Конспект урока "ГЕография в эпоху Средневековья.Европа и Азия".

Тема урока: География в эпоху средневековья: Азия , Европа   (УМК «Сферы»  А.А. Лобжанидзе, География. Планета Земля.  5-6 класс) Цель: формировать умение использовать информацию и применять полученные знания   УУД: Прослеживать по картам маршруты путешествий арабских мореходов,  А. Никитина, викингов, Марко Поло Наносить на к..к маршруты путешествий Находить информацию в интернете и др. источниках и обсуждать значение открытий  А. Никитина, путешествий Марко Поло и его книги Ресурсы: учебник стр.18-21, тетрадь – тренажер №1 с.16 С.5№5, атлас стр.12-13, электронное приложение к учебнику Этап урока Деятельность учителя Деятельность ученика Результат Орг. Момент Приветствие учащихся, настрой на работу Настроиться на урок Положительный эмоциональный настрой Повторение Сообщение темы и целей Вспомните, о чем мы говорили на прошлом уроке, с географическими открытиями каких древних цивилизаций мы познакомились? Откройте атлас на стр.12-13, посмотрите внимательно и сделайте предположение о теме урока.  Продолжаем говорить о географии в древности. Тема урока сегодня: География в эпоху средневековья: Азия и Европа что мы видим на карте? Как вы думаете, чему мы сегодня можем научиться?  Используйте учебник, обоснуйте свое мнение.  Рассказывают о Древней Греции  и Древнем Риме. Проверить зад. в т-тр Работа с атласом. Ответы на вопросы учителя Работа с учебником. Сравнение своих предположений  и задач учебника стр.18 Записаная тема в тетради, сформулированы задачи урока. Открытие нового знания 1.Разделимся на две группы и заполним таблицу: География в эпоху средневековья: Азия и Европа 2.Обмен информацией внутри групп. 3.Обмен информацией между группами -Беседа по вопросам учителя: -В результате чего сложилась особая арабская культура? -Где путешествовали арабы и что послужило им преградой? -Каким путем шло географическое познание Азии? -Викинги, их занятия и куда плавали? -Покажите путь из «варяг в греки» по карте 4.Исследуем маршрут путешествия А. Никитина У.стр.19-план и источники. В эл.приложении хороший рассказ о путешествии Никитина анимация для просмотра. Индивидуальная работа с текстом учебника и таблицей Работа по группам Фронтальная работа (культурного взаимодействия  арабов и завоёванных ими народов) Африка, Азия, Индия – Атлант.ок. Морским и сухопутным Настенная карта Работа с атласом и к.к Заполненная таблица в маршрутном листе. Закрепление Работа в к. К. нанести маршрут путешествия А. Никитина, подписать названия морей. Работа с атласом и к.к Маршрут путешествия в к.к Рефлексия Мне понравилось… Мне не понравилось… Я сегодня узнал, что…. Самооценка Домашнее задание 1.Стр.18-21 подготовить рассказ, о каком -либо путешествии или путешественнике, 2.Ответить на вопросыстр.21 3.Нанесите на к. к  маршрут путешествия Марко Поло 4. Т.тр №1 с.16 С.5№5 Самоопределение Выбрать задание Приложение к уроку. Распечатывается каждому учащемуся. Вклеивается в тетрадь. География в эпоху средневековья: Азия Европа Азия Европа Вопрос Имена ученых Имена путешественников Народы Даты Географические объекты, где путешествовали Итоги путешествий Значение