1513082
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока "Храм. О чём поют колокола"

Конспект урока "Храм. О чём поют колокола"

библиотека
материалов

Мои педагогические находки


Тема занятия: Храм. О чем поют колокола?


Колокол, это – голос церкви,

зовущий издалека

и посылающий равномерный привет дворцу и лачуге

Паоло Мантегацца

Цели занятия:

Познакомить учащихся с основными видами колокольного звона.
2. Показать, какую значимость имеют колокола в русской литературе и искусстве.
3. Учить сравнивать колокольную музыку и различать виды колокольного церковного звона.
4. Закрепить знания об истории происхождения колоколов.
5. Воспитывать любовь к христианству и Православной Церкви.

Оборудование: картины И. Левитана «Вечерний звон», «Над вечным покоем», пословицы, загадки, мультимедийное оборудование, художественные краски, заготовки колоколов из бумаги.


Уважаемые коллеги, хочу предоставить Вашему вниманию урок по ОПК на тему «Храм».

Итак, начнём.

Что вы видите на слайде? (музыкальные инструменты) Как вы думаете, какое отношение они могут иметь к нашему уроку?

Уважаемые коллеги, сегодня мы с Вами поговорим об уникальном, единственном музыкальном инструменте в православном храме. Об этом инструменте сложено много легенд, звуки этого инструмента не переносят крысы, зато для человека звуки этого загадочного инструмента полезны, так как способствуют выздоровлению, заживлению ран. Вы, наверное, уже догадались, о каком инструменте мы сегодня с Вами поговорим. Да, это колокола.
В список изучаемых тем по ОПК входит тема «ХРАМ». Этой теме мы отводим два урока: первый урок приходит на зиму, а второй урок на весну, а именно на пасхальную неделю. На первом уроке мы совершаем заочную экскурсию по храму. В этом нам помогает презентация. При изучении устройства храма, внимание детей привлекаю к колокольне и колокольному звону. Рассказываю детям легенды православного народа о колокольном звоне. О колоколах сложилось много легенд, сохранились наблюдения, что под колокольней не живут крысы, что колокольный звон способствует выздоровлению, заживлению ран. По народным поверьям, влиянию ночного колокола не могут противостоять сами нечистые силы, и шабаш их тотчас же пропадает с первым ударом колокола, равно как теряет силу всякое волшебство, всякое гадание.
Звук колокола производит иногда отрезвляющее, спасающее действие на человека, находящегося на краю нравственной и физической гибели, говоря ему о чем-то таком, что выше его страданий, что может дать новое содержание его жизни и о чем он забыл.
Пасхальный звон неоднократно служил темой для поэтических народных приданий и легенд. Особенной популярностью среди народов пользуется рассказ об архангельском злодее-душегубце.
В древние времена, в дремучем лесу на большой вологодской дороге жил лихой человек. Много душ христианских загубил он на своем веку, много вдов и сирот обездолил, и росла о нем слава по всей Русской земле. 
Кого бы не встретил тот лихой человек, -старца ли старого, молодца ли удалого или женщину с ребятами малыми, никого не оставлял в живых. 
 И вот, однажды, под самое светлое Христово Воскресенье, вышел он ночью в лес и начал ожидать жертву. А тем временем из Тотьмы в Вологду шел человек,- спешит он праздник великий встретить дома.
Заслышал шаги лихой человек, бросился с ножом, но в это самое время пронесся могучий удар церковного колокола, а за ним другой, третий… 
Остановился, как вкопанный, лихой человек, а пасхальный звон широкой рекой разливается и тонет в глубине леса… 
Не выдержал злодей, разрыдался, выронил нож из рук и, бросившись к путнику, голосом, полным слез, проговорил: 
-Христос Воскресе!.. 
А церковный звон разливался все шире и радостней и, казалось, вся природа на его могучие раскаты отвечала: 
- Воистину Воскресе!.. 
И с той поры пошел лихой человек в обитель святую замаливать свои грехи великие… 

На втором уроке мы идём в действующий храм в честь Казанской иконы Божьей Матери города Первомайска.

В чём же заключается моя педагогическая находка? В том, что мы поход в храм осуществляем на пасхальной неделе – первая неделя после Пасхи. Именно на Пасху и Светлую Седмицу во многих храмах соблюдают древнюю традицию: в промежутках между службами позволяют звонить в колокола всем желающим. Этой возможностью мы и пользуемся. Азам церковного звона научил нас алтарник Александр, предварительно рассказав, что радость от праздника Светлой Пасхи можно передать и через колокольный звон. Колокольный звон в нашем исполнении разносился по всему городу, как бы зовя всех людей своей мелодией «К нам…к нам…к нам…».


Виды колокольных церковных звонов. 
В России каждый христианин различал язык колокольных звонов. При всем разнообразии колокольных ансамблей в православной культуре соблюдается определенный порядок колокольных звонов. Различают два основных вида церковных звонов: благовест (призыв, которым прихожане созываются на службу) и собственно звон (звон во все колокола или несколько колоколов).
Благовест звонят в один колокол. Благовест звонят к утрени, вечерни и к часам перед Литургией. Строится благовест так: 3 редких удара, медленных и протяжных до полного угасания звука, затем идут удары более короткие, в них как бы слышен призыв:
«К нам…к нам…к нам…».



К торжественным Литургиям- воскресным и праздничным- за благовестом начинается собственно звон, в котором используется четыре вида звона: перезвон, перебор, двузвон, трезвон. 


Хочется надеяться на то, что колокольный звон, исполненный моими учениками в детстве, убережёт их от какого-то плохого, необдуманного поступка во взрослой жизни.


И ещё, чтобы дети глубже прочувствовали атмосферу православных праздников, мы принимаем активное участие в праздниках, проводимых в Воскресной школы: Пасха, Рождество Христово, Масленица.


В Воскресной школе можно посмотреть православные детские фильмы, документальный фильм о нашем храме. Особенно хотелось рекомендовать детский православный фильм «Щенок», получивший целый ряд призов на кинофестивалях.


В нашей школе (по задумке Кутуевой З.А.) было организовано мероприятие «Мы разные, но мы вместе» На этом мероприятии учащиеся 4-х классов представляли свой модуль. Получилось интересно.


Словом, изучение модуля «Основы православной культуры» в своей основе тоже имеет системно-деятельностный подход.




Материал подготовила

учитель начальных классов

МАОУ «Первомайская СШ»

Евтеева С.В.


























Организационный момент(готовность учащихся к занятию: наличие тетрадей, учебников, дневников, красок).

2.Целевая установка.

-Отгадать загадку.

Из земли взяли, на огне грели,
Опять в землю положили; 
А как вынули-стали бить, 
Чтобы мог говорить. 

Сообщение темы занятия.

- О чем поют колокола? Церковные звоны в России стали народным искусством. Каждая колокольня с колоколами представляет собой неповторимый музыкальный инструмент, а звонарь – уникальный исполнитель. Немало на русской земле виртуозов – звонарей, владеющих вдохновенным искусством колокольного звона. Русские звонари никогда не настраивали колокола по классическому звукоряду, но подбирали их по собственному опыту и вкусу. 
(читает ученик) 
…Твой черед настал,
Молодой звонарь,
Пробуди простор,
Посильней ударь.
? Господи, помилуй.?
С музыкой такою
Хоть иди на смерть!
Много ли тебе,
Русь Святая, петь?

О колоколах сложилось много легенд, сохранились наблюдения, что под колокольней не живут крысы, что колокольный звон способствует выздоровлению, заживлению ран. По народным поверьям, влиянию ночного колокола не могут противостоять сами нечистые силы, и шабаш их тотчас же пропадает с первым ударом колокола, равно как теряет силу всякое волшебство, всякое гадание.
Звук колокола производит иногда отрезвляющее, спасающее действие на человека, находящегося на краю нравственной и физической гибели, говоря ему о чем-то таком, что выше его страданий, что может дать новое содержание его жизни и о чем он забыл.
Пасхальный звон неоднократно служил темой для поэтических народных приданий и легенд. Особенной популярностью среди народов пользуется рассказ об архангельском злодее-душегубце.
В древние времена, в дремучем лесу на большой вологодской дороге жил лихой человек. Много душ христианских загубил он на своем веку, много вдов и сирот обездолил, и росла о нем слава по всей Русской земле. 
Когда бы не встретил тот лихой человек, -старца ли старого, молодца ли удалого или женщину с ребятами малыми, никого не оставлял в живых. 
 И вот, однажды, под самое светлое Христово Воскресенье, вышел он ночью в лес и начал ожидать жертву. А тем временем из Тотьмы в Вологду шел человек,- спешит он праздник великий встретить дома.
Заслышал шаги лихой человек, бросился с ножом, но в это самое время пронесся могучий удар церковного колокола, а за ним другой, третий… 
Остановился, как вкопанный, лихой человек, а пасхальный звон широкой рекой разливается и тонет в глубине леса… 
Не выдержал злодей, разрыдался, выронил нож из рук и, бросившись к путнику, голосом, полным слез, проговорил: 
?Христос Воскресе!.. 
А церковный звон разливался все шире и радостней и, казалось, вся природа на его могучие раскаты отвечала: 
? Воистину Воскресе!.. 
И с той поры пошел лихой человек в обитель святую замаливать свои грехи великие… 
В этом поэтическом предании ярко рисуется отношение нашего народа к церковному звону, в котором он слышит голос Бога, и даже закоренелый злодей и тот возрождается, пробужденный его могучими раскатами…
Виды колокольных церковных звонов. 
В России каждый христианин различал язык колокольных звонов. При всем разнообразии колокольных ансамблей в православной культуре соблюдается определенный порядок колокольных звонов. Различают два основных вида церковных звонов: благовест (призыв, которым прихожане созываются на службу) и собственно звон (звон во все колокола или несколько колоколов).
Благовест звонят в один колокол. Благовест звонят к утрени, вечерни и к часам перед Литургией. Строится благовест так: 3 редких удара, медленных и протяжных до полного угасания звука, затем идут удары более короткие, в них как бы слышен призыв: «К нам…к нам…к нам…».
К торжественным Литургиям- воскресным и праздничным- за благовестом начинается собственно звон, в котором используется четыре вида звона: перезвон, перебор, двузвон, трезвон. 
(слайд)

Перезвон- это поочередные удары в каждый колокол, начиная с большого до самого малого, так несколько раз.
Перебор- медленный звон поочередно в каждый колокол, начиная с малого до самого большого. После удара в большой колокол ударяют во все колокола вместе сразу, так повторяется много раз. Перебор выражает грусть, скорбь утраты и используется при похоронных обрядах, поэтому называется также похоронным или погребальным звоном.
Двузвон- это звон во все колокола дважды, в два приема, совершается на Всенощном бдении.
Трезвон- это звон, при котором звонят во все колокола в три приема с паузами между ними. Трезвон совершается на Всенощном бдении и Литургии.
Лучшие звонницы России. 
(слайд) 
Лучшими по тону признаны ростовские колокола. Со всего мира приезжают сюда послушать знаменитую колокольную музыку. Хороши в Ростове Великом не только колокола, но и замечательна сама колокольня, от устроения которой также во многом зависит звон. Исторические ростовские колокола: Сысой, Полиелейный, Лебедь, Ясак, Голодарь, Баран, Козел, Красный. 30 колоколов здесь располагаются в одну линию, а звонари становятся на колокольне так, чтобы видеть друг друга и согласовывать с другими звонарями свое участие в музыкальном ансамбле. 
На Пасху, после праздничного богослужения, позволялось всем желающим подниматься на колокольню и звонить в колокола сколько хочется.
Другой замечательный русский город- Звенигород. Когда говорят о звенигородских звонах, имеют в виду прекрасный ансамбль колоколов звонницы Саввино - Сторожевского монастыря. Со временем в монастыре было собрано много колоколов, в конце 19 века их было 19. 
         Колокол - в русской литературе и искусстве.
Насколько большое значение имеет колокольный звон в явлениях нашей русской жизни, это можно видеть из того, что колокол и колокольный звон неоднократно были предметом воспроизведения в различных областях нашего искусства. Так, ни у одного из европейских народов нет столь многочисленных изображений звона в музыке, как у нас, имеющих целый ряд опер и пьес с воспроизведением звона. 
(слайд)

Жизнь за царя, опера Глинки, 5-й акт.

Борис Годунов, опера Мусоргского,-пролог.

Князь Игорь, опера Бородина,1-е действие 2-я картина и 4-е действие.

Псковитянка. Р. Корсакова, 1-едействие, вече.

Пасхальная увертюра. Р. Корсакова.

1812-й год, увертюра Чайковского. И другие.

Глядя на картины Ивана Левитана «Вечерний звон» и «Над вечным покоем» , попробуйте услышать колокольный звон.
? Как вы думаете, какие звоны подошли бы к этим картинам? Как бы они звучали? (
«Вечерний звон»-печально, нежно, задушевно; «Над вечным покоем»-грустно, скорбно, задумчиво)
? Какое настроение навивают эти картины?

4.Проверка домашнего задания.

? Вам нужно было подобрать загадки о колокольном звоне и о колоколе. (слайд)
1.Звонко звякнет, Утка крякнет собирайтесь детки, К одной матке» 
2.Выду на вывой. Ударю в гой, гой,- Утешу Царя в Москве, Разбужу короля в Литве, мертвеца в земле, Игуменью в келье, Малу дитю в колыбели» 
1. «Кричит без языка, Поет без горла, Радует и бедует, А сердце не чует» 
2. «Из земли взяли, На огне грели, Опять в землю положили; А как вынули- стали бить, чтобы мог говорить» 
3. «В церковь других созывает, А сам в ней не бывает» 
4. Я- мертв, но живым вещаю о радости и горе и чем  больше бьешь меня, тем больше говорю о Боге»

5. Рефлексия

Ребята раскрашивают колокола, дарят их гостям. (На обратной стороне колокола написаны слова Паоло Мантегацца «Колокол, это – голос церкви, зовущий издалека и посылающий равномерный привет дворцу и лачуге»).

6.Итог занятия  (читают ученики)

Колокол русский, народный,
Колокол Церкви святой!
Чуден твой голос свободный,
Люб отголосок мне твой.

 

К Богу во храм призывает
Стройная звуков волна,
Москву кругом оглашает,
Грешников будит она.
Чуть над Москвой пронесется
Первый торжественный звон-
Всюду народом кладется Господу Богу поклон.

 

С первым к обедне ударом
Шапки снимают долой
Крестится всякий не даром,
К небу стремится душой.
Чистые, чудные звуки
Любо душою ловить,
Ими тревожные муки 
В сердце больном хоронить.

Колокол русский, народный,
Колокол Церкви святой!
Чуден твой голос свободный, 
Люб отголосок мне твой.

hello_html_7145f324.jpg


hello_html_2a2ee05e.jpg

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.