Конспект урока "Химические волокна"

• 1 слайд

  Раздел: элементы материаловедения
  
  Тема урока:
  
  «Свойства тканей из
  химических волокон»
  
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  
  
  
  Ознакомиться:
  - с производством тканей из искусственных и синтетических волокон и их свойствами;
  - с краткими сведениями об ассортименте тканей;
  
  Научиться:
  - определять сырьевой состав материалов и определять свойства тканей из искусственных и синтетических волокон
  

• 3 слайд

  Классификация натуральных волокон
  

• 4 слайд

  Происхождение растительных волокон
  

• 5 слайд

  Происхождение натуральных волокон
  

• 6 слайд

  Бамбук
  

• 7 слайд

  Соя
  

• 8 слайд

  Крапива
  

• 9 слайд

  Классификация химических волокон
  химические
  волокна
  искусственные
  синтетические
  вискозные
  
  
  
  полиакрило-
  нитрильные
  эластановые
  полиэфирные
  полиамидные
  триацетатные
  ацетатные
  
  Кримплен
  Акрил
  
  
  
  Капрон
  
  Лайкра
  

• 10 слайд

  Вискозное волокно
  *Вискозное волокно представляет собой целлюлозу
  *Вискозной ткани можно придать вид шелка, хлопка или шерсти.
  *Вискозные ткани уступают по прочности натуральному шёлку
  *Вискоза лучше, чем хлопок, впитывает влагу
  *Горят волокна вискозы быстро, ровно, ярким пламенем, пахнут жжёной бумагой, оставляет легко рассыпающуюся золу светло-серого цвета.
  

• 11 слайд

  Ацетатное Триацетатное волокно
  *Для ацетатного волокна сырьём служат отходы древесины хлопка.
  *Ткани из ацетатного волокна плохо впитывают
  *Почти не мнутся, хорошо сохраняют форму.
  *Ацетатное и триацетатное волокно горит быстро, и сворачивается в маленький бурый шарик, пахнущей уксусом.
  

• 12 слайд

  Полиэфирные волокна
  Ткани из кримплена мягкие и гибкие,
  не мнутся, хорошо закрепляют форму при нагревании, держат складки, не выгорают на солнце, не поражаются молью Полиэфирное волокно плавится без запаха с образованием твердого шарика на конце нити.
  

• 13 слайд

  Полиамидные волокна
  Нейлон, капрон, дедерон – самые прочные из всех синтетических волокон. Ткани из этих волокон жестковаты на ощупь, имеют гладкую поверхность, прочны на разрыв, устойчивы к истиранию, не выцветают и мало мнутся, не поражаются молью и микроорганизмами. Из недостатков можно отметить плохую гигроскопичность и чувствительность к высоким температурам.
  Полиамидное волокно, как и полиэфирное, не горит, но плавится без запаха, образуя на конце мягкий шарик.
  

• 14 слайд

  Полиакрилонитрильные волокна
  Акрил, нитрон имеют вид объёмных извитых волокон, поэтому ткани из них очень напоминают шерсть. Они обладают теми же свойствами, что и ткани из полиэстера, очень чувствительны к высокой температуре: быстро плавятся, приобретая коричневый цвет, затем горят коптящим пламенем.
  

• 15 слайд

  Эластановые волокна
  Эластан (лайкра) чаще всего используется в смеси с другими волокнами. Эластановые волокна очень эластичны при растяжении, способны увеличивать свою длину в семь раз, а затем сокращаться да первоначального размера.
  Ткани с эластаном применяют при изготовлении облегающей одежды: брюк, джинсов, трикотажа, чулочно-носочных изделий.
  

