Конспект урока и презентация "Математическая кухня. Действия с десятичными дробями" математика 5 класс

Группа №2

Для приготовления компота из сухофруктов нужно взять 2 части яблок, 2 части груш, 1 часть чернослива, 1 часть сахара. Вычислите, сколько килограммов нужно купить всех продуктов, в отдельности, чтобы приготовить 1,2 кг компота.

Яблоки__________________________________________

Груши _________________________________________

Чернослив________________________________________

Сахар_____________________________________________

Ответ: яблоки______кг;

груши_______кг;

чернослив_______кг;

сахар_______кг.

Группа №1

Для приготовления салата «Весенний» нужно взять 2 части помидоров, 2 части огурцов, 1 часть зелёного лука, 1 часть редиса. Вычислите, сколько килограммов нужно купить всех овощей в отдельности, чтобы приготовить 0,72 кг салата.

Помидоры________________________________________

Огурцы ________________________________________

Зелёный лук______________________________________

Редис_____________________________________________

Ответ: помидоры______кг;

огурцы_______кг;

зел.лук_______кг;

редис_______кг.

Группа №4

Для приготовления тушеной картошки с овощами нужно взять 2 части картофеля, 2 части капусты, 1 часть лука, 1 часть моркови. Вычислите, сколько килограммов нужно купить всех продуктов, в отдельности, чтобы приготовить 1,8 кг тушеной картошки.

Картофель__________________________________________

Капуста _________________________________________

Лук репч.__________________________________________

Морковь____________________________________________

Ответ: картофель______кг;

капуста_______кг;

лук репчатый _______кг;

морковь_______кг.

Группа №3

Для приготовления супа куриного с вермишелью нужно взять 2 части мяса курицы, 2 части картошки, 1 часть вермишели, 1 часть лука. Вычислите, сколько килограммов нужно купить всех продуктов, в отдельности, чтобы приготовить 0,84 кг супа.

Мясо курицы_______________________________________

Картофель _________________________________________

Вермишель________________________________________

Лук репч.___________________________________________

Ответ: мясо курицы______кг;

картофель_______кг;

вермишель_______кг;

лук репчатый_______кг.

Салат «Весенний»

Компот из сухофруктов

Суп куриный с вермишелью

Тушеная картошка с овощами

• 1 слайд

• 2 слайд

  Математическая кухня

• 3 слайд

  Меню Салат «Весенний» Компот из сухофруктов Суп куриный с вермишелью Тушенаякартошка с овощами

• 4 слайд

  Задача на части Группа №1 Для приготовления салата «Весенний» нужно взять 2 части помидоров, 2 части огурцов, 1 часть зелёного лука, 1 часть редиса. Вычислите, сколько килограммов нужно купить всех овощей в отдельности, чтобы приготовить 0,72 кг салата. Группа №2 Для приготовления компота из сухофруктов нужно взять 2 части яблок, 2 части груш, 1 часть чернослива, 1 часть сахара. Вычислите, сколько килограммов нужно купить всех продуктов, в отдельности, чтобы приготовить 1,2 кг компота. Группа №3 Для приготовления супа куриного с вермишелью нужно взять 2 части мяса курицы, 2 части картошки, 1 часть вермишели, 1 часть лука. Вычислите, сколько килограммов нужно купить всех продуктов, в отдельности, чтобы приготовить 0,84 кг супа. Группа №4 Для приготовления тушеной картошки с овощами нужно взять 2 части картофеля, 2 части капусты, 1 часть лука, 1 часть моркови. Вычислите, сколько килограммов нужно купить всех продуктов, в отдельности, чтобы приготовить 1,8 кг тушеной картошки.

• 5 слайд

  Задача на части Группа №1 Ответ: помидоры__0,24_кг; огурцы__0,24_кг; зел.лук_0,12__кг; редис__0,12_кг. Группа №2 Ответ: яблоки_0,4_кг; груши__0,4_кг; чернослив__0,2_кг; сахар__0,2_кг. Группа №3 Ответ: мясо курицы__0,28_кг; картофель__0,28_кг; вермишель___0,14__кг; лук репчатый___0,14_кг. Группа №4 Ответ: картофель_0,6__кг; капуста__0,6___кг; лук репчатый __0,3__кг; морковь__0,3___кг.

• 6 слайд

  Продуктовый рынок

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Расчёт стоимости продуктов Группа №1 помидоры__0,24 кг*200р=48р огурцы__0,24_кг*140р=33,6р зел.лук_0,12__кг*25р=25р редис__0,12_кг*130,7р=15,684р≈15,68р Группа №2 яблоки_0,4_кг*260р=104р груши__0,4_кг*380р=152р чернослив0,2_кг*450,28р=90,056р≈90,06р сахар__0,2_кг*63р=12,6р Группа №3 мясо курицы__0,28_кг *240р=67,2р картофель__0,28_кг *60р=16,8р вермишель___0,14__кг*40,2р=5,628р≈5,63р лук репчатый___0,14_кг*43р=6,02р Группа №4 картофель_0,6__кг *60р=36р капуста__0,6__кг*38,9р=23,34р лук репчатый __0,3_кг*43р=12,9р морковь__0,3_кг*45,77р=13731р≈13,73р

• 10 слайд

  Расчёт общей стоимости покупки Группа №1 Ответ:122,28руб Группа №2 Ответ:358,66руб Группа №3 Ответ:95,65руб Группа №4 Ответ:85,97руб

• 11 слайд

  +Добавочная стоимость Группа №1 160,28руб 190,28руб Группа №2 425,66руб 372,66руб Группа №3 110,65руб 102,65руб Группа №4 161,97руб 174,97руб

• 12 слайд

  Сдача Группа №1 39,72руб 9,72руб Группа №2 74,34руб 127,34руб Группа №3 39,35руб 47,35руб Группа №4 88,03руб 75,03руб

• 13 слайд

  На сколько дешевле Группа №1 50руб Группа №2 76руб Группа №3 12руб Группа №4 10руб

• 14 слайд

  Новая цена Группа №1 150руб Группа №2 304руб Группа №3 48руб Группа №4 50руб

• 15 слайд

  Выгода Группа №1 3руб Группа №2 15,2руб Группа №3 1,44руб Группа №4 3,5руб

• 16 слайд

  +Сдача Группа №1 42,72руб 12,72руб Группа №2 89,54руб 142,54руб Группа №3 40,79руб 48,79руб Группа №4 91,53руб 78,53руб

• 17 слайд

  Подведём итоги: К У Х Н Я

Группа №1

Группа №2

Группа №3

Группа №4

Группа №1 Математическая

корзинка

Группа №2 Математическая

корзинка

Группа №3 Математическая

корзинка

Группа №4 Математическая

корзинка

Группа №1

Помидоры 0,3 кг на дешевле

Группа №2

Груши 0,45 кг на дешевле

Группа №3

Картофель 0,32 кг на дешевле

Группа №4

Картофель 0,65 кг на дешевле

Беридзе Татьяна Анатольевна

учитель математики, ВКК

МБОУ Воронцовская СОШ

Павловский район Воронежская область

Технологическая карта урока по теме «Действия с десятичными дробями»

5 класс (учебник А.Г.Мерзляк, В.Б.Полонский)

Цель освоения учебного содержания:проверить знания учащихся по освоению основных правил сложения, вычитания, умножения и деления десятичных дробей; научить творчески применять свои знания; продолжать работу по обучению оценивания своих знаний, способствовать развитию познавательного интереса к предмету через применение полученных знаний при решении практических задач.

Задачи урока:

развивающие:

формировать культуру участия в группе и игре; умения чётко и быстро действовать в условиях интеллектуального соревнования; лаконично формулировать и оформлять свои решения; способствовать развитию нестандартных приёмов мышления, жизненной смекалки;

воспитательные:

способствовать воспитанию коллективизма, ответственности, уважительного отношения к соперникам.

Планируемые результаты:

Личностные – формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки, формировать ответственное отношение к обучению, готовность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, формировать умение работать в коллективе и находить согласованные решения.

Предметные – отработать основные правила сложения, вычитания, умножения и деления десятичных дробей.

Метапредметные - : развивать пространственное воображение учащихся, формировать умение создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать.

Технология изучения темы:системно-деятельностный подход

Тип урока:урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления);

Форма проведения урока:

Работа в группах

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.

Дидактические материалы: презентация, раздаточный материал ( карточки с заданиями для команд-участников – для коллективной работы).

Цели, задачи дидактического материала:поддержание высокого темпа, плотности урока, обеспечение наглядности, возможности воздействия на эмоциональную составляющую урока, воспитание эстетического вкуса, формирование познавательного интереса.

Этапы урока

Действия учителя

Действия учеников

Мотивация учебной деятельности учащихся

Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед!

- Проверьте, пожалуйста, готовность к уроку.

- Я желаю вам удачи на уроке!

Актуализация знаний.

Этап 1

Ребята, мама убегая на работу, сообщила вам, что для того чтобы приготовить обед, вы должны ей помочь приобрести продукты на рынке. Что нужно купить она не сказала, но оставила меню и записку с задачей.

Прежде чем отправиться на рынок, рассчитайте, сколько и каких продуктов вам нужно купить.

В каждой группе решаются задачи на части. В ответе необходимо перечислить все продукты для приготовления блюда и в каком количестве их нужно взять.

Отработка вычислительных навыков.

Этап 2

Этап 3

Этап 4

Этап 5

Теперь вы точно знаете, что нужно купить и по какой цене. Рассчитайте стоимость каждого продукта в отдельности.

Следующий этап это расчёт общей стоимости покупки

Но на рынке продавец предложил вам добавить к вашему блюду на выбор:… учитель предлагает каждой группе два дополнительных продукта

Давайте посмотрим в вашу корзинку, сколько денег оставила вам мама для покупки продуктов.

Вычислите сдачу, которую вы принесёте домой.

Но не всегда на рынке всё гладко. Оказалось, что у продавца один из товаров оказался последним, и он предлагает вам купить у него его весь, но немножко дешевле. Найдите в корзинке условия для решения вашей проблемы.

Сообщая о своих результатах, представитель команды на «рынке» выбирает необходимые ему ценники и складывает их в математическую корзинку.

Группа вычисляет стоимость четырёх товаров и сообщает о своих результатах.

Группа складывает четыре предыдущих результата. Сообщает общую стоимость покупки.

Группа добавляет к общей стоимости стоимость дополнительно выбранного продукта. Проверяется результат.

Группа вычитает из суммы денег стоимость всей покупки. Проверяется результат.

Вычисляют на сколько дешевле будет товар.

Какова теперь новая цена товара.

Какова новая стоимость товара.

Какова ваша выгода.

Какую теперь сдачу вы принесёте маме.

Подведение итогов урока

Рефлексия:

Как вам работалось сегодня в группе?

Кто в группе был самым активным?

Помогли ли вам одногрупники исправить ошибки в примерах?

Пригодится ли вам в жизни сегодняшний материал?

Ребята высказывают свои мнения

Домашнее задание

Составить свою задачу на части и решить её.

Помидоры свежие

200 руб

Огурцы

свежие

140 руб

Лук зелёный

1 пуч.(120гр)

25 руб

Редис

свежий

130,7 руб

Майонез

1 пачка

38 руб

Раст.масло

1 бутылка

68 руб

Яблоки сушеные

260 руб

Груши

сушеные

380 руб

Чернослив сушеный

450,28 руб

Сахар

63 руб

Лимон

1 шт.

67 руб

Лим.кислота

1 пачка

14 руб

Мясо

куриное

240 руб

Картофель

60 руб

Вермишель

40,2 руб

Лук

репчатый

43 руб

Укроп свежий

1 пучок

15 руб

Укроп сушеный 1 пачка

7 руб

Капуста

свежая

38,9 руб

Морковь

свежая

45,77 руб

Свинина тушеная

1 банка

76 руб

Говядина тушеная

1 банка

89 руб