Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока "Гидросфера" (6 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока "Гидросфера" (6 класс)

библиотека
материалов

Обобщающий урок по теме: «Гидросфера».

Цели: - образовательные: обобщение и систематизация знаний по теме;

- выделение общих закономерностей и особенностей гидросферы.

- воспитательные: воспитание чувства любви к окружающей среде;

-воспитание уважения друг к другу и умение работать в коллективе;

- развивающие: продолжить развитие умения выделять причинно-следственные связи диалектного мышления учащихся, правильной и выразительной устной речи, внимания, продолжить формирование умений работы с картой.

- Здравствуйте, ребята, садитесь. Сегодня у нас последний урок по теме «Гидросфера». И наша с вами задача выяснить как вы усвоили данную тему. Урок предлагаю провести в форме игры. Для этого на предыдущем уроке вы разбились на две команды. Каждая команда должна была придумать название, связанное с нашей темой и выбрать капитана.

- Но прежде, чем вы приступите к 1 конкурсу разрешите представить вам наше жюри.

- Итак 1 конкурс « Приветствие». Максимальная оценка 5 баллов.

- Молодцы, ребята! И мы приступаем ко 2 конкурсу « Разминка «. На доске представлен чайнворд. Я читаю по очереди, каждой команде вопросы, даю 5 сек. На обсуждение. Если команда затрудняется с ответом, то вопрос переходит к другой команде. Выкрикивания с места не принимаются. Поднимаем руку и отвечаем. За правильный ответ 1 балл.

Итак:

1. Самый крупный остров на Земле ( Гренландия)

2. Гигантские волны( Цунами).

3. Пласты горных пород, которые не пропускают воду( водоупорные).

4. Водная оболочка нашей планеты( гидросфера).

5. Часть океана, более или менее отделенная сушей или подводными порогами, поднятиями дна ( материк).

6. Значительный по площади участок суши, вдающийся в водное пространство ( полуостров).

7. Подводный аппарат( батискаф).

8. Крупнейший массив Земли, окруженный со всех  или почти со всех сторон океанами и морями.(материк).

9. Окраинное море( Баренцево).

10. Линии, которые соединяют места с одинаковыми глубинами(изобаты).

- Молодцы, ребята! Теперь давайте послушаем наше жюри.

- Следующий « конкурс капитанов». Каждый капитан получает контурную карту, на них зашифрована номенклатура. Их задача определить географические объекты. Максимальная оценка-4балла.

- Пока капитаны готовятся мы проведем конкурс стихов о реках Командам заранее было дано задание найти стихотворение об одной из рек России. Пожалуйста. жюри оценивает. Максимальная оценка 3 балла.

- Жюри подводит итоги.

- Следующий наш конкурс называется « Ты мне- я тебе».От каждой команды необходимо по одному человеку, который будет поочередно вращать барабан, доставать шары. На шарах есть цифры обозначенные 3-мя цветами.

- синий- легкие;

- зеленый- сложные;

- красный- повышенной сложности.

Вопросы синего цвета:

1.Что такое река?

2. Место, где берет свое начало река.

3.Место впадение реки в другую реку, озеро, море.

4.Великая русская река.

5.Река, впадающая в главную реку.

Зеленый-1. Углубление в речной долине, по которому воды реки текут постоянно( русло).

2.Местность, с которой река со своими притоками собирает воду(бассейн).

3.Вода, замкнутая между 2-мя водоупорными слоями, называется(межпластовая).

4. Река, которая имеет низкую скорость течения и широкое русло, называется(равнинной).

5.Аппарат, используемый для определения глубин (эхоллот).

Красный-1.Почему Волга разливается весной, а Амур- летом?

2.Подумайте, когда разливаются  реки Сырдарья и Амударья?

3. Почему р. Терек в своем начале имеет высокую скорость течения и узкую долину, а потом при выходе на равнину широкую долину и низкую скорость течения?

4.Какие существуют типы питания рек?

- Молодцы! Жюри подводит итоги.

- И последний наш конкурс. Каждой команде я даю чайнворд, который вы должны разгадать. Этот конкурс на быстроту работы.

Жюри подводит итоги и награждает команды. Учитель выставляет оценки за урок.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-434009

Похожие материалы