Конспект урока "Характеристика химических элементов и их соединений на основе положения элементов в периодической системе"

Тема урока; Характеристика химических элементов и их соединений на основе положения элементов в периодической системе.

Урок обобщения

Бикбау Х.С.,ЗКО, г.Уральск,

СОШ №2  им. Ж. Молдагалиева.

Эпиграф к уроку  строки стих.С Щипачев

Другого ничего в природе нет
Ни здесь, ни там,                                                                                                                                     в космических   глубинах:
Все - от песчинок малых до  планет -
Из элементов состоит единых                                                                                                             Цель урока: Обобщить знания учащихся по теме, проверить степень усвоения материала; стимулировать познавательную активность ребят, развивать интерес к предмету, смекалку, эрудицию, умение быстро и чётко формулировать и высказывать свои мысли, логически рассуждать применять свои знания на практике; воспитывать чувство сопричастности общему делу, умение работать коллективно, работать с дополнительной литературой.                                  

Образовательные:

1.Систематизировать и обобщить знания по теме: «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева» с использованием элементов игры.

2.Подготовиться к изучении темы  : «Электроотрицательность атома .Единство природы химических связей ».

3.Выявить пробелы в знаниях по данной теме.

4.Изучение научного наследия великого русского учёного.

Развивающие:

       1.   Развитие умений и навыков самостоятельно работать с литературой, умения   анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы, выступать перед аудиторией.

2.   Формирование основных учебных компетенций: учебной, коммуникативной,  личностной.

3.   Развитие чувства патриотизма.

     Воспитательные:

1.   Привитие гигиенических норм труда.

2.   Воспитание уважения чужого мнения, способности работать в группе.

            3.   Формирование правильной самооценки учащихся.

           4.   Воспитание потребности в знаниях, повышения познавательных интересов, привитие интереса к химии.

Оборудование: Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева , портрет ДИМенделеева и интерактивная доска с заданием. 

 Жизнь Дмитрия Ивановича Менделеева является подлинным подвигом великого служения народу. В марте 2014 году мы  будем отмечали 145 лет со дня открытия- периодического закона, прославившего химию как науку.         В марте месяце 1869 года на одном из заседаний Русского физико-химического общества один из ведущих химиков зачитал работу Д.И.Менделеева об открытой им зависимости свойств химических элементов от их атомного веса. Никто из ученых того времени не предполагали, что открыт закон величайшей важности, который ознаменует собой начало новой эры химии. Менделеев писал, что он создал естественную систему всех химических элементов, в которой они располагались друг за другом в порядке возрастания их атомных весов.   В такой системе наблюдается замечательная закономерность: химические свойства элементов повторяются через определённые, правильные промежутки, повторяются периодически. Учёный так и назвал свою систему – периодической системой элементов

Оргмомент:  начинается  с рассказа по заданию вопросы, которых составлены и выведены на интерактивной доске. Ребята по очереди встают, читая начало, закачивают рассказ своим ответом.                                                                                                                 Лист рассказа:"Периодический закон и строение атома"                                                            1. Главная характеристика атома - ...

2. Заряд ядра численно совпадает: а ) с...;  б) с...и определяется числом... .

3. Изотопы - это ... .

4. Химический элемент - это.. .

5. Физический смысл порядкового номера химического элемента... .

6. Электроны располагаются по электронным слоям, которые могут быть: а)...; б)...;  в)...;  г)... .

7. На внешнем электронном слое может находиться  не более... .

8. Максимальное число электронов на внутренних электронных слоях можно рассчитать по формуле... .

9. Постепенное изменение свойств в малых периодах связано с ... .

10. Для строения атомов металлов характерно: а)...; б)...;

11. Для строения атомов неметаллов характерно: а)...; б)... .

12. Для строения атомов инертных элементов характерно: а)... ; б)... .

13. Скачкообразное изменение свойств от Ne до Na вызвано... .

14. Скачкообразное изменение свойств от F до Ne объясняется... .

15. Физ.смысл номера периода... .

16. У атомов элементов главных подгрупп число электронов на внешнем электронном слое численно совпадает с ... .

17. В главных подгруппах сверху вниз свойства химических элементов изменяются так: ..., потому что.

2- задание по электронной конфигурации, определить какой это элемент и его место прописки в ПСХЭ.

1)Определите какой это элемент назовите его расположение вПСХЭ.

1s2 2s2 2р6 3s2 3p63d0 4s1

2)Сколько электронов может быть на s, р, d-подуровнях

             1)Определите     какой это элемент назовите его расположение вПСХЭ

2.Сколько орбиталей      имеют  s-, p-, d-подуровнях

1 s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 3d¹⁰ 4 s²4 p³                                                        3-заданиеЗаполните таблицу.

Распределение электронов в атоме	Химический элемент	Формула высшего оксида	Формула высшего гидроксида	Формула летучего водородного соединения	Порядковый номер.
2е, 5е	N
		MgO			12
			H3PO4		15
2е8е1е	Na

4-задание Распределение электронов в атомах химических  элементов с металлическими и неметаллическими свойствами, образующих основные оксиды и гидроксиды,образующих  летучие водородные  соединения,

а-2е8е1е,  б-2е8е5е,  в-2е8е8е1е,  г-2е8е7е,  д-2е8е8е7е,   ж-2е8е8е2е

5-задание

А1.Чему равен заряд ядра атома натрия:

1) 0;

2)+1;

3)+11;

4)+23.

  А2. Сколько всего электронов в атоме азота:

         1)2;

         2)7;

         3)14;    

4) 5

А3. Что общего в атомах  ₆¹²С  и  ₆¹⁴С?

1)масса  атома;    2)число протонов

3)число нейтронов

4)заряд ядра

А4. Изотопы друг от друга отличаются:

1)    зарядом ядра;

2)    числом нейтронов в ядре;

3)    числом протонов в ядре;

4)    числом электронов в электронной оболочке

 А5. Химический элемент 3 периода V группы главной подгруппы имеет распределение электронов по слоям:

1)    +15  )2)8)5;

2)    +13  )2)8)3;

3)    +7  )2)5;

4)    +5  )2)3;

А6. Два электронных слоя и семь электронов на внешнем энергетическом уровне имеет элемент:

1)    фтор;       

2)    калий;

3)    хлор     

         4)магний

 Домашнее задание    дать полную  характеристику элементам с порядковыми номерами 11.14.17.16.

План характеристики химического элемента по положению в периодической  таблице Д.И.Менделеева.

1.     Название химического элемента, его символ.

2.     Относительная атомная масса (округлённо до целого числа).

3.     Порядковый номер.

4.     Заряд ядра атома.

5.     Число протонов и нейтронов в ядре атома.

6.     Общее число электронов.

7.     Номер периода, в котором расположен элемент.

8.     Номер группы и подгруппа (главная или побочная), в которой расположен элемент.

9.     Схема строения атома (распределение электронов по электронным слоям).

10. Химические свойства простого вещества (металл или неметалл), сравнение характера свойств с соседями по подгруппе и периоду.

11. Формула высшего оксида и его характер (кислотный, амфотерный, основной), характерные реакции.

12. Формула высшего гидроксида и его характер (кислотный, амфотерный, основной), характерные реакции.

13. Формула летучего водородного соединения.

Заключение.

Величайшие слова Д.И.Менделеева : «Посев научный взойдет для жатвы народной» - сбылись. Многое изменилось с того времени, когда Менделеев впервые расположил химические элементы в их естественной последовательности.                                                             Однако ни явление изотопии, ни открытие и получение новых элементов, ни ряд других фактов не опровергли, а, наоборот, только укрепили и подтвердили правильность и незыблемость великого закона природы, открытого русским учёным Д.И.Менделеевым.  Великий ученый и патриот, он навсегда останется для нас символом честности и трудолюбия, борьбы за интересы народа. Мы, потомки, горды и счастливы тем, что можем пользоваться плодами его величайшего открытия.