Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока и презентация на тему: "Повторение и обобщение изученного по теме «Способы связи слов в словосочетании»"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока и презентация на тему: "Повторение и обобщение изученного по теме «Способы связи слов в словосочетании»"

Выбранный для просмотра документ #U041e#U0446#U0435#U043d#U043e#U0447#U043d#U044b#U0439 #U043b#U0438#U0441#U0442.docx

библиотека
материалов

Оценочный лист

Фамилия, имя ученика

пп

Этап работы

Отметка о выполнении

Балл

1

Словарный забег

1.

2

3

4

5


2

Теоретический марафон

1

2

3

4

5


3

Тесты

1

2

3

4

5


4

Переврплощение

1

2

3

4

5


5

Эстафета

1

2

3

4

5


6

Карточная игра

1

2

3

4

5


7

Итог



Оценочный лист

Фамилия, имя ученика

пп

Этап работы

Отметка о выполнении

Балл

1

Словарный забег

1.

2

3

4

5


2

Теоретический марафон

1

2

3

4

5


3

Тесты

1

2

3

4

5


4

Переврплощение

1

2

3

4

5


5

Эстафета

1

2

3

4

5


6

Карточная игра

1

2

3

4


7

Итог





Выбранный для просмотра документ #U041f#U0440#U0435#U0437#U0435#U043d#U0442#U0430#U0446#U0438#U044f.pptx

библиотека
материалов
Двадцать первое сентября Классная работа
Связь слов в словосочетании. Согласование, управление, примыкание
Повторить и обобщить знания о видах словосочетаний, способах связи слов в сло...
Центром древнегреческой цивилизации был остров Крит, в центре которого в горо...
Лабиринт (labyrinthus) с греч. "сад блуждания"; в древности название построек...
Существует древнегреческая легенда о Минотавре и Тесее. Суть мифа состоит в т...
Схема урока-лабиринта 1. Словарный забег 3.Тесты 2.Теоретический марафон 4. П...
 Словарный забег
Словарный диктант Объяснить правописание слов в словосочетании. Качественное...
Качественное прилАгательное, казахстанский интеЛЛигент , програММное заявлен...
Теоретический поединок
1. Вид подчинительной связи, при которой зависимое слово в словосочетании явл...
8. Вид подчинительной связи, при которой зависимое слово в словосочетании выр...
Перевоплощение
      ЗАМЕНИТЬ ДАННЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ УПРАВЛЕНИЕ СИНОНИМИЧН...
ЗАМЕНИТЬ ДАННЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ СОГЛАСОВАНИЕ СИНОНИМИЧНЫМИ С...
ЗАМЕНИТЬ ДАННЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ УПРАВЛЕНИЕ СИНОНИМИЧНЫМИ СО...
ЗАМЕНИТЬ ДАННЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ ПРИМЫКАНИЕ СИНОНИМИЧНЫМИ СО...
Эстафета
Определите для каждого словосочетания способ связи главного и зависимого слов...
Карточная игра
СОГЛАСОВАНИЕ управление Шестьдесят лет Ваш ход В шестидесятые годы Бальные т...
Где-то позади Глядеть улыбаясь По-детски простодушны Очень хорошо Недалеко от...
Осень, глубокая осень! Серое небо, низкие, тяжёлые, влажные облака. Голы и пр...
Глубокая осень; серое небо; низкие, тяжелые, влажные облака; молодые березки;...
Листва на деревьях; сохраняют листья; устлана листьями; выступают в изобилии;...
давно облетела сохраняют ещё ярко выступают Примыкание
Я шёл на урок, чтобы…. На уроке я…. Мне понравилось… Мне не понравилось… Свое...
Спасибо за урок!
32 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Двадцать первое сентября Классная работа
Описание слайда:

Двадцать первое сентября Классная работа

№ слайда 2 Связь слов в словосочетании. Согласование, управление, примыкание
Описание слайда:

Связь слов в словосочетании. Согласование, управление, примыкание

№ слайда 3 Повторить и обобщить знания о видах словосочетаний, способах связи слов в сло
Описание слайда:

Повторить и обобщить знания о видах словосочетаний, способах связи слов в словосочетании Отработать умения определять способы связи слов в словосочетаниях Закрепить навыки правописания Цели урока:

№ слайда 4 Центром древнегреческой цивилизации был остров Крит, в центре которого в горо
Описание слайда:

Центром древнегреческой цивилизации был остров Крит, в центре которого в городе Кносс располагался легендарный дворец царя Миноса. Древний Крит Древний Крит

№ слайда 5 Лабиринт (labyrinthus) с греч. "сад блуждания"; в древности название построек
Описание слайда:

Лабиринт (labyrinthus) с греч. "сад блуждания"; в древности название построек и подземных сооружений с многочисленными проходами и с одним лишь входом и выходом; наиболее знаменитый Л.- критский, близ Кносса, жилище чудовища Минотавра. Что такое лабиринт?

№ слайда 6 Существует древнегреческая легенда о Минотавре и Тесее. Суть мифа состоит в т
Описание слайда:

Существует древнегреческая легенда о Минотавре и Тесее. Суть мифа состоит в том, что в Афинах Тесей услышал о кровавой дани, которую требовал царь Крита Минос за то, что афиняне убили его сына. Она заключалась в том, чтобы из Афин на Крит каждый год доставлялись семь юношей и семь невинных девушек на съедение Минотавру — ужасному полубыку-получеловеку, чудовищу, запертому в спроектированном великим архитектором Дедалом лабиринте. Потрясенный, Тесей добровольно становится «частью» ежегодного пожертвования и убивает Минотавра. Дочь царя Миноса Ариадна влюбилась в Тесея и согласилась помочь ему убить Минотавра. Ариадна дала Тесею клубок шелковых нитей, с помощью которого герой смог найти дорогу из лабиринта после того, как убил чудовище.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Схема урока-лабиринта 1. Словарный забег 3.Тесты 2.Теоретический марафон 4. П
Описание слайда:

Схема урока-лабиринта 1. Словарный забег 3.Тесты 2.Теоретический марафон 4. Перевоплощение 6. Карточная игра 5. Эстафета 7.Готовимся к выполнению домашнего задания 8. Рефлексия

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11  Словарный забег
Описание слайда:

Словарный забег

№ слайда 12 Словарный диктант Объяснить правописание слов в словосочетании. Качественное
Описание слайда:

Словарный диктант Объяснить правописание слов в словосочетании. Качественное прил…гательное, казахстанский инте…игент , програ…ное заявление, городские трущ…бы, д…з…нфицировать те…иторию, уча…ствовать в коло…ах, уча…ствовать в коми…ии, ра…читать про…кт.

№ слайда 13 Качественное прилАгательное, казахстанский интеЛЛигент , програММное заявлен
Описание слайда:

Качественное прилАгательное, казахстанский интеЛЛигент , програММное заявление, городские трущОбы, дЕзИнфицировать теРРиторию, участвовать в колоННах, участвовать в комиССии, раСчитать проЕкт.

№ слайда 14 Теоретический поединок
Описание слайда:

Теоретический поединок

№ слайда 15 1. Вид подчинительной связи, при которой зависимое слово в словосочетании явл
Описание слайда:

1. Вид подчинительной связи, при которой зависимое слово в словосочетании является неизменяемой частью речи - … 2. Вид подчинительной связи, при которой главное слово изменяется, а зависимое остаётся неизменным -… 3. Вид подчинительной связи, при которой зависимое слово в словосочетании употребляется в той же грамматической форме (число, род, падеж), что и главное - … 4. Вид подчинительной связи, при которой зависимое слово в словосочетании выражено наречием - … 5. Вид подчинительной связи, при которой зависимое слово в словосочетании выражено существительным без предлога - … 6. Вид подчинительной связи, при которой зависимое слово в словосочетании выражено именем прилагательным - … 7. Вид подчинительной связи, при которой зависимое слово в словосочетании выражено деепричастием - …

№ слайда 16 8. Вид подчинительной связи, при которой зависимое слово в словосочетании выр
Описание слайда:

8. Вид подчинительной связи, при которой зависимое слово в словосочетании выражено причастием - … 9. Вид подчинительной связи, при которой зависимое слово в словосочетании выражено существительным с предлогом - … 10. Вид подчинительной связи, при которой зависимое слово в словосочетании выражено инфинитивом - … 11. Вид подчинительной связи, при которой зависимое слово в словосочетании выражено местоимением - … 12 . Вид подчинительной связи, при которой в словосочетании изменяется только главное слово - 13. Вид подчинительной связи, при которой зависимое слово в словосочетании выражено порядковым числительным- …

№ слайда 17 Перевоплощение
Описание слайда:

Перевоплощение

№ слайда 18       ЗАМЕНИТЬ ДАННЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ УПРАВЛЕНИЕ СИНОНИМИЧН
Описание слайда:

      ЗАМЕНИТЬ ДАННЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ УПРАВЛЕНИЕ СИНОНИМИЧНЫМИ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ ПРИМЫКАНИЕ (делаем наоборот). 1. говорил с тревогой – тревожно говорил 2. ждал с напряжением – напряжённо ждал 3. охранял с заботой – заботливо охранял 4. глядел со смущением – смущённо глядел 5. уезжал со спокойствием - спокойно уезжал 6. отзывался с гордостью – гордо отзывался 7. сделал с аккуратностью – аккуратно сделал 8. плакал без звука - беззвучно плакал 9. поступил без жалости - безжалостно поступил

№ слайда 19 ЗАМЕНИТЬ ДАННЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ СОГЛАСОВАНИЕ СИНОНИМИЧНЫМИ С
Описание слайда:

ЗАМЕНИТЬ ДАННЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ СОГЛАСОВАНИЕ СИНОНИМИЧНЫМИ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ УПРАВЛЕНИЕ 1. бессонная ночь – ночь без сна 2. подземный переход – переход под землёй 3. алгебраическая задача – задача по алгебре 4. школьный портфель - портфель для школы 5. плюшевый медвежонок - медвежонок из плюша 6. приморский парк - парк при море 7. клетчатый шарф – шарф в клетку без предлога: 8. полковое знамя – знамя полка 9. солнечная энергия – энергия солнца 11. лесной запах – запах леса 12. учительский стол - стол учителя 13. конское ржание - ржание коня  

№ слайда 20 ЗАМЕНИТЬ ДАННЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ УПРАВЛЕНИЕ СИНОНИМИЧНЫМИ СО
Описание слайда:

ЗАМЕНИТЬ ДАННЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ УПРАВЛЕНИЕ СИНОНИМИЧНЫМИ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ СОГЛАСОВАНИЕ (то есть делаем всё наоборот) 1. каша из гречки – гречневая каша 2. снаряд для спортсменов – спортивный снаряд 3. тропинка в гору - горная тропинка 4. человек без совести - бессовестный человек 5. вопрос по литературе - литературный вопрос 6. гостиница при вокзале - привокзальная гостиница 7. костюм в полоску – полосатый костюм 8. кусты сирени – сиреневые кусты 9. совет отца – отцовский совет 10. ком снега – снежный ком

№ слайда 21 ЗАМЕНИТЬ ДАННЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ ПРИМЫКАНИЕ СИНОНИМИЧНЫМИ СО
Описание слайда:

ЗАМЕНИТЬ ДАННЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ ПРИМЫКАНИЕ СИНОНИМИЧНЫМИ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ УПРАВЛЕНИЕ 1. жалостно посмотрел – посмотрел с жалостью 2. смело спрыгнул – прыгнул со смелостью 3. устало шагал – шагал с усталостью 4. осторожно слез – слез с осторожностью 5. спокойно делал – делал со спокойствием 6. беззаботно жил - жил без забот 7. бесшумно едет - едет без шума 8. бесстрашно бросился – бросился без страха 9. бездушно пел – пел без души

№ слайда 22 Эстафета
Описание слайда:

Эстафета

№ слайда 23 Определите для каждого словосочетания способ связи главного и зависимого слов
Описание слайда:

Определите для каждого словосочетания способ связи главного и зависимого слова. Буквенный диктант Совсем недалеко - П гуляющий по улице -У по-весеннему тепло- П наедине с учителем - У сварить вкрутую - П верность слову - У неизвестный герой - С сердившийся на всех – С кожаный портфель - С по-детски наивно - П не горевать от неудачи - У разговаривать непринуждённо - П немигающий взгляд - С недостаёт чуткости - У стол не деревянный - С Частые встречи - С Начало игры - У Ходить пешком - П Спать стоя - П Просил остаться - П Летящий мяч - С Наше право - С Третий ряд - С Хотел вернуться - П первая скрипка - С жалость к ребенку - У лестница на чердак - У жужжание пчелы - У

№ слайда 24 Карточная игра
Описание слайда:

Карточная игра

№ слайда 25 СОГЛАСОВАНИЕ управление Шестьдесят лет Ваш ход В шестидесятые годы Бальные т
Описание слайда:

СОГЛАСОВАНИЕ управление Шестьдесят лет Ваш ход В шестидесятые годы Бальные танцы Кое-какие вещи К двум часам Моя идея С доброй улыбкой Похожий на мать Его идея Платье в горошек Их семья Улыбается всем Брюки клёш Брат мужа Страсть к путешествиям

№ слайда 26 Где-то позади Глядеть улыбаясь По-детски простодушны Очень хорошо Недалеко от
Описание слайда:

Где-то позади Глядеть улыбаясь По-детски простодушны Очень хорошо Недалеко от дома По-летнему жарко Давно облетела Еще сохраняют примыкание

№ слайда 27 Осень, глубокая осень! Серое небо, низкие, тяжёлые, влажные облака. Голы и пр
Описание слайда:

Осень, глубокая осень! Серое небо, низкие, тяжёлые, влажные облака. Голы и прозрачны становятся сады, рощи и леса. Листва на старых деревьях давно облетела, и только молодые отдельные берёзки сохраняют ещё свои увядшие желтоватые листья. Ярко выступают в этом изобилии красок вечнозелёные ели и сосны. Устлана земля сухими разноцветными листьями. Поздняя осень

№ слайда 28 Глубокая осень; серое небо; низкие, тяжелые, влажные облака; молодые березки;
Описание слайда:

Глубокая осень; серое небо; низкие, тяжелые, влажные облака; молодые березки; отдельные березки; свои листья; увядшие листья; желтоватые листья; вечнозеленые сосны и ели; сухими листьями; разноцветными листьями; в этом изобилии. Согласование

№ слайда 29 Листва на деревьях; сохраняют листья; устлана листьями; выступают в изобилии;
Описание слайда:

Листва на деревьях; сохраняют листья; устлана листьями; выступают в изобилии; в изобилии красок. Управление

№ слайда 30 давно облетела сохраняют ещё ярко выступают Примыкание
Описание слайда:

давно облетела сохраняют ещё ярко выступают Примыкание

№ слайда 31 Я шёл на урок, чтобы…. На уроке я…. Мне понравилось… Мне не понравилось… Свое
Описание слайда:

Я шёл на урок, чтобы…. На уроке я…. Мне понравилось… Мне не понравилось… Своей цели я …. Рефлексия

№ слайда 32 Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Выбранный для просмотра документ #U043a#U0430#U0440#U0442#U044b.docx

библиотека
материалов

Шестьдесят лет

Ваш ход

В шестидесятые годы

Бальные танцы

Кое-какие вещи

К двум часам

Моя идея

С доброй улыбкой

Похожий на мать Его идея

Платье в горошек Их семья

Улыбается всем Брюки клёш

Брат мужа Страсть к

путешествиям

Где-то позади

Глядеть улыбаясь

По-детски простодушны Очень хорошо

Недалеко от дома

По-летнему жарко

Давно облетела

Еще сохраняют







Согласование













Управление





















Выбранный для просмотра документ #U043a#U043e#U043d#U0441#U043f#U0435#U043a#U0442 #U0443#U0440#U043e#U043a#U0430.docx

библиотека
материалов

Урок русского языка

Класс: 8

Тема урока: Повторение и обобщение изученного по теме «Способы связи слов в словосочетании».

