Конспект урока "Глагол как часть речи"

ОГБОУ «Архангельская школа — интернат»

Открытый урок по русскому языку в 6 классе по теме

«Глагол как часть речи»

Выполнил учитель русского языка

Дворникова Л.А.

6 класс

Тема: Глагол как часть речи

Цель урока: дать знания о глаголе, учить выделять глагол среди других частей речи. Прививать интерес к изучаемому предмету через использование наглядного материала: загадки, коррекционные игры.

Задачи урока:

Образовательная: познакомить с грамматическими признаками глагола.

Развивающая: развивать память

Воспитательная: показать каким богатым может быть русский язык.

Тип урока: комбинированный

Ход урока

1. Организационный момент

Ребята, я начну урок с утверждения «Каждый день жизни прибавляет нам частичку мудрости и знаний». То что мы получили «вчера», дало нам право получить сегодня еще больше, а значит наш жизненный опыт и наши знания сделают нас умнее и лучше. Вот и сегодня мы приобретем новые знания.

Начнем мы с повторения изученной темы.

2. Повторение

Загадка: Вместо имени предмета,

               Говорим мы слово это,

               То они, оно, она -

               Всем известные слова.

               Это без сомнения,

                Слова - …..(местоимения) Слайд № 1

Вопросы для повторения.

- Что называется местоимением?

- Что обозначает местоимение?

- Как изменяются местоимения? (по лицам, по числам, по падежам, по родам в 3 лице)

- Как пишутся местоимения с предлогами? (местоимения с предлогами пишутся раздельно)

Работа с тетрадями.

Списать с доски текст и поставить местоимения из скобок в нужном падеже. Указать падеж местоимений.

Предлагаемый текст. Отрывок из «Сказки о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкина. Слайд № 2

Приплыла к (он) рыбка спросила:

«Чего (ты) надобно, старче?»

Пошел он ко своей землянке,

А землянки нет уж и следа:

Перед (он) изба со светёлкой…

Перед (она) усердные слуги,

Она бьёт их, за чупрун таскает

На (он) прикрикнула старуха,

На конюшню служить (он) послала

Как ты смеешь мужик, спорить со (я),

Со (я) дворянкой столбовою?

Проверка. По одному предложению читаем устно.

3. Введение в тему

Чтение лингвистической сказки по русскому языку.  Слайд № 3

Жил был глагол. Это был очень деятельный энергичный мужчина: весь в делах, он постоянно что-то делал. Никакой личной жизни! Всю свою деятельностью он согласовывал с Существительным, управлял и командовал другими существительными или Местоимениями. А около Существительного очень часто находилось Прилагательное. Эта была такая чудесная часть речи, что не обратить внимание на её качества просто было невозможно. И Глагол обратил! Это был прекрасный союз! Красивый! Что с качественной, что с действенной стороны. И от этого союза родилась новая форма глагола — Причастие! Это было прелестное создание, похожее, как на папу — Глагол, так и на маму — Прилагательное.

- Подумайте и скажите, какие части речи вам встретились в сказке?

- А кто главный герой в этой сказке?

4. Новая тема «Глагол»

Мы с вами начинаем изучение новой темы. Глагол как часть речи. Мы поговорим о том, что обозначает глагол и на какие вопросы он отвечает. Будем учиться выбирать глаголы из других частей речи и образовывать глаголы от данных слов.

Итак, отправляемся в путешествие к глаголу.

Чтобы глагол нас гостеприимно встретил, мы с вами отгадаем загадки.

Слайд № 4

Он предметы оживляет,

И в дела их привлекает.

Что им делать говорит.

Строго сам за всем следит.

Он три времени имеет,

И спрягаться сам умеет.

Дети долго ходят в школу,

Чтобы выучить — Глаголы

Чертит, пишет иль поет,

Вышивает или пашет,

Или забивает гол.

Варит, жарит, моет, чистит,

Всё расскажет нам (Глагол)

Ребята, какие глаголы вы услышали и запомнили из загадок? Запишите в тетради глаголы. Ответьте, что обозначает глагол, на какие вопросы отвечает глагол.

Подведем итог:  Обозначаю в каждом предложении,

                             Все действия, и все движения,

                             Я важен, как в футболе гол,

                             Так кто же я такой? ГЛАГОЛ Слайд № 5

Я предлагаю вам в игровой форме закрепить действия глагола.

Дидактическая игра «Кто что делает?»

Слайд № 6

Музыкант…. (играет)

Поэт …. (вдохновляет)

Писатель ...(пишет)

Композитор …. (сочиняет)

Дирижер ….(дирижирует)

Модельер… (создает)

Портной…. (шьет)

Актер…. (восхищает)

Художник ...(рисует)

Фотограф…. (запечатляет)

4. Физминутка - глагол

Слайд № 7

Буратино

Буратино подтянулся,

раз качнулся, два качнулся.

Руки в стороны развел,

Ключик верно не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

5. Работа с учебником

Чтение правила

Упражнение (выписать слова в три столбика) Слайд № 8

Существительное Кто? Что?	Прилагательное Какой? Какая? Какое?	Глагол Что делает? Что делают?
Гроза	Грозный...	Погрозить...
Цвет	Цветной...	Цветет...
Даль	Дальний..	Удалить...
Чистота	Чистый...	Почистить...
Побелка	Белый...	Побелить….

Читаем только глаголы.

Вывод: Глагол приводит все в движение, даже если человек лежит, то он все равно что-то делает.

6. Закрепление.

Игра «Образуй глагол»

Слайд № 9

Ученик — учиться

Шутник — шутить

Продавец — продавать

Будильник — будить

Рисование — рисовать

Бег — бежать

Летчик — летает

Дружба — дружить

Игра «Умники и умницы»

Слайд № 10

Наш с вами самый главный труд — это учеба, получение знаний. Я предлагаю вам образовать слова глаголы, которые будут описывать нашу учебу.

Пример: Я говорю

Слайд № 11

Ответы детей:  отвечаем, отвечает, пишу, пишем, слушает, слушаем, изучаем, смотрим, запоминаем, читаем, запоминаем, наблюдаем….

7. итог занятия

Вот закончена игра,

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился,

Кто в путешествии отличился?

Ребята, с кем сегодня мы познакомились, что мы узнали о глаголе, как о части речи? Слайд № 12

Молодцы ребята! Вы справились с заданьями

И блеснули знаньями.

А волшебный ключ к ученью -

УПОРСТВО И ТЕРПЕНИЕ!