Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока географии в 7 классе по теме "Австралия"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока географии в 7 классе по теме "Австралия"

библиотека
материалов

План урока географии в 7 классе

Тема : « Загадочная Австралия»

Цель урока: обобщить и углубить знания по теме “Австралия”.

Задачи:
1.
Создать условия для повторения и систематизации изученного материала.
2. Способствовать пониманию закономерностей природы Земли.
4. Научить применять знания для решения проблем, задач, максимально используя различные источники знаний.
5. Стимулировать познавательную и мыслительную деятельность учащихся,
отработать умение находить причинно – следственные связи.
6. Развивать коммуникативные и творческие способности учащихся.

Оборудование: физическая карта Австралии, учебник, атлас, контурные карты, дополнительный материал по теме, компьютер,

Методы ведения урока:
проблемно-поисковый, репродуктивный, частично-поисковый, практический.

Формы ведения урока: самостоятельная, коллективная, фронтальная индивидуальная, групповая.

Тип урока.
Повторительно-обобщающий.

Ход урока:

1.Актуализация знаний:

Сегодня мы с вами заочно побываем на материке, где всё наоборот, где самые холодные места расположены не на севере, а на юге. Новый год здесь встречают не у камина, а на пляже. «Терра инкогнита» - «Неизвестная земля»», как называли раньше этот континент, который и сейчас остаётся для нас землёй полной загадок, сюрпризов и сокровищ. Как вы думаете, об особенностях природы какого материка идёт речь?



Учитель: Все вы знаете про Австралию? (ученики отвечают). Нарисуйте в тетрадях гору Познаний, а рядом человечка – Исследователя. Если он стоит у подножия горы, то значит вы ничего не знаете про Австралию и вам можно ставить оценку «два», если на вершине – знаете все и готовы к контрольной работе. А если ваш Исследователь находится на пути к вершине, то значит вы готовы к повторению. (Слайд №4)

__________________________________________________________________

2. Внимание!!! Чёрный ящик!!! (Слайд 5 )

___________________________________________________________________

3 . Работа в контурных картах. На контурной карте у вас обозначены цифрами основные географические объекты, напишите какой цифре какой географический объект соответствует. (Слайд №6)

________________________________________________________________

4. А теперь работа в группах. Каждой группе дано свое задание. задания выполняем, работая в группах (10 мин!!!).

1 Группа

2 Группа

3 Группа

Ф.И.

Ф.И.

Ф.И.

Первая группа заполнит попуски в схеме « Рельеф материка»

Попробуйте отгадать кроссворд.


Помести каждое животное в свою природную зону.


Заканчиваем работу и начинаем проверять, что вы выполнили.(Другая презентация)

_________________________________________________________________

5. А сейчас я хочу вам прочитать одну австралийскую шутку (3 мин):

Однажды австралийскому фермеру упали на лоб капли дождя, и он от удивления упал в обморок. Родственники пытались привести его в чувство, брызгая на лицо холодную воду, но безуспешно. И, наконец, один из них догадался- “выплеснул” в лицо несчастному два ведра пыли. И фермер тотчас пришел в себя.

Какие особенности климата отмечены в этой австралийской шутке? _

____________________________________________________________________

(Слайды 7-9 )

6 .Задания по группам:

Геологам –железная руда, медная руда, алмазы (Слайд №10)



Географам- 1.Тихому океану, 2.юго-восточный пассат,

3. цунами-не ветровая волна.4.с востока. (Слайд №11-12)

5.Полярная звезда, 6.снежные вершины



Биологам- 1.Намиб 2.тигры 3. Верблюды 4.Больших рек нет 5.бананы



Карточки с последующей проверкой.(Слайды13-14 )

__________________________________________________________________



7. Ребята, мы с вами много знаем об Австралии, но на материке находится одно из географических чудес мира – это скала Улуру, которая стоит как монолит в середине материка. И сейчас, мы посмотрим отрывок видеоролика об этой скале.

____________________________________________________________________

8. Тест.

1 вариант - в а б б б

2 вариант - б в в а б

Индивидуальная работа на компьютерах.

________________________________________________________________

9.Заключение.

Проверяем лист самоконтроля и выставляем оценки в журнал.

. Вывод

У: И в заключение урока мне хотелось сыграть с вами в игру «Самый.., самый..». Это и будет нашим выводом.

Австралийцы очень любят свою страну. Они всегда говорят: «Австралия - самая прекрасная страна в мире». А теперь вы назовите признаки, по которым, на ваш взгляд, Австралию можно назвать самой…, самым…, материком. Итак:

-самый маленький материк. Площадь Австралии с Океанией составляет всего 9 млн. км2, что, например, в 6 раз меньше Евразии (54 млн. км2). Однако Австралия – единственная в мире страна, занимающая целый материк

- самый сухой материк: ведь большую часть его территории занимают пустыни. Материк-пустыня!

- самый удаленный материк, именно поэтому Австралия позже других была заселена и освоена европейцами.

- самый малонаселенный материк, т. к. численность населения материка сопоставима с численностью крупнейших городов мира: в Австралии проживает приблизительно 20 млн. человек, в Токио – 12 млн. человек.

- самый удивительный материк с точки зрения своего органического мира: ведь там обитают многие виды животных и растений, которых не встретишь больше нигде на земном шаре. Австралия - материк реликтов - животных и растений, сохранившихся от прошлых геологических эпох.

- самый низкий;

самый спокойный – здесь нет действующих вулканов.



































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-241524

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"