Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока географии по теме «Реки» 6 класс с интерактивными тестами
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Конспект урока географии по теме «Реки» 6 класс с интерактивными тестами

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ #U0420#U0430#U0431#U043e#U0447#U0438#U0439 #U043b#U0438#U0441#U0442 #U043f#U043e #U0442#U0435#U043c#U0435 #U0420#U0435#U043a#U0438.doc

библиотека
материалов

Рабочий лист по теме «РЕКИ»

Задание №1(запишите определения)



Река - это………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..


Исток- это………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………



Устье это………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………


Речная система это……………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………..


Водораздел- это…………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

Речной бассейн это…………………………………………………………………


Задание №2 (выполните практическую работу)

Практическая работа

Тема: Описание по плану одной из крупнейших рек Земли.

Цель:

Оборудование: карта полушарий

1.

Как называется материк, на котором находится река


2.

Исток реки (исток - где берет начало)



3.

Устье реки (устье - куда впадает)


4.

Направление реки (с з-в; с в-з; с-ю определить)


5.

Характер течения (какая река в верхнем и нижнем течении - равнинная или горная)


6.

Тип питания реки (дождевое, снеговое, подземное, смешанное) смотри ниже таблицы


7.

Притоки реки


8.

К бассейну, какого океана река принадлежит



Источники питания рек (прочитай)

Основным источником питания Волги являются талые снеговые воды

Река Амазонка имеет дождевое питание. Река Миссисипи имеет питание смешанного типа.

В основном, у Нила дождевое питание. Питание реки Обь, в основном снеговое. 



Задание №3 (Рассмотрите схему реки и расставьте цифры, которые соответствуют основным частям реки)


Исток

 

Бассейн реки

 

Устье

 

Водораздел

 

Приток

 

С hello_html_m3beaeaa1.jpgхема реки










Оцепите свою работу:

5 правильных ответов --- отлично

4 правильных ответа - очень хорошо

3 правильных ответастоит обратиться за помощью

1-2 правильных ответа- нужно обратиться к определениям.


Задание №4 Домашнее задание


На «5» § 38,39, на контурных картах подписать реки, указанные в тексте параграфов, составить характеристику любой реки по плану

На «4» § 38,39, на контурных картах подписать реки, указанные в тексте параграфов, определить 2 правых притока Енисея

На «3» § 38,39, на контурных картах подписать реки, указанные в тексте параграфов

Выбранный для просмотра документ #U0423#U0440#U043e#U043a #U0433#U0435#U043e#U0433#U0440#U0430#U0444#U0438#U0438 #U0432 6 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441#U0435 #U0422#U0435#U043c#U0430.doc

библиотека
материалов

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Октябрьская средняя общеобразовательная школа

Мантуровского муниципального района

Костромской области













Конспект урока географии по теме

«Реки»

6 класс














Автор: Смирнова Татьяна Валерьевна,

учитель биологии и географии

МКОУ Октябрьская СОШ
















2014 год

Урок географии в 6 классе

Тема: Реки

Цель: формирование представлений о реке и ее частях, ознакомление с новыми понятиями, раскрытие зависимости рек от рельефа и климата.

Задачи:

  1. Образовательные задачи:

сформировать у учащихся представление о реке и ее частях; познакомить с понятиями: исток, устье, русло, притоки, речная система, речной бассейн, водораздел, научить определять левые и правые притоки реки.

  1. Развивающие задачи:

развивать умение описывать реки по типовому плану; раскрыть зависимость рек от рельефа и климата;

формировать умения работать с различными картами и оборудованием

  1. Воспитательные задачи: воспитывать любовь и интерес к предмету.


Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация, 10 ноутбуков, интерактивные тесты, рабочие листы, атласы, карта полушарий.

ХОД УРОКА

  1. Орг.момент.

  2. Акту ализация знаний

  • Как называется раздел, который мы изучаем?

+ гидросфера

  • Что называется гидросферой?

Давайте мы вспомним всё, что связано с этой оболочкой Земли и её частями

ВЫПОЛНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕСТОВ

Давайте проверим, как оценил ваши знания компьютер

Поднимите руки, кто выполнил на «5»

Поднимите руки, кто выполнил на «4»

Поднимите руки, кто выполнил на «3»


Вернитесь к первому вопросу теста

  • Какие воды входят в состав гидросферы?

+ океаны, моря, заливы, проливы, воды суши

А с какими частями гидросферы мы ещё не знакомы?

+

Вот сегодня мы и начнём знакомство с водами суши.

III. Мотивация

Темой нашего урока будет географический объект, о котором сложено немало загадок. Отгадайте одну

из них:

Течёт, течёт - не вытечет;

Бежит, бежит - не выбежит.

Не конь, а бежит,

Не лес, а шумит.

(река)

Сегодня на уроке мы поговорим о реках.

-А что вы знаете о реках?

+(у реки имеется исток, устье, течение)

-А что бы вы хотели бы еще узнать о реках?

+ (познакомиться с понятием река, узнать какие реки бывают, от чего они зависят)

IV.Сообщение темы и целей урока

Сегодня на уроке мы должны сформировать представления о реке и ее частях, познакомиться с новыми понятиями и ' рассмотреть зависимость рек от рельефа и климата.

Я думаю, что в течение урока мы попытаемся получить ответы на интересующие вас вопросы.

Работать мы будем используя рабочие листы.


V. Изучение нового материала

На Земле почти 20 млн. рек. Среди них встречаются много больших и малых рек.

Посмотрите на крупнейшие реки мира.

Назовите крупнейшие реки материков (используя карту полушарий)

ЧТО ТАКОЕ РЕКА? (выслушиваются ответы детей и делается вывод)

Река - это поток воды, текущий в выработанном им углублении –русле (запись в рабочем листе)

Схема реки. Каждая река, где бы она не находилась, имеет свое начало.

А откуда река может брать свое начало?

+ (Одна река вытекает из озера, другая из болота, третья из родника, четвертая начинается в горах) Как называется место, от куда река берёт своё начало?

+ Исток место, где река берет начало. Запись определения в тетрадь.

Течет река на десятки, а то и на сотни километров и куда-то впадает.

Куда река может река впадать? (в море, озеро, или в другую реку)

Как называют это место? (устьем)

+Устье - место, где река впадает в море, озеро или другую реку.

Запись определения в тетрадь, (РЕКИ НА КАРТАХ ПОКАЗЫВАЮТСЯ ОТ ИСТОКА К УСТЬЮ))

а

ЗАДАНИЕ: Найдите на физической карте России реку Волгу. Определите исток и устье (исток - Валдайская возвышенность, а устье - Каспийское море)

ЗАДАНИЕ: ПОКАЖИТЕ НА КАРТЕ р. ВОЛГУ от истока к устью (вызывается 1 ученик, а учитель помогает)


Значит любая река имеет русло, исток, устье а ещё течение

Почему река имеет течение?

+Потому что высота истока больше высоты устья

Все самые большие реки впадают в моря и заливы океана, некоторые в озера, но большинство из них являются притоками других рек.


ЗАДАНИЕ: Назовите притоки реки Волги

Как же определить, какой приток - правый или левый?

Правило определения правого и левого притоков:

1.Встать лицом к устью реки (вниз по течению).

2.Если река впадает справа - это правый приток.

3.Если река впадает слева - это левый приток.

ЗАДАНИЕ:

  • Каким притоком у Волги является река Кама? Кама - левый приток Волги.

*

Главная река со всеми ее притоками образует речную систему.

Речная система - главная река со всеми притоками. Запись определения в тетрадь. Граница, разделяющая речные системы называется водоразделом

Участок суши, с которой вся вода стекает в одну реку, называется речным бассейном.

РАБОТА НА ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКЕ

На интерактивной доске отметьте бассейны изображённых рек

У Амазонки самый большой бассейн и составляет 7 млн. км - чуть меньше площади Австралии.

РЕКИ ОЧЕНЬ СИЛЬНО ЗАВИСЯТ ОТ РЕЛЬЕФА И КЛИМАТА

В зависимости от рельефа, какие бывают реки? (Реки бывают равнинные и горные)

Почему их так называют?

VI. Релаксационная физкультминутка.

Закройте глаза и с помощью звуков постарайтесь определить, где равнинная река, а где горная река

Постарайтесь назвать характерные признаки горной и равнинной рек

Типы рек

hello_html_3170649c.jpg

Горная река Равнинная река



  1. вариант ищет признаки горной реки (стр. 151-152)

  2. вариант ищет признаки равнинной реки (стр. 151-152)

Таким образом, мы выяснили, как рельеф влияет на реки.

Рассмотрим влияние климата на питание рек.

За счет чего, река может питаться? (за счет дождей, снега, подземных вод)

Питание реки - посту пление воды в реку от различных источников питания.

Рассмотрим, какое питание бывает у рек.

Питание рек:

- Дождевое

  • Снеговое

  • Подземное

  • Смешанное

VII. Практическая работа Задание: Описание реки по плану.

Ход

работы

1. Материк, на котором находится река


2. Исток реки (исток - где берет начало)


3. Устье реки (устье - куда впадает)


4. Направление реки


5. Характер течения (какая река в верхнем и нижнем течении - равнинная или горная)


6. Тип питания реки (дождевое, снеговое, подземное, смешанное)


7. Самый крупный приток реки


8. К бассейну, какого океана река принадлежит


Проверка практической работы

VIII. Закрепление

1) В качестве закрепления рассмотрим схему реки и укажем все ее части. ИНТЕРАКТИВНЫЙ ТРЕНАЖЁР



Исток

2

Речной бассейн

5

Устье

1

Водораздел

4

Приток

3

hello_html_35644964.jpgСхема реки




Давайте ее проверим (1 ученик на интерактивной доске расставляет цифры с обозначениями)


Проверка

5 правильных ответовотлично

4 правильных ответа - очень хорошо

3 правильных ответа стоит обратиться за помощью к учебнику

1-2 правильных ответанужно обратиться к определениям.


IX. Итог

Что нового вы узнали о реках?

Всё ли было понятно, что вызвало затруднение?

Как вы оцените свою работу на уроке


X.Домашнее задание

На «5» § 38,39, на контурных картах подписать реки, указанные в тексте параграфов, составить характеристику любой реки по плану

На «4» § 38,39, на контурных картах подписать реки, указанные в тексте параграфов, определить 2 правых притока Енисея

На «3» § 38,39, на контурных картах подписать реки, указанные в тексте параграфов


Автор
Дата добавления 24.10.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров447
Номер материала ДВ-093696
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх