Конспект урока географии в 6 классе коррекционной школы VIII вида по теме: Океаны и моря.

Конспект открытого урока по географии в 6 классе

Тема: Океаны и моря.

Цели: 

·        Сформировать у учащихся представление об океанах и морях на планете. Познакомить учащихся с видами морей. Расширить и систематизировать имеющиеся у детей знания и представления об обитателях морей и океанов.

·        Работать над коррекцией слухового восприятия на основе нового учебного материала. Работать над развитием мыслительных операций по установлению причинно-следственных связей на основе заданий на повторение пройденного.

·        Воспитывать интерес к предмету и процессу обучения.

Оборудование:

Комплект индивидуальных карточек

Презентация по теме урока

Тесты на закрепление нового материала

Ход урока

1. Оргмомент

2. Актуализация знаний.

·        Загадки

- В вашем классе много ребят, которые занимаются спортом. Я хочу задать вам вопрос: что такое разминка?

Правильно, это упражнения, которые подготавливают наше тело к спортивным нагрузкам. А вы знаете, что разминка может быть и для головного мозга. Такая разминка поможет лучше работать на уроке и усвоить новый материал.

Сейчас я буду загадывать загадки. В конверте перед вами фотографии с отгадками. Скажите, как я узнаю, что вы правильно отгадали?  Правильно, вы поднимете карточку с изображением отгадки и я всё увижу.

Не земля оно, не море,

А одно сплошное горе

Вязкое, как тесто,

Гиблое место               (болото)

Ведёрко  звонко спускаясь скачет,

А поднимаясь, скрипит и плачет

В глубокой шахте вода хранится

Чтоб летом жарким ты мог напиться        (колодец)

Мощный с гор бежит поток

Образовывая сток

И вода здесь так шумит,

Что в округе гул стоит                  (водопад)

Место это, знаю я

Есть у речки, у ручья,

где начало взял поток,

отгадай его,  дружок          (исток)

глядят в него молодые рябинки

цветные свои примеряют косынки

глядят в него молодые берёзки

свои перед ним поправляют причёски

и месяц и звёзды в нём отражаются

как же это зеркало называется?         (озеро)

Разминка прошла хорошо. Теперь задание посложней.

·        Определения на экране

На экране вы видите 3 определения. Прочитайте их внимательно. Вспомните, к каким географическим объектам они относятся. 

…..              -     это поток воды, который течёт в сделанном  им углублении

…..              -    это впадина (углубление) на поверхности земли, заполненная     водой

…..        –   это участки сильно увлажнённой земной поверхности, поросшие влаголюбивой     растительностью.

·        Верно ли утверждение?    

3.  Работа по теме урока

Мы продолжаем изучать воду на Земле. Сегодня нам предстоит познакомиться с океанами и морями нашей планеты.

Тема нашего урока – океаны и моря.

Океан – это огромные пространства воды, ограниченное материками. Размеры океанов так велики, что потребуется  много  дней, чтобы их пересечь. На нашей планете 4 океана. Самый большой и самый глубокий – Тихий океан.

Часть океана, вдающуюся в сушу и отделённую от него островами и полуостровами называют морем. Моря бывают окраинные и внутренние.

Окраинные моря расположены по окраинам материков и неглубоко вдаются в сушу. А моря, которые глубоко вдаются в сушу, называются внутренними.

Морская вода горько-солёная, потому, что в ней растворены различные вещества и соли.

 Поверхность  океанов и морей хорошо прогревается лучами солнца, поэтому вода у поверхности теплее, чем на глубине.

Вода в океанах и морях имеет разную температуру. У северного и южного полюсов вода холоднее. А на экваторе вода значительно теплее. Поэтому

вода в океане находится в постоянном движении. Такое движение называют течением. Течения бывают тёплые и холодные. На физических картах они обозначены красными и синими стрелками.

Поверхность океанов и морей очень редко бывают спокойными. Ветер поднимает воду с поверхности моря, и образуются волны. Высота волн зависит от силы и скорости ветра.

Глубина океанов может достигать нескольких километров. Дно океанов и морей неровное. Так же, как на суше, на дне есть равнины, возвышенности, горы.

Под водой есть и вулканы.

Во время извержения подводных вулканов, а так же землетрясение возникают сильные волны- цунами. В открытом море эти волны не опасны. Волны становятся очень опасными тогда, когда они приближаются  к берегу.

На дне океанов и морей растут водные растение – водоросли.

Ученые считают, что именно водоросли вырабатывают большую часть кислорода на нашей планете. Кроме того люди используют водоросли в пищу, из водорослей получают некоторые нужные вещества.

В океанах обитают разнообразные рыбы,  морские животные.

По морям и океанам проходят морские транспортные пути. Морские суда перевозят пассажиров и грузы.

На картах и глобусах океаны и моря обозначены синим цветом.

Физкульт. минутка

4. Первичное закрепление.

Что такое океан?

Что такое море?

Почему у поверхности океана вода теплее?

Как называется движение воды в океане?

5. Работа с текстом учебника.

Выборочное чтение

Вы сказали, что моря являются частью океана. А какие бывают виды морей?

Стр.61

Что такое цунами? Стр.61

6. Работа по карточкам

Подчеркни правильный ответ

•       Как называют огромные пространства воды, покрывающие большую часть Земли?

          окраинное море

          океан

          внутреннее море

•               Какой вкус у морской воды?

                  солёная

                  пресная

                 горько-солёная

•               Как называется движение воды в океане?

                 круговорот

                 течение

                 река

•       Как называется волна, которая появляется во время извержения вулкана или землетрясения?

       цунами

       ураган

       шторм

Итог урока, оценки, дом. Задание.