Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Конспект урока: "Глагол как часть речи" (5 класс)

Конспект урока: "Глагол как часть речи" (5 класс)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:




Краткосрочное планирование урока русского языка в 5 классе

Лукпановой Г.А, учителя русского языка и литературы СОШ№44 г. Уральска



Тема урока: Глагол как часть речи

Цель: 

Цель личностного развития: развитие коммуникативных навыков и творческих способностей учащихся.

Ожидаемые результаты:

А. Ученики смогут работать в группе, будут активно вовлечены в исследовательскую работу, смогут различать части речи,

научатся находить и применять в языковой ситуации глаголы и прилагательные, повысится мотивация к изучаемому предмету.

В. Ученики сумеют применить прежние знания

С. Ученики сумеют определить время глаголов, ставить их в неопределённой форме

Ресурсы: ИКТ, учебник

Вре-

мя


Этапы

Урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

3-5

мин.

Вводная часть



Презентация

  1. Приветствие учащихся.

  2. Разминка «Делай как я»

 3.Формирование групп (деление групп по методу «Пазлы»: предлагается по разрезанным картинкам объединиться в группы)


Ученики приветствуют друг друга, делятся на группы, в группах обсуждают, отвечают на вопросы, вместе с учителем учащиеся определяют тему и цели урока, формулируют критерий успеха.

Метод «Каждый учит каждого».

25-30 мин.

Основ

ной этап

Основной этап

1.Работа над правилом в учебнике

2.Чтение текста «Игрушки»

3.Игра «Третий лишний»

4.Метод «иерархического ранжирования»

5.Ролевая игра «В магазине игрушек»


Учащиеся читают правило, делают выводы, составляют постеры. Отвечают на вопросы, делают выводы, доказывают.

 

Обсуждают в группе текст «Игрушки», работают в паре, оценивают методом «Большой палец».

Формулируют основную мысль текста. Исключают лишнее, распределяют роли.




Оценивают.




6-7 минут

Рефлексия


Ученик ставит метки в сектора соответственно оценке результата: чем ближе к центру мишени, тем ближе к десятке, на краях мишени оценка ближе к нулю. Затем проводят её краткий анализ.


hello_html_m5a48c987.png


Д\з: Составить рассказ из 5 предложений о своей игрушке.


Рефлексивная мишень


Ученики выражают свое мнение об уроке.

Записывают д\з.









Автор
Дата добавления 16.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров53
Номер материала ДБ-083669
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх