Конспект урока грамоты в 1 классе на тему "Алфавит"

Тема:   «Алфавит».

тип урока: урок - путешествие
Цели: закрепить знания об изученных звуках и буквах, познакомить с порядком расположения букв в алфавите, расширить понятие «алфавит» (азбука), определить роль алфавита в жизни людей, формировать умение пользоваться алфавитом, способствовать постепенному запоминанию алфавита, формировать навык чтения.

Развивать речь, внимание, память, расширять кругозор учащихся, способствовать развитию орфографической зоркости.

воспитывать любознательность 

Оборудование:  алфавит, ребусы, ,  картинка с рисунком, карточка с  пронумерованным алфавитом, ТСО.

                                     Ход урока.

 Организационный момент.

Громко прозвенел звонок
Начинается урок.
Слушаем, повторяем, запоминаем
Ни минуты не теряем.

Напоминаем о посадке и положении тетради на парте.

« Я тетрадочку открою

И с наклоном положу,

Я от вас ,друзья, не скрою,

Ручку я вот так держу. Сяду прямо , не согнусь,

За работу я возьмусь».

  - Руки? -на месте,

- Ноги? -на месте,

- Локти? -у края,

- Спина? –прямая!

- Записываем  число. 9 февраля

Актуализация знаний учащихся.            слайд

Чёрные, кривые,
От рождения немые,
Станут в ряд –
Сразу заговорят. (Буквы)

начнем с минутки чистописания

-Назовите строчные буквы:  л  а  в  т  ж   и

прописываем буквы

- Отметьте точкой буквы, которые у вас получились лучше всего.

Работа с классом:

- На какие группы можно разделить записанные буквы? (гласные и согласные)

Актуализация  знаний о буквах.

    - А теперь вспомним, что мы уже знаем о буквах? 5 правильных ответов «5», 4- «4»…

Карточка оранжевого цвета для самопроверки.

тест 

1.Сколько гласных букв а)8    б)9        в)10

2.Какие буквы не обозначают звуки?

3.Назовите буквы, обозначающие всегда мягкие согласные звуки.

а) чйщ    б)кйч      в)щйа

4.Назовите буквы, обозначающие всегда твёрдые звуки. 

а)ажц       б)жшц     в)хьц

5.Определи группу слов – без ошибок

а) маруся, Вася, шишка     б)шило , роща, Саша    в)чяща, Митя, Астана

подведем итоги проверки

на «5»-..,….

Постановка цели и темы урока.

- А знаете ли вы какое место занимает каждая буква если их все собрать вместе? И как будет называться команда изученных вами букв? Желаете знать?

-Отгадав ребус, вы узнаете тему нашего урока.

1.Работа в парах. Назовите картинки. Из первых букв,  названных вами слов составьте новое слово

слайд

Я ставлю цель: Узнать……

За новыми знаниями мы отправляемся в город АЛФАВИТ

На каком транспорте вы сейчас узнаете?

Отгадайте загадку

Куда ветер подует,

Туда он летит,

В корзине своей,

Он вас разместит!

(воздушный шар)

Мы продолжаем  урок –путешествие на воздушном шаре.

устраиваемся поудобнее поднимаемся в небо …звучит мелодия

Солнце прячется за тучки:
Прячет ножки, прячет ручки,
Прячет лучики в подушки,
Прячет щечки, прячет ушки.
Прячет голову большую
И прическу золотую.
Натянуло одеяло --
Нам без солнца грустно стало.

придется нам тучки разогнать и задания выполнять

Буквы-значки, как бойцы на парад,

  В строгом порядке построились в ряд.

  Каждый в условленном месте стоит

  И называется всё …( алфавит)

Что такое азбука, алфавит?  ( Буквы, расположенные в определенном порядке) ,каждый в условленном месте стоит.

Размышления на тему:

- Почему так говорят: «Я – последняя буква в алфавите.»?

- Потому что я стоит в конце алфавита.

- А какая буква стоит в начале. - Самая первая (А).

- Значит, как буквы располагаются в алфавите? - В определенном порядке.

- Что же такое какое азбука или алфавит. Читаем определение  (слайд )

  Почему алфавит так назвали?

Буквы любят порядок. Чтобы ни одна не заблудилась, люди составили их в алфавит.

Алфавит – это полное собрание всех букв. Каждая из них стоит в нём на своём, строго определённом месте. По написанию буквы бывают заглавными (большими) и строчными (маленькими), печатными и письменными. И у каждой из них есть своё имя.

Название полного собрания букв пришло к нам из Древней Греции. Там первые две буквы такого собрания назывались так – «альфа» и «вита». Попробуйте-ка произнести эти названия быстро-быстро друг за другом: альфа-вита, альфа-вита, альфа-вита… Именно так и возникло слово «алфавит».

А в старом русском алфавите первые две буквы назывались иначе: «аз» и «буки». Произнесите бысто-быстро эти названия друг за другом: аз-буки, аз-буки… Теперь вы знаете, как получилось слово «азбука».

Как образовалось слово алфавит?

Для чего нужен и где используют?

слайды : 1. в библиотеке, 2 в больнице, 3. журнал, 4 словарь

Алфавитный порядок – твёрдый и никогда не меняется, это очень удобно. Именно поэтому в алфавитном порядке располагаются ваши фамилии в классном журнале – так проще найти нужную. Слова в словарях расположены в алфавитном порядке. Книги в библиотеке стоят по алфавиту. Медицинские карточки в больнице также стоят по алфавиту. И каждый из вас, заведя телефонную книжку, пусть располагает имена в алфавитном порядке, чтобы не путаться.

Названия букв алфавита необходимо знать. Образованные люди никогда не называют буквы неправильно. Порядок букв и их названия нужно выучить назубок.

Музыкальная физминутка (песня об алфавите). Дружно поем и запоминаем порядок букв

Цель: воздействовать на учеников для лучшего запоминания алфавита   музыкальными средствами, выучить алфавит.

олнышко, солнышко,
Выгляни в оконышко!
Солнышко, нарядись,
Красное, покажись!
Ждут тебя детки,
Ждут семилетки

Грозную тучку сдвинем- свои знания расширим

Знакомство с алфавитом, работа по учебнику стр 106

-Перед нами современный русский алфавит, который мы изучаем

- Кто запомнил весь алфавит? Сколько букв в русском алфавите?

-Назовите первую букву, последнюю.

-Какая буква в алфавите по счёту идёт третьей, восьмой, двадцатой?

-Какая буква стоит перед буквой м, д, т. После буквы ж, р, ц?

-Какая буква стоит между буквами ф и ц,  о и р,  л и н

Чтение стихотворения .с.106,107.

К чему нас призывают авторы стихотворений?

Тучку раздвигаем –задания выполняем

Закрепление изученного.

-А сейчас  поиграем.

1. Какой буквы не хватает карточка слайд (взаимопроверка)

  2.. Игра «Отгадай  слова», используя  картинку и букву мы составим слова

отгадай ребусы,  работа в паре

Проверяем,  подчеркните первую букву

полученные слова запишите в алфавитном порядке

косы, рукав, семья, улица, шутка

физминутка

3.Упражнение на ориентирование в алфавите. карточка в паре (диалоговое обучение)

-Найди  букву в алфавите, которая следует за буквой Е. (ё)

-Букву, которая идёт перед буквой М.(л)

-Назови соседей буквы Ы. (ъ и ь)

-Назовите 9-ю букву (з),

-31-ю букву (э)

проверка

 4.Шифровка  слов карточка в паре Слайд проверка

последнее слово МОЛОДЦЫ     7,9,6,9,5,29

Учитель. “Алфавит – художник” приготовил для вас подарок. Если соединить буквы русского алфавита по порядку, у вас получится картинка. Все, кто желает, могут взять и выполнить задание дома или на перемене.

Игра «Да – Нет» (приготовили ладошки, если верное утверждение – хлопаем, если неверное- не хлопаем):

- Я – первая буква в алфавите.

- В русском алфавите 35 букв. (Нет).

- В русском алфавите 21 букв, обозначающих согласные звуки. (Да).

- В русском алфавите 3 буквы не имеют звука. (Нет).

- В русском алфавите 10 букв, обозначающих гласные звуки.

- Алфавит – это буквы, расположенные в определенном порядке. (Да).

Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнату.
Мы захлопаем в ладошки -
Очень рады солнышку.

Все мы тучки разогнали и путешествуя узнали?

Что узнали? Чему научились?

ВЫВОД: Знать алфавит необходимо не только школьникам, но и людям разных профессий, например, учителю, библиотекарю,  работнику поликлиники, людям,  составляющим различные справочники, словари и т. п.

Пожелания присутствующим.

 Называем букву и слово пожелание..