и Атлантическим океанами,

север – Карибским морем.

3. Острова: Большие и малые Антильские, о. Огненная Земля.

4. ПРОЛИВЫ: Магелланов, Дрейка.

5. ЮА входит в часть света Америка.


Закрепление нового материала.


1. Составление карта – схемы материка ЮА.

2. Работа с физ. Картой полушарий: острова, заливы, проливы, моря, океаны.

3. Чтение статьи для любознательных с.135.


Подведение итогов урока.


- Какие государства СА вы запомнили?

- С каким материком мы познакомились сегодня?

- В состав какой части света входит ЮА?

- Какой остров лежит на самом юге материка ЮА?

Верно!


А сейчас я предлагаю вам небольшое задание. Вам необходимо расположить четные числа вместе с буквами в порядке возрастания, если вы верно выполните задание, то сможете узнать мое мнение о вашей работе сегодня на уроке.


Оценки за урок.



Домашнее задание: с. 133 – 135.

Найти в библиотеке описание острова Огненная Земля и составить рассказ



Урок окончен . До свидания.









Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Материал адресован учителю географии , работающему с детьми с интеллектуальной недостаточностью. Конспект по курсу " материки и океаны".

Разработка представляет собой подробный план - конспект по структуре комбинированного урока. В работе представлено много занимательного материала, способствующего усвоению темы урока и развитию у детей интереса к предмету. Большое внимание уделено коррекционно - развивающей работе.

Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров30
Номер материала ДБ-332336
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх