1559385
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок География КонспектыКонспект урока географии на тему "Основные типы населённых пунктов" (6 класс)

Конспект урока географии на тему "Основные типы населённых пунктов" (6 класс)

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

28.04.2015 г.

Тема урока «Основные типы населенных пунктов»

Цель: познакомить учащихся с особенностями расселения населения Земли, с основными типами населенных пунктов и видами деятельности людей в них.

Учебно-наглядный комплекс: топографическая карта, политическая карта мира, план местности, картины – город, село, карточки с признаками сельского и городского населения.

Термины и понятия: город, городское население, село, сельское население, хозяйственная деятельность.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

  2. Повторение

- Какова современная численность населения Земли?

- Назовите самые многонаселённые страны мира.

3. Изучение нового материала

1) Посмотрите на две картины: город, село и дайте название этим картинам.

- Как будет называться наша тема? (Типы населённых пунктов)

- Что мы должны узнать? (Чем отличаются типы населённых пунктов)

- Запишите тему урока: Типы населённых пунктов.

- Как вы думаете, какие типы населённых пунктов есть?

2) учащиеся получают карточки с признаками городов и сёл.

- Подумайте и пересядьте на первый ряд- город, на второй ряд – село.

Село:

-Жители занимаются сельским хозяйством.

- Население невелико от десятков и сотен до нескольких тысяч.

- Занимаются обработкой земли.

- Население выращивает домашний скот.

- Население поставляет продукты питания.

- Здесь мало многоэтажных домов.

- Здесь не развит общественный транспорт

- Большинство жителей знакомы друг с другом.

- У большей части жителей есть подсобное хозяйство.

- Этот вид населённых пунктов более древний.

Город:

- Большая часть жителей занята в промышленности.

- Много заводов и фабрик.

- Живут десятки и сотни тысяч людей и более миллиона.

- Много школ, музеев, кинотеатров и других культурных учреждений.

- Здесь преобладают многоэтажные дома.

- В России здесь проживает более 73% населения.

- Здесь хорошо развит общественный транспорт.

- Большинство людей не знакомы друг с другом.

- население тратит много времени на перемещение по населённому пункту.

3) Учащиеся читают признаки и записывают определения:

Село – это населенный пункт с численностью населения не более 10 тыс. чел. и население занято преимущественно сельскохозяйственным трудом.

Виды населенных пунктов сельского типа:

  1. Деревня

  2. Село

  3. Поселок

  4. Хутор

  5. Выселок

  6. Аул

  7. Кишлак

Город – это населенный пункт с численностью населения более 12 тыс. чел. и население занято преимущественно не сельскохозяйственным трудом.

- Сельские населенные пункты возникли намного раньше, чем появились первые города.

- Сообщение «Древние города»

- Такими были древние города. Назовите основные занятия людей, живших в этих городах. (Ремесло и торговля)

- Но прошло немало времени до сегодняшнего дня, исчезли древние города, появились современные города:

город

государство

Число жителей, млн. чел.

Мехико

Мексика

29.9

Нью-Йорк

США

21,9

Сан-Паулу

Бразилия

25,1

Шанхай

Китай

18,8

Токио

Япония

26,9

Буэнос- Айрес

Аргентина

14,4

Лондон

Великобритания

11.4

Каир

Египет

17,3

Рио-де-Жанейро

Бразилия

15,3

Бомбей

Индия

18,2

Париж

Франция

12,2

Пекин

Китай

15,8

Сеул

Корейская респ.

16,3

Калькутта

Индия

12,5

Москва

Россия

17,8



- Выделите классификацию городов по различным признакам.

Классификация городов:

- по времени возникновения (древние и современные)

- по численности (большие, средние, маленькие, города-миллионеры)

- по функциям (Промышленные (Екатеринбург), Научные (Новосибирск), Военные (Снежинск), Культурные (Санкт-Петербург), Города-курорты (Сочи). Города-центры туризма (Суздаль))

-по административному значению (столицы, областные центры, районные центры)

- Сообщения учащихся о городах.

4) Работа с картой:

Сравнение обозначения населённых пунктов на топографической и географической картах

5) Практическая работа

Определить по карте России расстояния от Саратова до ближайшего моря, озера. водохранилища

4.Итоги урока

Д/З: п.53, задания стр.160















Древние города.

Города возникли, когда от сельского хозяйства отделились ремесло и торговля.

Имена первых городов – необычные для нашего уха. Урук, УР, Ниппур, Лагаш – хорошо знакомы только специалистам.

Возникли они в долинах рек Тигра и Евфрата.

Столицей древнего Царства в Египте был возникший в 3 тыс. до н.э. Мемфис. Тысячелетием позже столицей Нового Царства стали Фивы. Эти города были огромны по размерам. Их украшали дворцы, храмы и грандиозные некрополи(сооружения для захоронения фараонов).

Одним из крупнейших городов древности был Вавилон. Этот громадный город, насчитывающий около 1 млн. жителей, поражал всех посещавших его размерами и красотой. Обнесён он был высокими крепостными стенами, в них были восемь ворот, через которые можно было попасть внутрь города. В центре города была площадь Эсагила (ни один из современных городов не имеет площади подобных размеров), на которой поднималась 90-метровая семиступенчатая Вавилонская башня. А основную часть Вавилона занимали тесно прижатые друг к другу глинобитные дома, стоявшие на узких в полтора- два метра шириной, улицах.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Конспект урока географии в 6 классе. Урок комбинированный. На уроке вводятся новые понятия: село, город, сельское и городское население, хозяйственная деятельность. Учащиеся знакомятся с признаками населённых пунктов и по описанию определяют, какой это населённыый пункт. Затем на основе этих признаков дают определения: "город","село". Знакомятся с классификацией сельских и городских населённых пунктов. Учащимся даётся опережающее задание: приготовить сообщение по теме "Древние города" и сообщения о современных городах. Дети работают с картой: : сравнивают обозначения населённых пунктов на топографической и физической картах. Проводится практическая работа "Определение по карте России расстояния от Саратова до ближайшего моря, озера, водохранилища"

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.