1163401
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокХимияКонспектыКонспект урока "Химические свойства средних солей"

Конспект урока "Химические свойства средних солей"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_3290cb4d.gifhello_html_71a2d476.gifМинистерство образования и науки РБ

МОУ «Хоринская средняя общеобразовательная школа №1»















Открытый урок





Учитель химии Е.В.Жибарева





















с. Хоринск, 2009 год

Цели урока: обобщить знания о составе солей, изучить химические свойства средних солей, рассмотреть их в свете представлений об электролитической диссоциации веществ; развивать мыслительные приемы: анализ, синтез, сравнение, умение классифицировать, выявлять общие и существенные признаки, формировать навыки исследовательской деятельности, наблюдательность, трудолюбие, уверенность в своих силах, аккуратность и дисциплинированность.

В результате учащиеся должны

Знать: химические свойства средних солей, условия протекания реакций ионного обмена, классификацию солей;

Уметь: характеризовать химические свойства средних солей в свете представлений об электролитической диссоциации веществ, соблюдать правила техники безопасности во время работы с химическими реактивами.

Оборудование и реактивы: штатив с пробирками, держатель для пробирок, растворы хлорида меди (II), хлорида натрия, карбоната натрия, гидроксида натрия, соляной кислоты, железный гвоздь, набор солей разного цвета.

Ход урока

Мотивационно-ориентировочный этап

Что вам известно о солях?

Какие значимые для человека соли вы можете назвать?

Что необходимо изучить на данном уроке?

Операционно-исполнительский этап

Учитель сообщает факты о значении солей в жизни человека, их роли в промышленности, обращает внимание на различную окраску средних солей.

Приводим формулы различных по составу солей: кислых, средних, основных. На данных примерах проводим классификацию солей. Полученную схему записываем в тетрадь.

Учитель направляет внимание учащихся на схему генетической связи: какими химическими свойствами должны обладать соли?

Составляем схему «Химические свойства средних солей»

диссоциация

+ Ме (см. ряд металлов)

Соль + + МеОН (раств.)

+ НR (см. ряд кислот)

+ МеR (↓, ↑, вода)

Следующий этап урока – прогнозирование.

Задание: вам выданы следующие вещества: растворы хлорида меди (II), хлорида натрия, карбоната натрия, гидроксида натрия, соляной кислоты, железный гвоздь. Предложите план изучения химических свойств солей на примере раствора хлорида меди (II).

Учащиеся работают в группах, результаты обсуждаем со всем классом.

Зачитываем слова Майкла Фарадея: «Ни одна наука не нуждается в эксперименте с такой степени, как химия. Ее основные законы, теории и выводы опираются на факты. Поэтому постоянный контроль опытом необходим».

Учащиеся проводят эксперимент – исследуют химические свойства предложенных солей. Результаты работы фиксируют в тетрадях в виде табл. 1. Уравнения реакций пишут в молекулярном и ионном виде. Формулируют вывод об общих химических свойствах средних солей в свете представлений об электролитической диссоциации веществ. Перед проведением эксперимента напоминаем учащимся правила ТБ.

Таблица 1

Химические свойства средних солей

Что делали?

Наблюдения

Уравнения реакций

1. CuCl2 + Fe





Выводы:

  1. Средние соли взаимодействуют со щелочами, кислотами, солями и металлами.

  2. Условия протекания реакций ионного обмена: соединение ионов с образованием воды, газа или осадка.

Оценочно-рефлексивный этап

Учитель проводит первичный контроль с фронтальным выполнением заданий в тестовой форме разного вида.

Задания в тестовой форме «Химические свойства солей»

Задание: вставьте необходимые по смыслу слова.

  1. Средние соли – это продукты ….. замещения атомов водорода в кислоте на атомы металла.

  2. Кислые соли – это продукты …. замещения атомов водорода в кислоте на атомы металла.

Задание: дайте ответ на вопрос

  1. Как называются соли, являющиеся продуктами неполного замещения гидроксогрупп в основании на кислотный остаток?

Задание: Установите соответствие между формулой соли и типом соли

4. Формула соли Тип соли

А) KCl 1) основная

Б) NaHSO4 2) кислая

В) (СuOH)2 CO3 3) средняя

Задание: с какими из перечисленных веществ будет реагировать хлорид бария? Выпишите соответствующие цифры в порядке возрастания.

  1. Серная кислота

  2. Медь

  3. Сульфат натрия

  4. Гидроксид калия

  5. Оксид серы (IV)



Организуем фронтальную проверку в форме самоконтроля при обсуждении заданий.

Подводим итог урока. Оцениваем работу учащихся.

Факты

Существует множество городов, выросших около соляных разработок и носящих названия, указывающих на это – Соликамск, Сольвычегодск, Усолье, Солигорск.

В древней раздробленной Германии наличие соляных источников на той или иной ее территории считалось вполне достаточным и убедительным поводом для военного вторжения соседей.

Легионерам Древнего Рима часто платили жалование не деньгами, а солью. Слово «солдат» и английское слово «salary» (жалование) родились благодаря такому «жалованью».

В год человек с пищей потребляет от 8 до 10 кг соли. Недаром говорят: «Чтобы узнать человека, надо с ним пуд соли съесть».

В организме человека содержится до 200 г соли. В крови соль создает необходимые условия для существования красных кровяных телец, в мышцах сохраняет способность к возбудимости, в сердце определяет его ритм, в желудке образует соляную кислоту, без которой невозможно усвоение и переваривание пищи.

В качестве разрыхлителя используем соду, в строительстве главная соль – карбонат кальция, в сказках Бажова огромное значение играет малахит: основной карбонат меди.

Общая информация

Номер материала: ДВ-318052

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.