Конспект урока "Города Германии и их достопримечательности"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«УГРАНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА

немецкого языка в 7 классе

по теме

«Die Städte des Deutschlands.

Ihre Sehenswürdigkeiten»

(Города Германии и их достопримечательности)

                                            Подготовила: учитель немецкого языка,

I квалификационной категории

Киреева Тамара Николаевна

Угра, 2018г.

Thema: Das Antlitz einer Stadt ist die Visitenkarte des Landes.

Thema der Stunde. Die Städte des Deutschlands.

                              Ihre Sehenswürdig keiten.

Цель: Познакомить с крупнейшими городами Германии, с их достопримечательностями.

Задачи:

Образовательные: стимулировать учащихся к чтению, совершенствовать коммуникативные умения обучающихся.

Развивающие: развитие у обучающихся познавательного интереса, речи, внимания; развитие коммуникативной компетенции у обучающихся и самостоятельности в решении задач, социокультурной компетенции.

Воспитательные: расширение кругозора обучающихся с помощью информации, полученной из дополнительных источников, формирование положительного отношения к общечеловеческим ценностям, нравственных качеств личности.

Практические задачи:

1)    Систематизировать лексические знания по теме «Город».

2)    Учить чтению с полным пониманием, обмениваться информацией при работе в группах.

3)    Развивать навыки самостоятельной работы.

Планируемые результаты:

Предметные:

в говорении

- сообщение кратких сведений о стране изучаемого языка (городах Германии);

в аудировании

- восприятие на слух и понимание речи учителя, одноклассников;

в чтении

- чтение текстов с выбором нужной или интересующей информации.

Личностные:

Формирование дружелюбного, толерантного отношения к иной культуре. Совершенствование коммуникативной и общей речевой культуры, совершенствование приобретенных иноязычных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении, письменной речи и языковых навыков.

Оборудование:

Учебник. Немецкий язык. И.Л.Бим. 7 класс.

Карта Германии

Презентация

Тип урока: урок-путешествие.

Ход урока

I.                  Организационный момент

Guten Tag, liebe Kinder. Ich bin froh, euch zu sehen. Der wievielte ist heute? Welcher Tag ist heute? Wer fehlt heute?

II.               Сообщение темы урока. Постановка учебной задачи.

Schaut bitte auf die Tafel!

Wie ist das Thema der Stunde?

Was bedeuten diese Bilder? (die deutschen Städte)

Richtig. Das Thema der heutigen Stunde “Die deutschen Städte. Ihre Sehenswürdigkeiten”.

Die deutschen Städte haben ein anderes Gesicht als die russischen. Sie haben eine ganz besondere Silhouette. Viele Denkmäler der gotischen Baukunst, die Kirchen und Kathedralen haben spitze Türme. Welche deutschen Städte kennt ihr?

Heute machen wir eine Reise durch die Städte Leipzig, Dresden und Weimar.

III.           Систематизация знаний (актуализация)

Di erste Station ist Lexikstation.

1)    Ordnet die Wörter und Wortgruppen links der deutschen Aquvalenten rechts zu.

1.     стена                                               1. die Messe

2.     ярмарка                                          2. die Gemäldegalerie

3.     картинная галерея                         3. spitze Türme

4.     архитектура                                   4. berühmt

5.     соборы и церкви                            5. man nennt

6.     называют                                        6. gotische Gebeude

7.     известный                                       7. die Baukunst

8.     готические здания                          8. die Mauer

9.     острые башни                                 9. die Kirchen und Kathedralen

10. знаменитые дворцы                      10. die berühmte Paläste

2)    Also, die Stadt, wie kann die Stadt sein?

Wo kann die Stadt liegen? Was gehört zu der Stadt? Was gehört zu den Sehenswürdigkeiten der Stadt?

IV.            Сообщение нового материала

1)    Die zweite Station sind die deutschen Städte.

Презентация (показ городов, рассказ учителя о каждом городе).

2)    Die  dritte Station ist Lesestation / Kommunikationstation

a)     чтение текстов (s. 56)

b)    Wir arbeiten in Gruppen. Jede Gruppe erzählt über die Stadt in der Rolle der deutschen Kinder (Jan, Marlies, Reiner)

Nehmt zu Hilfe (Anfang des Satzes)

Ich heiβe…

Meine Heimatstadt ist …

Meine Stadt ist …

Diese Stadt nennt man …

In der Stadt gibt es …

Diese Stadt ist eng mit der Namen von …

verbunden.

V.                Закрепление изученного материала

1.     Wir gehen weiter. Die nächste Station ist Rätselstation.

Jede Gruppe bekommt ein Blattpapier mit dem Rätsel. Eine Gruppe liest eine Rätsel vor, die anderen raten. Welche Stadt ist das? (Чтение загадок).

2.     Macht die Tabelle komplekt. Wo befinden sich diese Sehenswürdigkeiten?

Название достопримечательностей (города)

Sehenswürdigkeiten                     Leipzig      Dresden            Weimar

1.     Der Zwinger

2.     Die Deutsche Bücherei

3.     Die Tomaskirche

4.     Die Sempergalerie

5.     Die Buchmesse

6.     Bach-Denkmal

7.     Goethe und Schiller Denkmal

8.     Frauenkirche

3.     Wir gehen weiter. Die letzte Station ist Reklamenstation/

Wir haben heute viel Information über die deutschen Städte bekommen.

Wollen wir eine Reklame der deutschen Städte zusammenstellen (machen)!

Nehmt zu Hilfe Redemittel (Ubg.4 S.72)

Willkommen in…

Unsere Stadt begrüβt die Gäste!

Bestauen Sie die Sehenswürdigkeiten.

Wir raten Ihnen … zu besichtigen.

Unsere Reise ist zu Ende.

VI.            Заключительный этап

Подведение итогов (самооценка, оценка класса). Рефлексия.

Was habt ihr heute erfahren? Wie war die Stunde (interessant, informativ). Wie habt ihr gearbeitet (gut, nicht besonders gut, schlecht). Wer war besonders aktiv. Uber welche Städte möchten Sie noch erfahren?

Vielen Dank für die Arbeit. Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen.