Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект урока и презентация на тему "Инфекционные заболевания " СБО 9 класс СКОШИ
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока и презентация на тему "Инфекционные заболевания " СБО 9 класс СКОШИ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Инфекционные Хохлова.docx

библиотека
материалов

Тема: Инфекционные заболевания и меры их предупреждения.

Цель: Дать представление об инфекционных заболеваниях и мерах по их предупреждению.

Задачи:

образовательные:

- познакомить учащихся с основными инфекционными заболеваниями и механизмами их передачи.

- научить мерам профилактики основных распространенных заболеваний.

коррекционно - развивающие:

- расширять словарный запас через включение в речь новых слов;

- развивать познавательную активность через просмотр видеоряда, опережающую подготовку сообщений к уроку

- корригировать произвольное внимание, зрительное восприятие через выполнение упражнений.

воспитательные:

- воспитывать ответственное отношение к собственному здоровью и соблюдению правил личной гигиены.

Оборудование: ПК, проектор, презентация, таблица для заполнения, карточки на закрепление, кроссворд.

Словарь: инфекция, иммунитет, карантин, дезинфекция

Методы обучения:

словесные (рассказ, беседа);

наглядные (демонстрация презентации);

практические (самостоятельная работа обучающихся)

Межпредметные связи: биология, письмо, чтение

План урока

I Организационный момент

- Приветствие, организация рабочего пространства (тетради, письменные принадлежности, карточки), настрой на работу.

- Критерии оценивания по таблице (прил. 1)

«Мозговой штурм»

Сообщения

Заполнение таблицы

Правила-памятки

Закрепление

Итоговая оценка















II Актуализация знаний

«Мозговой штурм» 2 варианта заданий

Т

Й

Щ

В

Г

О

М

У

Б

О

Л

Ь

Н

И

Ц

А

Е

П

А

Ш

М

В

Ф

П

Х

Т

С

Ц

И

Я

Й

Т

Л

И

П

Я

Х

Ю

Р

Е

О

К

У

Л

И

С

Т

К

Р

А

П

Е

Р

Б

Н

А

Ж

Ь

О

Д

У

З

М

Ю

И

С

К

О

Р

А

Я

Й

Ц

Ч

А

Ы

Г

Ф

Г

Ж



Рамсанаторийекджполиклиникамтгв

Заболеваниекорушстоматологпруезп

Паргшврецептадзклпедиатроажтьеву

Пвнтемпературакдпкзаистационарузж



Зачитать полученные слова, сравнить со слайдом

Каким общим разделом можно объединить данные слова (Медицинская помощь)

Сегодня мы продолжим расширять знания, полученные по данной теме в предыдущие годы обучения.

Эпиграф нашего урока – слова знаменитого древнегреческого целителя и врача Гиппократа, который вошёл в историю как «отец медицины». «Любую болезнь легче предупредить, чем лечить» (Слайд).

Ш Сообщение темы и цели урока

- О чем мы сегодня будем говорить на уроке, вы узнаете, если составите правильно слова. Вам необходимо зачеркнуть через одну начиная со второй буквы в каждом слове.

Илнофкещкдцвилопнрнаыуе зуалбеотлведвгаиныидя

ио мрелраы июхж пнраеодиучплрыехжтдаевнйися

Тема урока: Инфекционные заболевания и меры их предупреждения.

Давайте сформулируем цель. С чем должны познакомиться, чему научиться на уроке?

НА СЛАЙДЕ

Для чего необходимо этому учиться?

Чтобы достигнуть цели на уроке нам необходимо решить ряд задач. Давайте попробуем их поставить. НА СЛАЙДЕ

  1. Узнать какие бывают инфекционные заболевания.

  2. Каким путем они передаются.

  3. Какие меры профилактики необходимо соблюдать


IV Знакомство в новой темой

Знакомство с новой темой с использованием презентации. Учащиеся по ходу изучения темы заполняют таблицу.

Группа инфекционных заболеваений

Названия болезней

Пути передачи































- Какие заболевания называют инфекционными? (Составление определения по слайду) Какие инфекционные заболевания вы знаете?

- Виды инфекционных заболеваний (по слайду)

Сообщения учащихся. Слушаем внимательно, в сообщениях ребята расскажут не только о болезни, как она проявляется, но и как происходит заражение, и какие меры профилактики существуют.

1 группа Кишечные инфекции

  1. группа Кровяные инфекции

3 группа Инфекции дыхательных путей

Физминутка: приемы самомассажа для повышения иммунитета проведем небольшой точечный массаж.

- Указательными пальцами массируем точку на лбу между бровями « третий глаз».

- Парные точки по краям крыльев носа.

- Парные точки в височных ямках.

- Парные точки в областях козелка уха.


  1. группа Инфекции наружных покровов

  2. Работа в парах: составление памятки по профилактике заражения инфекционными болезнями.

Проверка работы: зачитывание памяток. Общие правила вывести на слайды

V Закрепление изученного

Работа с таблицей, самопроверка по слайдам.

Задание: Прочитай, расставь стрелки в нужном направлении.

Название

Стрелка

Способ распространения

Инфекции дыхательных путей (грипп, ангина, корь, коклюш, туберкулёз, ветряная оспа)


Через продукты питания, воду, грязные руки (мухи)

Кишечные инфекции (дизентерия, брюшной тиф, холера, инфекционный гепатит)


Воздушно – капельный путь

Кровяные инфекции (малярия, чума, клещевой энцефалит)


Контактный путь

Инфекции наружных покровов (чесотка, сибирская язва)


Через укусы кровососущих (комары, клещи, блохи, вши, москиты).


VI Подведение итогов.

Какова была цель нашего урока? Достигли мы ее на уроке? А для чего нам необходимы эти знания, где вы их сможете применить?

Самооценивание по критериям.

Рефлексия

- Ребята теперь вы знаете о том, что такое инфекционные заболевания, как они передаются, как предупредить их.

- Но мало знать, надо проводить профилактические меры.

- Они должны стать привычкой. Привычкой быть здоровыми. Потому, что жить здоровым - здорово!

- Кто должен заботиться о твоем здоровье?

- Как мы должны относиться к своему здоровью?

Игра-энергизатор

Я желаю вам крепкого здоровья! А чтобы оно было, давайте по очереди продолжим фразу: Я не заболею инфекционными заболеваниями, потому что буду… или потому что не буду …. На слайде


В завершении нашего урока я хочу подарить вам памятки-правила, которые помогут вам сохранить здоровье.

  1. Мыть руки перед едой, после пребывания на улице, в транспорте, после посещения туалета, работ с землей, общения с животными, больными людьми.

  2. Во время вспышек инфекционных заболеваний носить марлевую повязку, укреплять иммунитет, заранее делать прививки.

  3. Соблюдать правила гигиены при приготовлении пищи.

  4. Не вступать в контакты с малознакомыми людьми.

«Мозговой штурм»

Сообщения

Заполнение таблицы

Правила-памятки

Закрепление
































Выбранный для просмотра документ к открыт инфекция.pptx

библиотека
материалов
Критерии оценивания «Мозговой штурм» Сообщения Заполнение таблицы Правила-пам...
Т Й Щ В Г О М У Б О Л Ь Н И Ц А Е П А Ш М В Ф П Х Т С Ц И Я Й Т Л И П Я Х Ю Р...
Рамсанаторийекджполиклиникамтгв Заболеваниекорушстоматологпруезп Паргшврецепт...
«Любую болезнь легче предупредить, чем лечить» Гиппократ
Тема: Инфекционные заболевания и меры их предупреждения.
Цель урока: Познакомиться с инфекционными заболеваниями и узнать о мерах их п...
Группа инфекционныхзаболеваний Названия болезней Пути передачи
Инфекционные заболевания – это группа заболеваний, вызываемых проникновением...
Виды инфекционных заболеваний 1.Кишечные инфекции 3.Инфекции дыхательных путе...
Кишечные инфекции Это инфекции, поражающие в первую очередь пищеварительный т...
Гепатит А
Дизентерия
Способы заражения Грязная вода Мухи Продукты питания Грязные руки
Клещевой энцефалит Кровяные инфекции Малярия Чума Это инфекции, находящиеся в...
Клещевой энцефалит
Укусы животных, насекомых Способ заражения
Грипп Инфекции дыхательных путей Корь Ангина Коклюш Ветряная оспа Туберкулез...
Грипп
Туберкулёз
Туберкулез Как называется этот вид медицинского обследования? Какое заболеван...
Способ заражения Воздушно-капельный путь
Трахома Инфекции наружных покровов Чесотка Это инфекции, поражающие в первую...
Чесотка
Способ заражения Контактный путь
Предупреждение инфекционных заболеваний 1. Мыть руки перед едой, после прогул...
Задание: Прочитай, расставь стрелки в нужном направлении. Название Стрелка Сп...
Цель урока: Познакомиться с инфекционными заболеваниями и узнать о мерах их п...
Я не заболею инфекционными заболеваниями, потому что буду… или потому что не...
29 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Критерии оценивания «Мозговой штурм» Сообщения Заполнение таблицы Правила-пам
Описание слайда:

Критерии оценивания «Мозговой штурм» Сообщения Заполнение таблицы Правила-памятки Закрепление Итог Найдены все слова -5 Не нашли 1-2 слова –4 Не нашли более 3 слов -3 За правильнопрочитан ноесообщение –5 За чтение сообщения с ошибками -4 Заполнены все колонки таблицы самостоятельно –5 Заполнены частично с помощью учителя –4 Заполнено только несколько колонок- 3 Составлено более 4 правил –5 Составлено 3 правила-4 Составлено 2 правила -3 Без ошибок– 5 1 ошибка –4 2 ошибки -3

№ слайда 2 Т Й Щ В Г О М У Б О Л Ь Н И Ц А Е П А Ш М В Ф П Х Т С Ц И Я Й Т Л И П Я Х Ю Р
Описание слайда:

Т Й Щ В Г О М У Б О Л Ь Н И Ц А Е П А Ш М В Ф П Х Т С Ц И Я Й Т Л И П Я Х Ю Р Е О К У Л И С Т К Р А П Е Р Б Н А Ж Ь О Д У З М Ю И С К О Р А Я Й Ц Ч А Ы Г Ф Г Ж

№ слайда 3 Рамсанаторийекджполиклиникамтгв Заболеваниекорушстоматологпруезп Паргшврецепт
Описание слайда:

Рамсанаторийекджполиклиникамтгв Заболеваниекорушстоматологпруезп Паргшврецептадзклпедиатроажтьеву Пвнтемпературакдпкзаистационарузж

№ слайда 4 «Любую болезнь легче предупредить, чем лечить» Гиппократ
Описание слайда:

«Любую болезнь легче предупредить, чем лечить» Гиппократ

№ слайда 5 Тема: Инфекционные заболевания и меры их предупреждения.
Описание слайда:

Тема: Инфекционные заболевания и меры их предупреждения.

№ слайда 6 Цель урока: Познакомиться с инфекционными заболеваниями и узнать о мерах их п
Описание слайда:

Цель урока: Познакомиться с инфекционными заболеваниями и узнать о мерах их профилактики Задачи: Узнать какие бывают инфекционные заболевания Узнать каким путем передаются инфекционные заболевания Узнать о том, какие меры профилактики необходимо соблюдать

№ слайда 7 Группа инфекционныхзаболеваний Названия болезней Пути передачи
Описание слайда:

Группа инфекционныхзаболеваний Названия болезней Пути передачи

№ слайда 8 Инфекционные заболевания – это группа заболеваний, вызываемых проникновением
Описание слайда:

Инфекционные заболевания – это группа заболеваний, вызываемых проникновением в организм болезнетворных микроорганизмов. Какие заболевания называют инфекционными? Инфекционные заболевания - это группа заболеваний, вызываемых проникновением в организм болезнетворных микроорганизмов. Задание: из набора слов составь определение.

№ слайда 9 Виды инфекционных заболеваний 1.Кишечные инфекции 3.Инфекции дыхательных путе
Описание слайда:

Виды инфекционных заболеваний 1.Кишечные инфекции 3.Инфекции дыхательных путей 2.Кровяные инфекции 4.Инфекции наружных покровов

№ слайда 10 Кишечные инфекции Это инфекции, поражающие в первую очередь пищеварительный т
Описание слайда:

Кишечные инфекции Это инфекции, поражающие в первую очередь пищеварительный тракт. Брюшной тиф Холера Инфекционный гепатит Дизентерия Ботулизм

№ слайда 11 Гепатит А
Описание слайда:

Гепатит А

№ слайда 12 Дизентерия
Описание слайда:

Дизентерия

№ слайда 13 Способы заражения Грязная вода Мухи Продукты питания Грязные руки
Описание слайда:

Способы заражения Грязная вода Мухи Продукты питания Грязные руки

№ слайда 14 Клещевой энцефалит Кровяные инфекции Малярия Чума Это инфекции, находящиеся в
Описание слайда:

Клещевой энцефалит Кровяные инфекции Малярия Чума Это инфекции, находящиеся в кровеносной системе человека.

№ слайда 15 Клещевой энцефалит
Описание слайда:

Клещевой энцефалит

№ слайда 16 Укусы животных, насекомых Способ заражения
Описание слайда:

Укусы животных, насекомых Способ заражения

№ слайда 17 Грипп Инфекции дыхательных путей Корь Ангина Коклюш Ветряная оспа Туберкулез
Описание слайда:

Грипп Инфекции дыхательных путей Корь Ангина Коклюш Ветряная оспа Туберкулез Это инфекции, поражающие в первую очередь дыхательные пути человека.

№ слайда 18 Грипп
Описание слайда:

Грипп

№ слайда 19 Туберкулёз
Описание слайда:

Туберкулёз

№ слайда 20 Туберкулез Как называется этот вид медицинского обследования? Какое заболеван
Описание слайда:

Туберкулез Как называется этот вид медицинского обследования? Какое заболевание позволяет обнаружить?

№ слайда 21 Способ заражения Воздушно-капельный путь
Описание слайда:

Способ заражения Воздушно-капельный путь

№ слайда 22 Трахома Инфекции наружных покровов Чесотка Это инфекции, поражающие в первую
Описание слайда:

Трахома Инфекции наружных покровов Чесотка Это инфекции, поражающие в первую очередь кожу и слизистые оболочки. Сибирская язва

№ слайда 23 Чесотка
Описание слайда:

Чесотка

№ слайда 24 Способ заражения Контактный путь
Описание слайда:

Способ заражения Контактный путь

№ слайда 25 Предупреждение инфекционных заболеваний 1. Мыть руки перед едой, после прогул
Описание слайда:

Предупреждение инфекционных заболеваний 1. Мыть руки перед едой, после прогулки, посещения туалета. 4.Тщательно мыть продукты питания. 3.Следить за сроком годности продуктов питания. 2.Вести борьбу с насекомыми (мухами, комарами). 5.Соблюдать гигиену тела. 6.В зимнее время употреблять витамины для укрепления иммунитета. 7.Не пользоваться чужими средствами личной гигиены.

№ слайда 26 Задание: Прочитай, расставь стрелки в нужном направлении. Название Стрелка Сп
Описание слайда:

Задание: Прочитай, расставь стрелки в нужном направлении. Название Стрелка Способ распространения Инфекции дыхательных путей (грипп, ангина, корь, коклюш, туберкулёз, ветряная оспа)   Через продукты питания, воду, грязные руки (мухи) Кишечные инфекции (дизентерия, брюшной тиф, холера, инфекционный гепатит)   Воздушно – капельный путь Кровяные инфекции (малярия, чума, клещевой энцефалит)   Контактный путь Инфекции наружных покровов (чесотка, сибирская язва)   Через укусы кровососущих (комары, клещи, блохи, вши, москиты).

№ слайда 27 Цель урока: Познакомиться с инфекционными заболеваниями и узнать о мерах их п
Описание слайда:

Цель урока: Познакомиться с инфекционными заболеваниями и узнать о мерах их профилактики

№ слайда 28 Я не заболею инфекционными заболеваниями, потому что буду… или потому что не
Описание слайда:

Я не заболею инфекционными заболеваниями, потому что буду… или потому что не буду ….

№ слайда 29
Описание слайда:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-509189

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"