Конспект урока: "Хищные птицы"

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Уфимская коррекционная школа – интернат № 63

для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Тема: «Хищные птицы».

Выполнил:

Шарипкулов Булат Рашитович

            Тема:  «Хищные птицы».

         Цель урока:  изучение хищных птиц, внешние признаки,  места их обитания.

         Задачи:

1       Образовательные:

ü Ознакомить  детей   с  разнообразием  хищных  птиц.

ü Рассмотреть  внешние  (отличительные)  признаки  хищных птиц.

ü Ознакомление  детей   с  местообитанием  пернатых хищников и спецификой их питания.

2.  Воспитательные:

ü Привитие  учащимся знаний о хищных птиц.

ü Воспитание  в учащихся  чувство бережного отношения к птицам.

ü Развитие познавательного интереса у учащихся.

3.     Коррекционно-развивающие:

ü Способствовать развитию внимание.

ü Способствовать развитию память.

ü Способствовать развитию мышления, в частности такие мыслительные операции как сравнение, анализ и синтез.

Тип урока:  изучение нового материала.

         Ход урока:

I.                  Организационный момент.

Готовность  к  уроку.

II.               Повторение пройденного материала

Вопросы:

1). - Что мы изучали на прошлом занятии?

     -  Темой прошлого урока была о птицах леса.

2)   - Каких мы рассматривали птиц?

 - Мы изучали дятла и синицу.

3) – Почему дятлов и синиц относят к полезным птицам?

                 - Потому что они поедают древесных личинок и жуков.

III.           Изучение нового материала.

А).  Рассказ учителя с  элементами беседы.

Ребята, по каким признакам можно узнать хищную птицу?

 - Хищных птиц можно узнать по крепкому крючкообразному клюву, сильным ногам с острыми загнутыми вниз когтями.

 - Ребята, а как вы думаете, почему у хищных птиц клюв загнут в низ?

 - Вот посмотрите, у утки клюв плоский у грача он длинный и острый, а у синицы клюв маленький и короткий.

 - Дело все в том, что в зависимости от типа питания (водоросли, насекомые, падаль) меняется и форма клюва. Так как ни у одной птицы нет зубов, а хищные птицы питаются мясом. Так вот загнутым клювом хищные птицы отрывают кусочки плоти жертвы.

- Да, вы правы ребята, и сегодня мы с вами будем рассматривать хищных птиц, на примере серой совы и степного орла.

У серой совы очень хороший слух. Она улавливает самый слабый писк птенцов, едва слышимый шорох пробежавшей ящерицы или мыши. Сова хорошо видит в сумерках и ночью. У нее крупные круглые глаза на передней части головы.

Птенцов серая сова выводит в дуплах деревьев. В отличие от серой совы степной орёл свою добычу он высматривает, взлетая на телеграфные столбы и другие возвышения. У него зоркое зрение. Заметив суслика, сурка или зайца, он стремительно бросается вниз и схватывает добычу. Степные орлы гнездятся на склонах холмов, на курганах или в стогах соломы. Гнездо делают из веток деревьев обрывков шкур животных и различного мусора.

Хищные птицы полезны для человека, потому что серая сова и степной орёл за лето уничтожают много мышей, сусликов и много других вредителей сельского хозяйства.

Физкультурная минутка.

В).  Работа по учебнику.

Г).  Работа  в тетради.

Запись  названия  темы и  краткого  текста  нового материала.

IV.            Закрепление.

Ученикам  раздаются карточки с вопросами.  

1.     Чем питаются хищные птицы?

А) насекомыми

Б) мелками птицами,

В) травами, водорослями.

2.     По каким признакам можно узнать хищную птицу?

А) клюв плоский.

Б) по крепкому крючкообразному клюву.

В) он длинный и острый.

3.Где гнездиться степной орёл?

А) В болотах.

Б) На склонах холмов.

В) В парках, рощах.

4. Где гнездиться серая сова?

А) В парках, рощах.

Б) На болотах.

В) На склонах холмов.

V.   Домашнее задание.

1. стр.110 – 113 прочитать.

2. стр. 113 ответить на вопросы в конце параграфа.

VI. Оценка деятельности учащихся.

VII. Орг. окончание урока.