Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока и флипчарт Б. Заходер "Перемена", "Вредый кот" (3 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Конспект урока и флипчарт Б. Заходер "Перемена", "Вредый кот" (3 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.docx

библиотека
материалов

Конспект урока литературного чтения для 2 класса по теме «Б. Заходер «Перемена», «Вредный кот».



Подготовила: Паршукова Е.С., учитель начальных классов МКОУ «Михайловская СОШ»

Цель урока – познакомиться жизнью и творчеством Б. Заходера

Оборудование и материалы: ПК, интерактивная доска, колонки, карточки с заданиями для групп; рисунок колокольчика и квадратики из цветной бумаги для проведения рефлексии красного, жёлтого и зеленого цветов, клей или скотч.

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация знаний.

Флипчарт стр. 2

Ребята, знакомы ли вам названия этих произведений? Кто их автор?

(если обучающиеся не могут ответить, то переходим к флипчарту стр. 3 с фотографиями Заходера в разные годы жизни и его зашифрованным именем).

  1. Усвоение новых знаний.

Флипчарт стр. 4

Борис Заходер был не только писателем, но и переводчиком. Рассмотрите иллюстрации книг, которые он перевёл. Назовите их. Если некоторые из них вы не читали, то обязательно сходите в библиотеку и возьмите их.

А сейчас мы с вами познакомимся со стихотворением Б. Заходера «Перемена».

3.1 Словарная работа.

(Флипчарт стр. 5)

Ребята, а что значит слово «перемена»? ( перерыв между уроками; изменение, поворот к чему-либо новому).

3.2 Прослушивание стихотворение «Перемена» (аудиофайл добавлен во флипчарт на стр. 5).

3.3 Продолжение словарной работы (Флипчарт стр.6-8).


3.4 Анализ стихотворения «Перемена»

  1. Понравилось ли вам стихотворение? Почему?

  2. Как зовут главного героя произведения? Кто он?

  3. Ему нравится учиться?

  4. Как он ведёт себя на уроке? А на перемене?

  5. Какое значение слова «перемена» подходит к заголовку? (оба) Почему?

  6. А бывают ли у нас в школе такие ученики? Как вы к ним относитесь?

3.5 Выборочное чтение (У. стр. 146)

Найдите и зачитайте тот отрывок, в котором описывается Вова на уроке, на перемене.

    1. Знакомство со стихотворением «Вредный кот».

Сейчас мы прочитаем еще одно стихотворение Б. Заходера. Прочитайте его название (Флипчарт стр. 9). Объясните значение слова «вредный» (злой, опасный для здоровья, имеющий плохой характер). Как вы думаете, к слову «кот» какое значение подойдет?

Затем обучающиеся объясняют значение слов чернила, невмоготу, клевета.

Чтение стихотворения учителем, а затем и детьми.

    1. Анализ стихотворения.

  1. Как зовут героев этого стихотворения? У кого не готовы уроки? И почему?

  2. Прочитайте отрывок, где говорится о том, как Вова делает урок? Он с желанием их делает?

  3. Действительно ли кот вредный? Или это оправдание мальчика?

  4. А почему автор назвал стихотворение «Вредный кот»?

  1. Закрепление знаний.

Работа в группах (5 Заданйя для групп в Приложении). Также задания размещены во флипчарте стр.10-14. Их удобно листать при выступлении ребят.

Учитель: А как вы думаете, как Б. Заходеру удалось так точно описать поведение и настроение ребят, которые не любят учиться?

  1. Обобщение изученного материала

Ответ: Б. Заходер и сам был таким же учеником. Его 5 раз выгоняли из разных школ. И даже получив школьный аттестат, он не мог заставить себя серьёзно относиться к учебе. Он даже поменял несколько институтов: то хотел быть инженером, то летчиком. И постоянно он бросал начатое дело. Ребята, а как вы думает, он всё-таки смог исправиться? Если нет, то смог бы он тогда стать таким замечательным писателем и переводчиком? А вы постараетесь не повторять таких ошибок, чтобы не потерять столько времени?

  1. Контроль.

Разгадывание кроссворда (Флипчарт стр. 15). Задания там же.

  1. Рефлексия.

Обучающиеся приклеивают на колокольчик выбранные квадратики (зеленый – у меня всё получилось, жёлтый – у меня получилось почти всё, красный – я не справился с большинством заданий).


Выбранный для просмотра документ Приложение.docx

библиотека
материалов

Задание № 1

Подготовить выразительное чтение стихотворения "Вредный кот"



Задание № 2

Дайте советы Вове о том, как

нужно вести себя на перемене,

на уроке и как нужно выполнять

домашнее задание.



Задание № 3

Если бы вы были автором

учебника, какие вопросы вы бы

поместили к данным

произведениям Б. Заходера?











Задание № 4

Какие пословицы подходят по смыслу к стихотворениям?

  • Одна пчела много мёду не принесет.

  • Не пеняй на соседа, коли спишь до обеда.

  • У лентяя Егорки свои отговорки

  • Семь раз отмерь, один раз отрежь

  • Дорожи дружбой товарища

  • Была бы охота - будет ладиться работа.



Задание № 5

Найдите и отметьте верные утверждения

  • Главные герои стихотворения "Перемена" Серёжа, Колька и Васька.

  • У Вовы очень вредный кот, который не даёт ему делать уроки

  • Вова на перемене ведёт себя не так, как на уроке.

  • Если надо, то на уроке всегда можно отдохнуть.

  • Вова очень любит выполнять домашнее задание.

  • С некоторыми не очень хорошими учениками

происходят удивительные перемены: на уроках

  • они одни, а на переменах - совсем другие.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-025957

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"