Тип урока: повторительно - обобщающий; урок совершенствования ЗУНов

Форма работы: коллективная, групповая, индивидуальная

Метод: словесный, поисковый, творческий, наглядно-иллюстративный

Цели урока:


Образовательные:

1) повторение и обобщение знаний учащихся о способах связи слов в словосочетании;

2) отработка умения определять способы связи слов в словосочетаниях;

3)закрепление навыков правописания;

Развивающие:

  1. развитие мышления и общеучебных навыков;

  2. развитие познавательной самостоятельности;

  3. формирование умения анализировать языковой материал;


Воспитательные:

  1. воспитание уважительного отношения к чужому мнению, культуры учебного труда, требовательного отношения к себе и своей работе


Оборудование:

  1. Мультимедийный проектор

  2. Раздаточный материал

  3. Листы контроля


Ход урока


  1. Оргмомент, актуализация знаний .1 мин


Мы завершаем работу с наименьшей синтаксической единицей языка - словосочетанием и сегодня на уроке повторим и обобщим знания, полученные по этой теме. Исходя из темы и вида урока, постарайтесь определить его цели.

( Ученики вместе с учителем определяют цели урока)

(слайд №3 )1 мин


Но сегодня мы ставим не только общие цели, но и каждый из вас выполняет свою задачу. У вас есть лист контроля, с которым вы будете работать на уроке, оценивая качество выполнения работы по этапам урока. К концу урока ваши карточки должны быть заполнены плюсами, если работа выполнена вами без ошибок, или минусами, если были допущены ошибки.

Учащиеся разделены на две группы

  1. Определение типа урока (Слайды 4-10)2 мин

  2. Словарная работа (Слайд 11) 3 мин

  3. Актуализация прежних знаний

4.1. «Теоретический поединок» (повторение теоретического материала)3 мин

4.2. Работа с тестами (1 группа)(2 группа)10 мин

4.3. «Перевоплощение». Заменить словосочетания одного вида связи другим, синонимичным ему.(2 группа), (1 группа)Работа у доски (по цепочке) и в тетрадях 10 мин

(Проверка проводится с использованием слайдов №18-21)

4.4. «Эстафета». Буквенный диктант. (Слайды 22-23) Определить способ связи слов в словосочетании 5 мин

4.5. «Карточная игра». (Слайды 24-26) Распределительный диктант. Работа по карточкам. 3 мин

5. Выводы по теме

6. Домашнее задание 1 мин

Дома вы должны были составить текст на тему «Осень в моем городе», выписать из него словосочетания всех способов связи.

  1. Итог урока. Рефлексия. 2 мин

Я шёл на урок, чтобы….

На уроке я….

Мне понравилось…

Мне не понравилось…

Своей цели я ….

Выполнили ли мы поставленные в начале урока цели? А каждый из вас? (анализируют листы контроля и сдаются учителю). Кто из вашей группы работал наиболее активно?

  1. Выставляются и комментируются отметки. 2 мин













Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема урока: Повторение и обобщение изученного по теме «Способы связи слов в словосочетании».

Тип урока: повторительно - обобщающий; урок совершенствования ЗУНов

Форма работы: коллективная, групповая, индивидуальная

Метод: словесный, поисковый, творческий, наглядно-иллюстративный

Цели урока:

Образовательные:

1) повторение и обобщение знаний учащихся о способах связи слов в словосочетании;

2) отработка умения определять способы связи слов в словосочетаниях;

3)закрепление навыков правописания;

Развивающие:

1)развитие мышления и общеучебных навыков;

2) развитие познавательной самостоятельности;

3) формирование умения анализировать языковой материал;

Воспитательные:

1)воспитание уважительного отношения к чужому мнению, культуры учебного труда, требовательного отношения к себе и своей работе

Автор
Дата добавления 25.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров374
Номер материала 292020
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх