Дата:
Предмет: химия
Класс: 9
Тема: Сера: положение в ПСХЭ, физические и
химические свойства, получение и применение.
Цели:
- создать условия для формирования знаний учащихся о положении серы в ПСХЭ, об ее
аллотропных видоизменениях, физических и химических свойствах, получении
и применении;
- способствовать обогащению словарного запаса
учащихся новыми терминами, развитию внимательности, быстроте реакции и
сообразительности;
- способствовать воспитанию чувства
товарищества, взаимопомощи, умению радоваться успехам друзей.
Ход урока
I. Организационный момент
Приветствие, перекличка, проверка готовности к
уроку; сообщение темы и целей урока, просмотр позитивного ролика,
перегруппировка (металлы, неметаллы, амфотерные элементы).
II. Проверка знаний.
Блиц опрос по теме «Неметаллы»
III. Лекция с элементами
беседы
Вспомните:
1). Какое положение занимает сера в ПСХЭ
Д.И. Менделеева?
2). Каков физический смысл данных показателей серы?
3). На интерактивной доске и в тетрадях заполните схему строения атома серы.
Объяснение учителя
Физические свойства:
твердое кристаллическое вещество желтого цвета, нерастворима в воде, водой не
смачивается (плавает на поверхности), t°кип =
445°С
Аллотропия
1)
ромбическая ( - сера) - S8
t°пл. = 113°C; r =
2,07 г/см3
Наиболее устойчивая модификация.
2)
моноклинная ( - сера) - темно-желтые иглы
t°пл. = 119°C; r =
1,96 г/см3
Устойчивая при температуре более 96°С;
при обычных условиях превращается в ромбическую.
3)
пластическая -
коричневая резиноподобная (аморфная) масса
Неустойчива, при затвердевании превращается в ромбическую.
Строение атома
Размещение
электронов по уровням и подуровням
|
1s22p22p63s23p4
|
Размещение электронов по
орбиталям (последний слой)
|
Степень
окисления
|
Валентность
|
|
+2, -2
|
II
|
|
+4
|
IV
|
|
+6
|
VI
|
Применение : Вулканизация каучука, получение эбонита, производство спичек, пороха, в
борьбе с вредителями сельского хозяйства, для медицинских целей (серные мази
для лечения кожных заболеваний), для получения серной кислоты и т.д
IV. Самостоятельная работа учащихся с
учебником и дополнительному материалу:
Групповая работа по составлению флепчартов по
параграфу 13 учебника:
1 группа: способы получение серы в
лаборатории,
2 группа: химические свойства, взаимодействие
серы с простыми веществами,
3 группа: химические свойства, взаимодействие
серы со сложными веществами.
После чего учащиеся защищают свои флепчарты.
Затем проводится взаимооценивание, учащиеся обсуждают работы друг друга и
оценивают, выставляется в лист самоконтроля среднее значение оценки.
V. Закрепление материала:
- Парная работа по слайдам интерактивной
доски, учащиеся выполняют тест, после чего проводится взаимопроверка и
взаимооценивание.
1.Распределение электронов по
энергетическим уровням в атоме серы:
А. 2, 6. В. 2, 8,
6. Б. 2, 8. Г. 2, 8, 8.
2.Ряд формул веществ, в котором степень
окисления серы уменьшается:
А. SO3-FeS-SO2. В. SO2-S-H2S.
Б. MgS-S-SO2. Г.
S-H2S-Al2S3.
3.Свойство, характерное для серы:
А.Хорошо растворима в воде.
Б.Имеет металлический блеск.
В.Твердое вещество желтого цвета.
Г.Проводит электрический ток.
4. Уравнение реакции, в котором элемент
сера является восстановителем:
А. Fe+H2SO4=FeSO4+H2.
Б. S+O2=SO2.
В. 2Li+S=Li2S.
Г. SO3+H2O=H2SO4
проверку через интерактивную доску (Ключ к
тесту: 1. В 2. В, Г 3. В 4.
Б)
VI. Домашнее задание
Параграф 13
VII. Итог урока
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.