• 16 слайд

  Производство химических волокон
  I этап: Получение прядильного раствора.
  Для искусственного волокна: Растворение в щелочи целлюлозной массы.
  Для синтетического волокна: сложение химических реакций различных веществ.
  II этап: Формирование волокна.
  Пропуск раствора через фильеры.
  Количество отверстий в фильере – 24-36 тысяч.
  Раствор затвердевает, образуя твердые тонкие нити.
  III этап: Отделка волокна.
  Нити промывают, сушат, крутят, обрабатывают высокой температурой.
  Отбеливают, красят, обрабатывают раствором мыла.
  

• 17 слайд

  
  
  Процесс
  получения
  химических
  волокон
  

• 18 слайд

  Лабораторная работа:
  Определение состава тканей по их свойствам
  

• 19 слайд

  Определение волокнистого состава ткани
  Материалы, инструменты, приспособления: образцы тканей из искусственных и синтетических волокон, игла, сосуд с водой, тигели для поджигания нитей.
  
  Порядок выполнения работы
  1. Рассмотрите образцы тканей. Определите, у каких из них поверхность блестящая, а у каких — матовая.
  2. Определите на ощупь степень гладкости и мягкости образцов.
  3. Определите сминаемость образцов, зажав их в кулаке на 30 сек., а затем расправив.
  4. Выньте из каждого образца по две нити. Намочите по одной из них. Сначала разорвите су­хую нить, затем мокрую. Определите, как из­менилась прочность нити.
  5. Проверить осыпаемость ткани
  6. Выньте из образцов по одной нити и подожгите в тигле. Проанализируйте вид пламени, запах и остатки горения.
  6. Заполните таблицу отчета и определите волокнистый состав каждого образца ткани.
  

• 20 слайд

  Закрепление материала
  Вариант 1
  1.Искусственное шелковое волокно - это волокно:
  а)химическое;
  б)синтетическое.
  2.К искусственным волокнам относятся волокна:
  а)вискозные;
  б)полиамидные;
  в)ацетатные;
  г)полиэфирные;
  д)шелковые.
  3.Ткани из волокон искусственного шелка имеют свойства:
  а)не мнутся;
  б)блестящие;
  в)жесткие;
  г)имеют хорошие теплозащитные свойства;
  д)не скользят при раскрое;
  е)мало осыпаются.
  
  4.Осыпаемость срезов сильнее в тканях:
  а)из шерстяного волокна;
  б)капроновых нитей;
  в)хлопкового волокна.
  
  Вариант2
  1.Синтетические волокна получают:
  а)из древесины;
  б)нефти;
  в)растения.
  2.Определить волокнистый состав ткани можно:
  а)по цвету ткани;
  б)пробе на горение;
  в)внешнему виду;
  г)на ощупь.
  3.При горении ткани из синтетического волокна образуется:
  а)серый пепел;
  б)твердый темный шарик;
  в)рассыпающийся черный шарик.
  
  4.Гигиенические свойства лучше у тканей:
  а)из хлопкового волокна;
  б)вискозного волокна;
  в)полиакрилонитрильного волокна.
  
  
  

• 21 слайд

  Заполните пустые клеточки
  

• 22 слайд

  Ответы:
  
  1. Вариант:
  
  1. б
  2. б, г, д
  3. б,г, д, е
  4. б
  
  
  2. Вариант:
  1. б
  2.в,г
  3.б
  4.б
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  Домашнее задание: Найдите спрятанные в сканворде еще 15 слов на тему «Химические волокна и ткани из них».
  Читать слова можно в любом направлении, кроме диагонального.
  

Краткое описание документа:

• Цели урока:

Образовательные:

дать представление о видах химических и синтетических волокнах, познакомить со способами их получения, свойствами и применении в окружающей жизни;

обобщить и систематизировать знанияучащихся о классификации волокон ;

научить определять вид волокна по внешним признакам, на ощупь и по характеру горения

Развивающие:

• развитие логического мышления

Воспитательные:

Способствовать формированию эстетического вкуса и практичности

Способствовать формированию познавательного интереса к предмету

Способствовать развитию доброжелательных отношений в коллективе