Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока и презентация для 6 кл. по т. "Покупки"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока и презентация для 6 кл. по т. "Покупки"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ КОНСПЕКТ.docx

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3

имени Тази Гиззата г. Агрыз Агрызского муниципального района Республики Татарстан


План - конспект урока по английскому языку в 6-м «Б» классе по теме: "Shops and Shopping. Where do people go to buy things? ” учителя английского языка Гилязовой Э. Е.

УМК “English-6”, авторы: В. П. Кузовлев, Н. М. Лапа, Москва «Просвещение», 2010, 13-е издание для 6 класса общеобразовательных учреждений.


Тип урока: комбинированный


Цели:

1. Обучение диалогической и монологической речи на основе тематической лексики; формирование лингвострановедческой компетенции;

2.Совершенствование этических норм общения и развитие эстетического восприятия действительности;

3. Развитие коммуникативных навыков.



Задачи:

Обучающие: развивать навык диалогической и монологической речи; навыков аудирования; активизировать вопросно-ответное взаимодействие в группе; закреплять в письменной и устной речи лексику по теме «Покупки», количественные числительные; совершенствовать грамматические навыки: порядок слов в утвердительных и вопросительных предложениях (общий и специальный вопрос);

Воспитательные: воспитывать интерес к стране изучаемого языка, уважение к собеседнику, умение работать сообща (в паре, в группе);

Развивающие: развивать память, способность к речемыслительным операциям; развитие иноязычной коммуникативной компетенции и культуры общения средствами английского языка; совершенствование владения разными видами монолога и диалога.



Используемые технологии:

игровая, групповая, проектная технологии, технология личностно-ориентированного обучения, ИКТ.



Оборудование: компьютер, аудио колонки для прослушивания аудиозаписи, интерактивная доска, бумага формата А-3, «денежные купюры», индивидуальные карточки с заданиями- «Билет на выход».

Методы обучения: деятельностный, словесный, поисковый



Формы обучения: фронтальная работа, парная работа, индивидуальная работа, групповая работа.

Планируемые результаты:

развитие коммуникативной компетенции с использованием активной лексики урока в таких видах речевой деятельности, как: монолог, диалог;

расширение объема знаний о социокультурной специфике страны изучаемого языка и формирование лингвострановедческой компетенции;

развитие умения переносить полученные знания в новую ситуацию;

развитие таких качеств, как самостоятельность, инициативность, сотрудничество, самооценка.

ХОД УРОКА:

1. Организационный

1 min.

-Good morning, my dears! I’m very glad to see you! Sit down, please.

-How are you today?

We have an unusual lesson today. We have a lot of guests.

P-s:-Good morning, our teacher!



P1:-I’m fine, thank you!

P2:-I’m OK, thanks!


2.

Постановка цели и задач урока

1 min.

-Look at the screen and answer the question:

What is the topic of our lesson? What are we going to talk about today?

-Thanks for your answers! Our topic is “Shops and Shopping. Where do people go to buy things?”

P1:-About shops!

P2:-We are going to talk about shops and shopping.


SEE-THINK-WONDER

Слайд 1



Слайд 2

3.

Речевая зарядка

3 min.

-Do you like shopping?

-By the way, what kind of shops do you know?




-What shops/supermarkets can you name in Agryz?


-Why do you go to shops? What do you usually buy there?

-When did you go shopping last time?

P1:-Yes, I do!

P2:-I know toy shops, book shops,..

P3:-There are souvenir shops, flower shops.

P4:-Car market.

P5:-Furniture store, shoe store.

P6:-“Essen”.

P7:-“Magnit”, “Pyaterochka”


P9:-I go to shops to buy milk, bread, juice.

P10:-I went shopping with my mum/alone.


4.

Фонетическая разминка

17 min.


-Now listen to the song, “Hippety Hop to the corner shop”. Be ready to answer my questions:

1)Where did the man go?

2)What did he buy there?


-You have a big sheet of paper on your desk. Pupils 2 raise your hands! Take a felt-tip-pen and make a THINKING MAP using this model, please.


-Look at the screen. There are the pictures of different kind of shops in Britain. You are to fill the map with new words and examples.


-Well done! Let’s put your maps on the wall. Artur and karina, will you help me?

- Let’s repeat the new words all together! Pay attention to your pronunciation, please!

-Butcher’s shop!

-Baker’s shop! ….

В ходе прослушивания песни на экране появляются слайды с изображением и названием того или иного магазина

P1:-To the corner’s shop.

P2:-He bought some sweets.


Дети в группах заполняют Карту-дерево по прослушанному куплету и слайдам на доске









Артур и Карина вывешивают работы детей на доске


P-s:- Butcher’s shop!

- Baker’s shop! ….

EX.2(1) P.66 Song “Hippety Hop to the corner shop”




Слайд 3

THINKING MAPS

Модель Карта – дерево

Слайды 4,5.6,7,8,9







Слайд 10

5.

Первичная проверка понимания новой лексики урока

7 min.

-And now I want you to sort the cards according to the names of different shops and what is sold in this or that shop.


-Now let’s check your results! Team 1 Pupil №1 name your first classification. The other teams listen to attentively, if there’s any mistake or not.

Дети сортируют карты по тематике.





Участник №1 первой команды называет слова по группам, остальные команды проверяют. Затем участник №1 второй команды называет следующую группу слов, первая и третья команда оценивают ответ

SORT CARDS

6.

Первичное закрепление

2 min.


-Now listen to the dialogue and be ready to answer my questions:

1)Where did he/she go?

2)What did he/she have bought there?




P1:-The customer was in the grocer’s.

P2:-He has bought a big packet of tea and a small jar of coffee.

.

EX. 3(1) P.67 Аудирование (диалог)

7.

Применение знаний и умений в новой ситуации

6 min.

-let’s play a little! Imagine, that you are salespersons and customers. I’ll give you some amount of “money” and you can go to any shop you like and buy anything you want.


-Now stand up, come to the board and mix up. When the music stops, you are to find a closest pair and greet him. Pupil who is taller, is a salesperson at the dairy/ the greengrocer’s…. Each pair has 2 minutes to talk to each other, then you change your roles. You can use the model in the screen to talk.

Дети «смешиваются» под музыку. Когда музыка останавливается, каждый находит ближайшую пару, и начинают общаться в течение 2 мин. Партнер выше- продавец в молочном отделе/ в овощном отделе… Затем находят новую пару и т.д.

Модель диалога:

Customer:-Good morning!

Salesman:-Hello! What can I do for you?

C:-I want …, please.

S:-Here it is. Anything else?

C:-Can I have …? How much is it?

S:-… FANTS, please.

C:-Thank you!

S:-You are welcome! Come again!

C:-Sure. Good bye!

S:-Bye!

MIX PAIR SHARE,

TIME PAIR SHARE





Слайд 11


8.

Контроль усвоения полученных знаний

5 min.

-Each of you has a sheet of paper with tasks. You have 5 minutes to fill the sentences. Then I’ll check them and put marks.

Индивидуальная работа учащихся

«Билет на выход»

9.

Домашнее задание

1 min.

-P.66 Ex.1-Student’s book- be ready to retell the text

Дети записывают домашнее задание в дневники

Слайд 12

10.

Рефлексия

2 min.

-What shop would you like to visit?


-I liked your work very much. Thank you for your answers! I’ll put the marks according to your test results.

-Good bye! See you!

P1:-I’d like to go to the baker’s and buy crackers today.

P2:-…..





P-s:-Bye, teacher!












Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx

библиотека
материалов
Shops and Shopping. Where do people go to buy things?
The butcher’s Meat Sausages Ham
The baker’s Bread Crackers Cakes Pies
At the grocer’s we buy tea, sugar, coffee, flour, salt…
Butter Milk Yoghurt Cream The dairy
At the greengrocer’s we buy fruit and vegetables
At the fishmonger’s we buy fish
Shops in Great Britain : Butcher’s Baker’s Grocer’s Dairy Greengrocer’s Fishm...
Customer:- Good morning! Salesman:- Hello! What can I do for you? C:- I want...
Homework P.66, EX.1-be ready to retell the text
Good bye! See you!
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Shops and Shopping. Where do people go to buy things?
Описание слайда:

Shops and Shopping. Where do people go to buy things?

№ слайда 3 The butcher’s Meat Sausages Ham
Описание слайда:

The butcher’s Meat Sausages Ham

№ слайда 4 The baker’s Bread Crackers Cakes Pies
Описание слайда:

The baker’s Bread Crackers Cakes Pies

№ слайда 5 At the grocer’s we buy tea, sugar, coffee, flour, salt…
Описание слайда:

At the grocer’s we buy tea, sugar, coffee, flour, salt…

№ слайда 6 Butter Milk Yoghurt Cream The dairy
Описание слайда:

Butter Milk Yoghurt Cream The dairy

№ слайда 7 At the greengrocer’s we buy fruit and vegetables
Описание слайда:

At the greengrocer’s we buy fruit and vegetables

№ слайда 8 At the fishmonger’s we buy fish
Описание слайда:

At the fishmonger’s we buy fish

№ слайда 9 Shops in Great Britain : Butcher’s Baker’s Grocer’s Dairy Greengrocer’s Fishm
Описание слайда:

Shops in Great Britain : Butcher’s Baker’s Grocer’s Dairy Greengrocer’s Fishmonger’s

№ слайда 10 Customer:- Good morning! Salesman:- Hello! What can I do for you? C:- I want
Описание слайда:

Customer:- Good morning! Salesman:- Hello! What can I do for you? C:- I want…., please. S:- Here you are. Anything else? C:- Can I have….? How much is it? S:- …. FANTS, please. C:- Thank you! S:- You are welcome! Come again! C:- Sure! Good bye! S:- Bye!

№ слайда 11 Homework P.66, EX.1-be ready to retell the text
Описание слайда:

Homework P.66, EX.1-be ready to retell the text

№ слайда 12 Good bye! See you!
Описание слайда:

Good bye! See you!

Автор
Дата добавления 16.04.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров67
Номер материала ДБ-036265
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх