Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока "ГЕография в эпоху Средневековья.Европа и Азия".

Конспект урока "ГЕография в эпоху Средневековья.Европа и Азия".

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: География в эпоху средневековья: Азия , Европа 

(УМК «Сферы»  А.А. Лобжанидзе, География. Планета Земля.  5-6 класс)

Цель: формировать умение использовать информацию и применять полученные знания  

УУД: Прослеживать по картам маршруты путешествий арабских мореходов,

А. Никитина, викингов, Марко Поло

Наносить на к..к маршруты путешествий

Находить информацию в интернете и др. источниках и обсуждать значение открытий

А. Никитина, путешествий Марко Поло и его книги

Ресурсы: учебник стр.18-21, тетрадь – тренажер №1 с.16 С.5№5, атлас стр.12-13, электронное

приложение к учебнику

 

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Результат

Орг. Момент

Приветствие учащихся, настрой на работу

Настроиться на урок

Положительный эмоциональный настрой

Повторение

 

 

 

 

Сообщение темы и целей

 

Вспомните, о чем мы говорили на прошлом уроке, с географическими открытиями каких древних цивилизаций мы познакомились?

 

Откройте атлас на стр.12-13, посмотрите внимательно и сделайте предположение о теме урока.

 Продолжаем говорить о географии в древности. Тема урока сегодня: География в эпоху средневековья: Азия и Европа

что мы видим на карте? Как вы думаете, чему мы сегодня можем научиться?  Используйте учебник, обоснуйте свое мнение.

 Рассказывают о Древней Греции

и Древнем Риме.

Проверить зад. в т-тр

 

 

 

Работа с атласом.

Ответы на вопросы учителя

Работа с учебником.

Сравнение своих

предположений

и задач учебника стр.18

 

 

 

 

 

Записаная тема в тетради, сформулированы задачи урока.

Открытие нового знания

1.Разделимся на две группы и заполним таблицу: География в эпоху средневековья: Азия и Европа

2.Обмен информацией внутри групп.

3.Обмен информацией между группами

-Беседа по вопросам учителя:

-В результате чего сложилась особая арабская культура?

-Где путешествовали арабы и что послужило им преградой?

-Каким путем шло географическое познание Азии?

-Викинги, их занятия и куда плавали?

-Покажите путь из «варяг в греки» по карте

4.Исследуем маршрут путешествия А. Никитина У.стр.19-план и источники.

В эл.приложении хороший рассказ о путешествии Никитина анимация для просмотра.

Индивидуальная работа

с текстом учебника и таблицей

 

Работа по группам

Фронтальная работа

 

(культурного взаимодействия

арабов и завоёванных ими

народов)

Африка, Азия, Индия – Атлант.ок.

 

Морским и сухопутным

 

 

Настенная карта

 

Работа с атласом и к.к

Заполненная таблица в маршрутном листе.

Закрепление

Работа в к. К. нанести маршрут путешествия А. Никитина, подписать названия морей.

Работа с атласом и к.к

Маршрут путешествия в к.к

Рефлексия

Мне понравилось…

Мне не понравилось…

Я сегодня узнал, что….

Самооценка

 

Домашнее задание

1.Стр.18-21 подготовить рассказ, о каком -либо путешествии или путешественнике,

2.Ответить на вопросыстр.21

3.Нанесите на к. к маршрут путешествия Марко Поло

4. Т.тр №1 с.16 С.5№5

Самоопределение

Выбрать задание

 

Приложение к уроку. Распечатывается каждому учащемуся. Вклеивается в тетрадь.



География в эпоху средневековья: Азия Европа

 

Азия



Европа

 

Вопрос

Имена ученых

 

 

 

 

 

Имена путешественников

 

 

 

 

 

Народы

 

 

 

 

Даты

 

 

 

 

Географические объекты, где путешествовали

 

 

 

 

 

Итоги путешествий

 

 

 

 

 

Значение

 

 

 

 

 




Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров719
Номер материала ДВ-078140
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх