Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока: "Художественный анализ стихотворения Блока "Незнакомка"

Конспект урока: "Художественный анализ стихотворения Блока "Незнакомка"

Скачать материал

Урок учителя русского языка и литературы Дробышевой Ольги  Николаевны

(Москва ГБОУ «Школа №842»)

 Тема урока: «Художественный анализ стихотворения А.Блока «Незнакомка».

 Цель урока: проанализировав форму стихотворения «Незнакомка», глубже понять его содержание.

 

Ход урока

 

1.     Слово учителя.

«Незнакомка» Блока принадлежит к числу тех произведений поэта, которые до сих пор вызывают споры. Иногда говорят о двояком или даже трояком осмыслении художественной природы этого стихотворения. В любом случае «Незнакомка» остаётся шедевром русской литературы начала 20-го века.

Давайте прочитаем стихотворение.

 

2.     Выразительное чтение стихотворения.

Вопрос учащимся: Какие чувства вызвало у вас это стихотворение?

(Ответы учащихся).

 

3.     Учитель.

Давайте вспомним композиционные особенности цикла «Город», которые, безусловно, получили отражение в «Незнакомке».

(Ответы учащихся).

Учитель.

Стихотворение «Незнакомка» написано в 1906г. В поэзии Блока этого времени существуют старые, символопорождающие, и новые, символоразру-шающие, тенденции. Поэтому в стихотворении есть картины реального мира, пошлые, обыденные картины жизни, с одной стороны. С другой стороны, всё произведение окутано тайной, красотой, непостижимостью.

Эта особенность накладывает отпечаток на композиционную и стилис-тическую систему «Незнакомки».

Вопрос учителя.

Разделите стихотворение на части. По какому принципу вы это сделали?

[Ответы учащихся. Стихотворение делится на 2 части: в первой (1-6 строфы) описывается реальный мир, во второй (7-13 строфы) – мир таин-ственной незнакомки, мир иллюзий].

Учитель.

Интересно, что и в первой, и во второй части одинаковое количество строф, что говорит о том, что автору важно исследовать и мир реальной жизни, и мир мечты. Попробуем проанализировать 1 часть. выделим бытовые детали, предметы, пейзажные зарисовки, ведь окружающая действительность предстаёт перед нами в двух измерениях: во времени и пространстве.

[Ответы учащихся. Время действия – весенний лунный вечер, описание которого конкретизируется слуховыми, обонятельными, вкусовыми деталя-ми. (Раздаётся женский визг, тлетворный дух, влагой терпкой, пьяницы с глазами кроликов…»].

 

Учитель.

Обратим внимание на художественные особенности этой части.

Характер эпитетов, использование антитез позволяют автору обесце-нить в этой части стихотворения такое понятие, как весна. Как Блоку это удаётся?

[Ответы учащихся. Не воздух, а «тлетворный дух», автор делает одно-родными слова «весенний» и «тлетворный» (т.е. гибельный, порождённый тлением) - антонимы].

Учитель.

Да, «тлетворный дух» - это и пыль дач, и крендель булочной, и испы-танные остряки. Как обесцениваются атрибуты весны: луна, любовь, свидание?

(Ответы учащихся: «Крендель булочной» золотится, а луна кривится бессмысленным диском, гуляют среди канав, раздаётся визг).

Анализ художественных средств. Роль метафоры.

Учитель.

Обратим внимание на то, что строчка «И каждый вечер…» повторяется несколько раз и в первой, и во второй части. Почему?

(Ответы учащихся: В первой части эта строчка подчёркивает повторя-емость, типичность происходящего. А во второй – помогает понять, что про-исходит с душой лирического героя. Эта повторяющаяся строчка – связую-щее звено между частями).

Учитель.

Личность лирического героя особенно ясно проступает именно во 2 части (я, мне, меня). Эта часть – резкий контраст по отношению к первой (контраст и идейно-тематический, и семантический).

Но эти части и взаимосвязаны. Мы должны это доказать.

Докажите, что во 2 части другие звуки, цвета.

(Ответы учащихся: «глухие тайны», «тёмная вуаль», «туманное окно». Цвет солнца контрастирует с диском луны. Тлетворный дух – дыша духами и туманами).

Учитель.

Каков портрет Незнакомки? Обратите внимание на то, что в создании её портрета используются приёмы создания образа Прекрасной Дамы.

[Ответы учащихся: а/ мир, её окружающий (окно, очарованная даль),

б/ портрет (очи синие бездонные, вуаль, берег очарованный, упругие шелка)].

Учитель. В чем особенность создания образа Незнакомки, какие художественные средства использованы?

Хочется обратить внимание на динамику женского образа, если Незна-комка – это продолжение темы Прекрасной Дамы.

«Окно» - символ иного мира, рубеж, открывает дорогу в другой мир.

Одежда («траурные перья») – утратила белый цвет.

«Веют древними поверьями» - пролог к образу России – женщины.

 

Учитель.

Обратимся к образу лирического героя, с которым связан мотив водной глади (озеро, стакан).

У героя есть возможности прорыва, которые даёт ему Незнакомка. Какие?

(Ответы учащихся: «Вижу берег очарованный», «мне чьё-то солнце вручено»).

Учитель.

Почему же герой отказывается от прорыва?

Характерно, что в стихотворении дважды звучит фраза «Истина в вине» (первый раз по-латыни, второй раз по-русски).

Одним из связующих звеньев, объединяющих части является слово «вино» и фраза «Истина в вине».

На чашах весов – 2 разных качества вина: вино, опьяняющее человека (алкоголь), и вино как символ чуда, невозможного в реальной жизни, которое создаётся воображением. Причина – в одиночестве лирического героя в жизни.

Друг единственный – это второе «я» лирического героя, «я», которое никто не может разглядеть. Одинока и Незнакомка. Это единственное существо, с которым может сблизиться душа лирического героя, пусть даже в мечтах.

К сожалению, красота мира, который связан с Незнакомкой, далеко, это мечты. Истина в том, что действительность и мечту невозможно соединить.

 

4. Чтение стихотворения.

 

Домашнее задание: выучить стихотворение наизусть.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока: "Художественный анализ стихотворения Блока "Незнакомка""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Клининговый менеджер

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 809 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.09.2015 2964
    • DOCX 40 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дробышева Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дробышева Ольга Николаевна
    Дробышева Ольга Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 25382
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель русского языка и литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1511 человек из 84 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 212 человек из 53 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель русского языка как иностранного

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 535 человек из 68 регионов

Мини-курс

Управление личной продуктивностью менеджера

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методы и подходы проведения трекинга и менторства

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Брендинг и архитектура бренда: создание уникальности и цельности в маркетинге

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе