конспект урока географии на тему "Природные зоны Африки" (7 класс)

География 7 класс. Урок № 21

Дата_________________

Тема: Природные зоны Африки.

 Цели и задачи:

 1.продолжить формировать представление о  природной зоне, особенностях размещения природных зон Африки; изучить особенности влажных экваториальных лесов и саванн материка

 2. развивать умение работать с картами атласа;

 3.воспитывать бережное отношение к природе.

Методы: контроля, практические, демонстрация, аналитические.

Оборудование: атласы, учебник, презентация, ватманы, маркеры.

Ход урока.

I.                    Организационный момент: приветствие, распределение по группам, обязанности в группах.

II.                  Проверка ДЗ: по теме «Воды Африки»

1 - этап: Каждая группа получает задание:  приём «Веер выбирай» (приложение 1) и  текст, (приложение 2) который нужно будет прочитать  индивидуально, в паре и в группе. Для того чтобы уложится во времени тайм - спикеры будут следить за временем. Время работы в группах – 5 минут

2 - этап: Сейчас вы должны рассчитаться на первый, второй, третий, четвёртый.  Первые номера садятся с первыми, вторые со вторыми и третьи с третьими, четвёртые с четвёртыми и обмениваются своими знаниями с соседями по группе. Время работы – 5 минут.

3 - этап: Затем ребята возвращаются  в первоначальную  группу,  обмениваются полученной информацией и готовят презентацию по новой теме. – 5 минут.

Применяем прием: «Веер выбирай» - какой группе,  какой материал готовить. (приложение 1)

4 – этап: Заслушиваются ответы учащихся каждой группы, и оцениваются (жетон) – по 1,5 минуты

Вывод: беседа по вопросам – 3 минуты

К бассейнам, каких океанов  относятся реки Африки?

Почему озёра находятся на востоке Африки?

Почему береговая линия озера Чад на карте  показана пунктиром?

Спикеры оценивают работу группы в Листе взаимоконтроля

III.                Новый материал:  Вступительное слово учителя – беседа с учащимися с показом

слайдов – 2-5

3.1.   Понятие «природная зона» - слайд 2.

3.2.   Особенности размещения природных Зон Африки – слайды 3, 4.

Природные зоны Африки очень разнообразны. Плодородное средиземноморское побережье сменяется горными вершинами, покрытыми вечными снегами, а те в свою очередь – пустыней Сахарой, которая является самой большой на планете. Пустыня постепенно переходит в саванну, которая уступает место вечнозеленым экваториальным лесам.

3.3.   Характеристика влажных экваториальных лесов и саванн Африки: слайды 6-10.

Работа в парах: за одним столом одна пара изучает влажные экваториальные леса, вторая пара – саванны. Время работы - 5 минут.

Затем обмениваются информацией: рассказывают о своей природной зоне соседям. Заполняют таблицу. Время работы  – 5 минут.

Спикеры оценивают работу группы в Листе взаимоконтроля.

(Примерные ответы учащихся)

 1.Экваториальные леса.  В поясе экваториального климата постоянно влажные вечнозеленые леса покрывают примерно 8 % площади материка.

 На экваторе круглый год температурных редко поднимается выше + 30° С и опускается ниже + 15 °С. Осадков здесь выпадает всего около 2000 мм в год. Леса Африке располагаются ярусами. Верхний ярус образуют гигантские, до 80 м высотой, фикусы, масличная и сейба.

 В более низких ярусах обильно растут бананы, различные папоротники, либерийское кофейное дерево. Среди лиан особое место занимает каучуконосная древовидная лиана ландольфия, встречается длинная пальма ротанг.

 В экваториальном африканском лесу можно встретить лесных антилоп, очень осторожных и пугливых, родственных жирафу, животных - окапи. Есть также кабаны, буйволы, бегемоты. Из хищных животных встречаются дикие кошки, леопарды, шакалы. (слайды 6-7)

2 Саванны:  Саванны — обширные пространства в покрытые травяной растительностью с редко разбросанными деревьями кустарниками. Типичны для субэкваториального климата с резким разделением года на сухой и дождливый сезоны.

 Растительность: травянистый покров, акации, баобаб.( слайд 8 -10)

* Физминутка.

4. Закрепление: время – 5 минут

4.1. Разделиться на две группы: в одну группу – все кто учил влажные экваториальные леса, в другую – саванны. Составить плакатную презентацию природной зоны по плану:

1. Название природной зоны

2. Климатический пояс

3. Почва         

4. Растения    

5. Животные

4.2. Защита презентаций – по 2 минуты на группу

Спикеры оценивают работу группы в Листе взаимоконтроля

5. Итог урока: рефлексия – нарисовать смайлик, выражающий своё настроение на уроке.

                                              - собрать Листы взаимоконтроля, выставить итоговую оценку в журнал.

6. Домашнее задание: § 45-46, к/к.

Приложение 1.

Общая характеристика рек Африки

Река Нил

Река Конго

Озера и подземные воды

Приложение 2.

 1 – группа: Общая характеристика рек Африки:

  Экваториальный, Субэкваториальный  климатические пояса - густая речная сеть,  полноводны  круглый год. Экваториальный пояс - дождевое питание, устойчивый равномерный расход.

Субэкваториальные широты - дождевое питание, летнее половодье.                                                                                      Тропический  климатический пояс - осадков мало или вообще нет. Рек мало, встречаются сухие русла “вади”, наполняются после дождя. Тропические широты - дождевое и подземное питание.   Субтропический климатический пояс – (средиземноморский) - режим зависит от ВМ. Дождевое питание, с некоторой долей снегового. Реки разливаются  зимой. Летом  мелеют.

Реки  Африки преимущественно имеют дождевое питание.

Многие реки имеют сложный режим, так как протекают в двух или нескольких климатических поясах. Самая полноводная река Конго (Заир) по многоводности уступает лишь Амазонке.

Помимо климата большое значение в формировании рек имеет рельеф. Реки Африки порожистые и бурные, здесь много водопадов. Поэтому реки малопригодны для судоходства.

2 - группа: Река Нил – слайд 9

Нил – 6671 км
Исток  Восточно-Африканское плоскогорье, протекает через оз. Виктория.
Верховья  и средняя  часть горные, много порогов и водопадов.
В  нижнем течении течёт по равнине: медленно, спокойно – это Белый Нил.
У г. Хартум  сливается с Голубым Нилом, стекающим с Эфиопского нагорья.
После слияния р. Нил, широкий, полноводный.
Нил, течёт через плато, много порогов и водопадов. Для судоходства построена плотина вблизи  г. Асуан. Впадает Нил в Средиземное море, относится к бассейну Атлантического океана, образует дельту. Нил загадка для местных жителей, т.к.  полноводна, хотя  в среднем течении течёт по пустыне. Значение:  орошение.

3 - группа: Конго – слайд 10

 Конго (Заир) – 4320

Пересекает два раза экватор.
Многоводна  весь год. Самая полноводная в Африке. По площади бассейна и полноводности – 2 место в мире.
В верхнем и нижнем течениях протекает по уступам плоскогорий - много водопадов и порогов.
Нет дельты, так как мутные воды сразу уносятся океаническими течениями в океан. Устье Атлантический океан.

4 - группа: Озера и подземные воды – слайд 11

Озёра: Африка богата озерами. Почти все они находятся в зоне разломов на Восточном – Африканском плоскогорье. Поэтому их котловины имеют вытянутую форму. Самое известное озеро Танганьика, второе по глубине после Байкала. Глубина 1470 м. Берега озера местами крутые, высокие, и местами пологие, такой же характер имеет озеро Ньяса, только оно меньше по площади и глубине. Озеро Виктория – третье  (после Каспийского моря и озера Верхнего) по площади озеро мира, имеющее площадь 68 тыс. км2. Глубина 40 м, берега пологие, изрезаны. Оно лежит в тектоническом прогибе древнего кристаллического фундамента. В это озеро впадает река Виктория – Нил. Озеро Чад очень мелководное всего 3 – 4 м. Его можно назвать «кочующим» в зависимости от количества выпадающих осадков, его площадь изменяется. Площадь зависит от осадков, разлива впадающих рек. Берега заболочены. По берегам озера обитает множество птиц. В Африке имеются подземные пресные воды, которые выходят на поверхность в оазисах. Там произрастают финиковые пальмы, др. растительность, сюда приходят на водопой животные.                                                                                                                                                                          

Приложение 3.

Лист взаимоконтроля по теме:

_____________________________________________________________________

Ф.И.  ученика	Обязанности в группе	Взаимооценка за				Итоговая оценка
		Домашнее задание		Новый материал
		Работа в группе	Презен тация	Работа в паре	Презен тация

Лист взаимоконтроля по теме:

_____________________________________________________________________

Ф.И.  ученика	Обязанности в группе	Взаимооценка за				Итоговая оценка
		Домашнее задание		Новый материал
		Работа в группе	Презен тация	Работа в паре	Презен тация

Лист взаимоконтроля по теме:

_____________________________________________________________________

Ф.И.  ученика	Обязанности в группе	Взаимооценка за				Итоговая оценка
		Домашнее задание		Новый материал
		Работа в группе	Презен тация	Работа в паре	Презен тация

Краткое описание документа:

Этот урок Первый из двух уроков, отведёных на изучение природных зон Африки.  Цели и задачи данного урока:

 1.продолжить формировать представление о  природной зоне, особенностях размещения природных зон Африки; изучить особенности влажных экваториальных лесов и саванн материка

 2. развивать умение работать с картами атласа;

 3.воспитывать бережное отношение к природе.

На уроке использованы методы:  практические, анализа и контроля. Стратегии: «Веер выбирай», «Ты-мне, я-тебе»,

Оборудование: атласы, учебник, презентация, приложения: № 1 «Веер выбирай», № 2 «Дополнительный материал», № 3 «Лист взаимоконтроля»,  ватманы, маркеры.

Фрма работы: групповая. В течение урока группы меняют свой состав.