Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока грамоты на тему: "Сочетания ча-ща, чу-щу"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Конспект урока грамоты на тему: "Сочетания ча-ща, чу-щу"

библиотека
материалов

Грамота.

Тема: Сочетания «ча- ща», «чу-щу». «Как мы ловили щуку»

Цель: Формировать представления учащихся о сочетаниях ча-ща, чу-щу.

Задачи: - закрепить знания об изученной букве;

- познакомить с правилами правописания ча-ща, чу-щу;

- развивать фонематический слух, навыки чтения;

- воспитывать интерес к предмету.

Ход урока:

1.Орг. момент.

-Работаем, стараемся, дружно занимаемся.

- Сейчас у нас урок грамоты. Урок – сказка. А кто к нам пришёл, вы узнаете отгадав загадку:

Бабка с дедом постарались,

И сегодня на урок,

Прикатился к нам румяный,

Очень вкусный …(колобок)! (Картинка)

Путешествовать с ним будем,

И заданья выполнять,

Чтобы целым, невредимым

Он вернулся к ним опять!

2. Повторение:

Чтение рассказа «Лягушонок и Ящерка».(с.95)

3.Сообщение темы и цели урока.

- Давайте поиграем в игру «Собери слово» вместе с Колобком.

НА ДОСКЕ: ч ы с а ч с

Учащиеся собирают из букв слово ЧАСЫ

- Какая изученная орфограмма встречается в этом слове? (ЧА – ЩА пиши с А)

- Как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке? (Продолжать работать с правилом правописания ча-ща, чу-щу, учиться находить эту орфограмму в словах)

- Молодцы, правильно!

Тема урока: «Правописание буквосочетаний ча-ща, чу-щу».

4.Минутка чистописания.

- Давайте продолжим сказку Колобок. Будем рассказывать её по предложению.

Катится колобок по дороге, навстречу ему Заяц. Поможем Колобку убежать от Зайчика. Выполним гимнастику пальцев рук.

  • Гигиенические навыки письма. (пальчиковая гимнастика)

Колобок - румяный бок,    (Левая кисть лежит на
Укатился за порог!         столе ладонью вверх.
                       Правой раскрытой ладонью
                       круговыми движениями, как
                       катаем пластилиновый шарик,
                       водим поверх левой ладошки)

Скок-по-скок, скок-по-скок (Правую ладонь сжать 
Укатился за порог!         в кулачок, и по слогово
                        с небольшим надавливанием
                        "пройтись" кулачком, как
                        молоточком, по подушечкам
                        пальцев левой руки. На
                        шестой слог - кулачком
                        "стукнуть" в середину 
                        ладони, и закончить
                        круговыми движениями)

Покатился Колобок        (поменять руки и 
По тропинке во лесок!      выполнять движения
                          из предыдущей части)
Скок-по-скок, скок-по-скок,
По тропинке во лесок!

Посадка – осанка.

  • Запись числа.

Пропишите слоги ча и ща, чу и щу чередуя их. Правильно соединяя буквы между собой.

Образец учителя.

Ча ща

Чу щу

5. Ознакомление с правилом ща-щу.

  • составление слов со слогами ща-щу.

6.Работа по теме урока. Закрепление.

Работа по вариантам. Упражнение в распознавании изучаемой орфограммы.

- Что в сказке было дальше?

- Покатился колобок дальше, а навстречу ему Волк. У Волка для колобка задание, которое нужно выполнить, чтоб спасти Колобка.

- Поднимите руку 1 вариант. Поднимите 2 руки 2 вариант.

Задание: 1 вариант – выписывают слова с сочетаниями ча – ща.

2 вариант – выписывают слова с сочетаниями чу – щу.

(2 ученика работают за доской )

ЩУКИ, ЧАЙКИ, ЧУДО, РОЩА, ЩУПАЛЬЦЫ, ЧАЩА

Вывод: - как пишутся сочетания ча – ща, чу – щу?

7.Физкультминутка.

8.Чтение текста.

-Что же было дальше?

- Катится колобок дальше, навстречу ему Медведь. Предлагает Колобку прочитать рассказ в учебнике про его любимое лакомство - рыбу.

- Откройте учебник на стр. 96. «Как мы ловили щуку»

А) Чтение текста учителем.

- Какую рыбу поймал автор? (леща)

Б) Анализ содержания текста.

- Кто главный герой? (автор) От какого лица ведётся рассказ?

-Кто ходил на рыбную ловлю? (автор и папа)

-Кого взяли с собой? (щенка и Женю)

-Что ели рыболовы? ( Рыболовы ели щи из щавеля)

-Как автор ловил рыбу?

-* Почему рассказ называется «Как мы ловили щуку»? (Потому что Женька знал о щуке информацию)-

Вывод: - Чему учит нас рассказ? (Быть дружными, помогать друг другу.)

-Помогли Колобку убежать от Медведя!

9.Дифференцированное задание.

- Катится Колобок дальше, а навстречу ему Лиса. Хитрая плутовка, хочет запутать Колобка и съесть. Давайте поможем Колобку остаться в живых и вернуться к бабушке и дедушке живым и невредимым!

Задание: У каждого на парте лежит карточка. Посмотрите внимательно на задание.

Слабый ученик – красная карточка.

Задание: вставь в слова пропущенную орфограмму и подчеркни её.

Зашумела берёзовая рощ_.

На небе появилась чёрная туч_.

На грядке вырос зелёный щавель.

Средний ученик.

Задание: Закончи предложение.

Зашумела берёзовая __________. щавель

На небе появилась чёрная __________. роща

На грядке вырос зелёный _____________. Туча

Сильный ученик.

Задание: закончи предложение, вставив подходящие по смыслу слова, в которых есть орфограммы ча-ща.

Зашумела берёзовая __________.

На небе появилась чёрная __________.

На грядке вырос зелёный _____________.

ПРОВЕРКА (Слайд 5).

-Если справились с заданием без ошибок, то поставьте +, если допустили ошибки, то -

- Помогли убежать колобку и от хитрой лисы.

11. Итог.

- Чему научились?

Я узнал…

Я понял…

Я научился…

(Хором повторили правило)

12.Резерв.

Задание: Составьте слова из слогов.

Ча, ка, чай, ро, ник, ща, встре, шка, вель

(чаща, чайник ,роща, щавель, встреча)


13.Рефлексия.

-Скажите, хорошо ли поступил колобок убежав из дома?

Чем закончилась сказка? (лиса съела колобка)

-Можно ли убегать из дома? Врать? Разговаривать с незнакомыми? Почему?

- Чтобы помочь колобку поскорее добраться домой, нужно взять и нарисовать ему такую улыбку, какое у вас сейчас настроение и заселить в домик к бабушке и дедушке!




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-388475

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"