181330
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок ОБЖ КонспектыКонспект урока "ГРАЖДАНСКАЯ ОБОРОНА"

Конспект урока "ГРАЖДАНСКАЯ ОБОРОНА"

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ

проведения занятия




ГЛАВА: VII ГРАЖДАНСКАЯ ОБОРОНА


ЗАНЯТИЕ: 7. Приборы радиационной и химической разведки


ЦЕЛЬ: познакомить с прибором ВПХР: изучить назначение, общее устройство и принцип работы ВПХР;

- развивать приобретенные знания при владении прибора ВПХР

- воспитывать ответственность, четкость действий при работе с приборами

радиационной и химической разведки.


УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ :

  1. Назначение, устройство и принцип работы ВПХР.

  2. Подготовка прибора ВПХР к работе.

  3. Определение ОВ ВПХР.

  4. Определение ОВ в воздухе при низких температурах.


Тип занятия: изучение нового материала.

Вид занятия: практическая работа.

Методы обучения: Сочетание монологического и практического.

Методы преподавания: информационно-сообщающий.

Время: 45 минут.

Место: Мультимедийно-лингофонный кабинет.


Оборудование и источники информации:


Учебник Аманжолова К.Р. Тасбулатова А.Б.

Майхиева Д.К. «Начальная военная подготовка» Алматы «Мектеп» 2007, учебник Кострова А.М.»Гражданская оборона» Москва «Просвещение» 1991, плакат ВПХР, видеофрагмент «ВПХР», прибор ВПХР.


















Ход занятия


I



II









III





IV









V




















































































































VI










VII



VIII















Вводная часть


Актуализация знаний









Проверка домашнего задания



Мотивация обучения








Основная часть

1-й учебные вопросы

Назначение, принцип

действия ВПХР.



















2-й учебный вопрос


Подготовка к работе




























3-й учебный

вопрос
















4-й учебный

вопрос







































Заключительная часть









Рефлексия



Домашнее задание






5 мин




1-2 минуты








2 минуты




1 мин.









20 -25 мин.



















































































































10 мин.










3 мин



2 мин.


А) построение

Б) рапорт, приветствие

В) осмотр внешнего вида

Работаем по листам самооценки (у каждого ученика лист самооценки где выставляются баллы)

1. Фронтальный опрос:

- какой темой закончилось наше последнее занятие?

- для чего предназначены приборы радиационной

разведки?

- в чем сущность ионизационного метода обнаружения радиоактивных веществ

- назовите основные воспринимающие устройства дозиметрических приборов

Индивидуальный опрос

2. Назначение и устройство прибора рентгенометр ДП-5В




3.После применения какого вида оружия используются приборы радиационной разведки?

- назовите современные средства поражения?

Мы приближаемся к изучению следующей темы, попробуйте сами назвать тему урока-?

(Все мы уже изучили приборы радиационной разведки, то сегодня предстоит изучить ----)

Какова цель нашего урока?-




Современные ОВ обладают большой токсичностью. Многие из них не имеют ни цвета, ни запаха. Для определения наличия ОВ в воздухе, на местности и на различных предметах применяются приборы химической разведки. К ним относится ВПХР.


Принцип работы ВПХР (рис. 126) основан на изменении цвета специально подобранных веществ (индикаторов) при взаимодействии с ОВ.

Прибор состоит из корпуса с крышкой и размещенных в нем ручного насоса, бумажных кассет с индикаторными трубками, противодымных фильтров, насадки к насосу, защитных колпачков, электрического фонаря, грелки и патронов к ней. Кроме того, в комплект прибора входят лопатка и инструкция по работе с прибором. Масса прибора около 2,3 кг.

Индикаторные трубки (рис. 127), которые входят в комплект прибора, трех видов: с красным кольцом и красной точкой (для определения зарина, ви-икс); с тремя зелеными кольцами (для определения фосгена, синильной кислоты и хлорциана); с желтым кольцом (для определения иприта).


Для определения отравляющих веществ в воздухе с помощью ВПХР необходимо открыть крышку прибора, отодвинуть защелку и вынуть насос. Из кассеты извлечь две трубки с красным кольцом и красной точкой, надрезать их концы, вскрыть. С помощью ампуловскрывателя с маркировкой, соответствующей маркировке индикаторных трубок, разбить верхние ампулы обеих трубок и энергично встряхнуть их два-три раза (взяв за маркированные концы). Затем вставить одну из трубок немаркированным концом в насос и сделать пять-шесть качаний (вторая трубка - контрольная через нее воздух не прокачивается). Тем же ампуловскрыва-телем разбить нижние ампулы обеих трубок, встряхнуть их и наблюдать за изменением окраски их наполнителей. Окрашивание верхнего слоя наполнителя опытной трубки в красный цвет (к моменту появления желтой окраски в контрольной трубке) свидетельствует о наличии в воздухе зарина и ви-икс. Если цвет наполнителя в обеих трубках одновременно изменится на желтый, то в воздухе данных ОВ в опасных концентрациях нет. Определение этих же ОВ в безопасных концентрациях производят в том же порядке, но делается 30 - 40 качаний и нижние ампулы разбивают не сразу, а через 2-3 минуты после прососа.


Рис. 127. Индикаторные трубки для определения ОВ: а - зарина и V - газов; б - фосгена, синильной кислоты и хлорциана; в - иприта; 1 - корпус трубки; 2 - ватные тампоны; 3 - наполнитель, 4 - ампулы с реактивами

Независимо от того, что покажет трубка с красным кольцом и красной точкой, необходимо продолжить определение ОВ с помощью остальных трубок - сначала с тремя зелеными кольцами, затем с одним желтым кольцом.

Для определения наличия в воздухе фосгена, хлорциана, синильной кислоты необходимо вскрыть трубку с тремя зелеными кольцами, разбить в ней ампулу, вставить ее в насос и сделать 10 - 15 качаний. Затем вынуть трубку из насоса и сравнить окраску наполнителя трубки с эталоном, нанесенным на кассете. После этого определяют наличие в воздухе паров иприта (с помощью трубки с одним желтым кольцом), для чего трубку вскрывают, вставляют в насос и делают 60 качаний, затем ее вынимают из насоса, выдерживают 1 минуту и сравнивают с окраской, изображенной на кассете.

Определение ОВ в воздухе при низких температурах

При пониженных температурах чувствительность трубок снижается. Успешно применять индикаторные трубки зимой можно только при использовании грелки. Грелкой оттаивают ампулы, подогревают трубки с красным кольцом и красной точкой при температуре окружающей среды 0° С и ниже, трубки с желтым кольцом при температуре ниже +15° С. Температура в грелке поддерживается химической реакцией.

Для подготовки грелки к работе необходимо вставить патрон в центральное гнездо грелки и ударом руки по головке штыря разбить находящуюся в патроне ампулу. Появление паров из патрона указывает на нормальный пуск грелки. Перед вскрытием индикаторных трубок с красным кольцом и красной точкой вставить их в боковые гнезда грелки для оттаивания. Оттаявшие трубки немедленно вынуть и поместить в штатив. Вскрыть трубки, разбить верхние ампулы, энергично встряхнуть, вставить в насос и прососать воздух через опытную трубку. Контрольную трубку держать в штативе. Затем одновременно подогреть обе трубки в грелке в течение 1 минуты, разбить нижние ампулы опытной и контрольной трубок, одновременно встряхнуть их и наблюдать за изменением окраски наполнителя.

Для определения трубкой с красным кольцом и красной точкой безопасных концентраций ОВ порядок работе такой же. Выдерживать трубки после прососа воздуха также в течение 2 - 3 минут: в грелке 1 минуту и вне ее (в штативе) 1 - 2 минуты Индикаторные трубки с желтым кольцом при температуре + 15° С и ниже подогревают после прососа через них зараженного воздуха.

Для определения факта и степени заражения отравляющими веществами средств индивидуальной защиты, одежды, техники, транспорта, продовольствия, воды осуществляется химический контроль. Он проводится с помощью ВПХР и позволяет определить необходимость санитарной обработки людей и дегазации техники.

Закрепление материала. Работа в парах: У каждой пары фото с фрагментом устройства прибора ВПХР, задание

- описать фрагмент прибора ВПХР и по возможности указать его назначение. По окончании работы описать словесно у доски (демонстрация фрагментов на слайдах)

- обобщение урока. Подсчитать баллы выставить оценки за урок (средне арифметическая в листах самооценки) Выставление оценок.

Домашнее задание

Подготовиться по вопросам:

А) Назначение, принцип действия ВПХР

Б) Подготовка к работе.

В) Определение ОВ в воздухе и в сыпучих материалах



Руководитель занятия : _______________


Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель основ безопасности жизнедеятельности
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Обращение с опасными отходами I – IV класса опасности»
Курс повышения квалификации «Обеспечение экологической безопасности руководителей и специалистов общехозяйственных систем управления»
Курс повышения квалификации «Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность технологических процессов и производств»
Курс профессиональной переподготовки «Пожарная безопасность»
Курс профессиональной переподготовки «Противопожарная профилактика в строительстве»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.