Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока географии "Юго-Западная Азия" 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Конспект урока географии "Юго-Западная Азия" 7 класс

библиотека
материалов

Конспект урока географии в 7 классе по теме «Юго-Западная Азия»

Цель урока: формирование представления о географическом положении, природе, населении и странах Юго-Западной Азии; развитие умений сравнивать и анализировать; расширение кругозора обучающихся.

Задачи урока:

  1. проверить знания обучающихся о странах Закавказья;

  2. познакомиться с особенностями состава, географического положения, природы, населения и стран Юго-Западной Азии;

  3. создать условия для развития познавательного интереса обучающихся;

  4. проверить умение работать с различными источниками информации (учебник, карты, дополнительный материал);

  5. способствовать развитию памяти, мышления, умения сравнивать, анализировать;

  6. расширять кругозор обучающихся.

Тип урока: комбинированный

Необходимое оборудование: учебник, настенные карты, школьные атласы, сигнальные карточки красного и зеленого цвета, карточки для работы в группах и для рефлексии.

Базовый учебник: «География. Страноведение» под редакцией О. А. Климановой


ХОД УРОКА

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.

Организационный момент

Приветствие.

Приветствие. Подготовка рабочих мест.

2.

Актуализация знаний обучающихся

- Вспомните, какой крупный регион мы с вами начали изучать?

- С каким регионом мы познакомились на предыдущем уроке?

- Давайте вспомним характерные особенности данного региона. Для этого мы поиграем в игру «Да-нет». Я буду называть характеристики Закавказья, если вы согласны с ней, т.е. характеристика подходит для этого региона, вы поднимаете зеленый кружок, если не согласны – красный.

- читает характеристики (см. приложение 1)

В процессе ответов корректирует их, исправляет ошибки (если они есть)

Отвечают: Азия


Отвечают: Закавказье












- поднимают карточки соответствующего цвета

Следят за ответами одноклассников, исправляют ошибки, если они есть

3.

Постановка цели и задач урока

И так, мы продолжаем знакомиться с регионами Азии. А какой регион мы будем изучать сегодня, вам предстоит угадать:

- В этом регионе Азии много природных рекордов:

- самый большой полуостров;

- крупнейший на Земле нефтяной бассейн;

- на его территории находится самая низкая точка Евразии.

Что это за регион?


Действительно, сегодня мы познакомимся с Юго-Западной Азией. Давайте вспомним, в какой последовательности мы изучаем регионы.

- вывешивает на доске карточки с планом изучения

















Отвечают: Юго-Западная Азия



Отвечают:

1. состав и географическое положение;

2. рельеф и полезные ископаемые

3. климат

4. внутренние воды

5. природные зоны

6. население и хозяйство

3

Изучение нового материала



















Для характеристики региона, мы с вами разделимся на группы. Каждая группа будет давать характеристику особенностей региона:

1-я группа: состав и географическое положение

2-я группа: рельеф и полезные ископаемые

3-я группа: климат

4-я группа: внутренние воды и природные зоны

5-я группа: население и хозяйство

Перед началом работы группы, давайте вспомним правила работы в ней. Найдите на ваших столах карточки желтого цвета, где написаны эти правила (см. приложение 2). Прочитайте их.


Для того чтобы помочь вам, каждая группа получит карточку с краткой инструкцией (см. приложение 3).

- Корректирует работу групп, отвечает на возникающие вопросы

- Вместе с учениками выслушивает ответы групп, корректирует их, исправляет неточности, дополняет интересными фактами




















- читают правила работы в группе




Работают в группах


Представляют результаты работы в группе: дают характеристику той особенности региона, над которой работали, указывают на карте особенности региона. Остальные группы слушают, задают вопросы, оценивают работу группы.

4.

Закрепление изученного материала

- Удалось ли нам дать характеристику региона?

- Какие особенности региона вам запомнились?

- Где нам могут пригодиться знания о регионе?

Отвечают.


- для путешествия в страны региона…и т.д.

5.

Рефлексия

На столах у вас лежат синие карточки. На них начало фраз, закончите их (можно одну или несколько).

Заканчивают фразы:

(см. приложение 4)

6.

Итог урока. Домашнее задание.

§ 32 з. 6 с.172 (устно) Для желающих: составить маршрут путешествия по Юго-Западной Азии






Методические материалы к уроку

Приложение 1.

Вопросы для повторения темы «Закавказье» (игра «Да-нет»)

  1. Территория региона располагается к югу от Главного Кавказского хребта. (Да)

  2. К странам Закавказья относятся Грузия, Армения, Азербайджан. (Да)

  3. Большую часть региона занимают равнины. (Нет)

  4. Горные вершины покрыты ледниками, которые питают быстрые реки, стекающие с гор. (Да)

  5. На территории Закавказья много действующих вулканов. (Нет)

  6. На территории региона происходят землетрясения. (Да)

  7. Территория региона находится в пределах тропического климатического пояса. (Нет)

  8. Западные склоны гор получают больше осадков, чем восточные. (Да)

  9. Жители Армении и Грузии исповедуют ислам, а Азербайджана – христианство. (Нет)

  10. Большая часть населения живет в межгорных долинах. (Да)

  11. Основное занятие населения стран субтропическое земледелие. (Да)

  12. На территории региона находится крупнейшее в мире месторождение нефти. (Нет)


Приложение 2.

Правила работы в группе:

  • активное сотрудничество;

  • терпимость к чужому мнению;

  • дать высказаться всем и всех выслушать;

  • не манипулировать мнениями;

  • все участники дискуссии равноправны, каждый может свободно выдвинуть свою идею.


Приложение 3.

Карточки для работы в группах.

1 группа.

Определите состав и географическое положение региона.

  1. Какие крупные страны относятся к Юго-Западной Азии?

  2. Найдите и покажите на карте: два полуострова, четыре моря, два залива, определяющими географическое положение региона.

Слова-помощники: «В состав региона входят….», «Регион расположен на….», «Омывается водами….»

2 группа.

Дайте характеристику рельефа и полезных ископаемых региона.

  1. Каков характер поверхности?

  2. Назовите и покажите на карте формы рельефа.

  3. Назовите, какими полезными ископаемыми богат регион.

Слова-помощники: « ….(какой?) характер поверхности», низменность, нагорье, плоскогорье, горы, месторождение.

3 группа.

Опишите климат региона.

  1. Климатические пояса.

  2. Средние температуры.

  3. Осадки.

Слова-помощники: «Регион находится в…… климатических поясах», «температура в январе (в июле)…», «Среднее годовое количество осадков…»

4 группа.

Дайте характеристику внутренних вод и природных зон региона.

  1. Богат ли регион внутренними водами?

  2. Назовите и покажите на карте реки и озёра Евразии.

  3. Назовите природные зоны региона.

Слова-помощники: «Протекает река…..», «Регион находится в природных зонах….»

5 группа.

Дайте характеристику населения и хозяйства региона.

1.Определите, какие народы проживают на территории региона.

2. Как размещено население по региону (равномерно, неравномерно).

3.Назовите, что производят, что или кого выращивают в регионе.

Слова-помощники: «На территории региона проживают…», «Производят…», «Выращивают…», «Разводят…»

Приложение 4.

Рефлексия «Закончите фразы»:

  1. сегодня я узнал…

  2. было интересно…

  3. было трудно…

  4. я выполнял задания…

  5. я понял, что…

  6. теперь я могу…

  7. я почувствовал, что…

  8. я приобрел…

  9. я научился…

  10. у меня получилось …

  11. я смог…

  12. я попробую…

  13. меня удивило…

  14. урок дал мне для жизни…

  15. мне захотелось…


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.09.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров1709
Номер материала ДВ-015967
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх