Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока и презентация на тему "Употребление наречий в речи"

Конспект урока и презентация на тему "Употребление наречий в речи"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Название документа КОНСПЕКТ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА В 4 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ НАРЕЧИЕ.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока русского языка в 4 классе

Тема: Употребление наречий в речи.

Цели:

Регулятивные:

Коллективно ставить учебную задачу. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, осуществлять их, совместно выводить необходимый способ действия, выполнять каждую операцию; использовать речь для регуляции своих действий. Контролировать действия «другого», проверять и оценивать «чужие» решения, осуществлять самоконтроль и самооценку своих действий и их результата.

Познавательные:

Под руководством учителя вести наблюдения, извлекать из них информацию, размышлять над ней. Целенаправленно слушать учителя и читать учебный текст, находить новые сведения, соотносить их с известными и использовать в практических целях. Пользоваться словарями учебника для решения поставленных вопросов. Понимать информацию, представленную в схематичном виде, анализировать её, сравнивать, переводить в словесную форму. Осознавать общий способ действия для решения конкретных задач и выполнять его.

Осуществлять целенаправленные наблюдения, действия анализа, сравнения, преобразования, аналогии, умозаключения, группировки, классификации, систематизации, обобщения. Подводить факты языка под определённые понятия, находить примеры нужных явлений в тексте.

Коммуникативные:

Участвовать в коллективном обсуждении и решении вопросов, вести коллективный поиск, сотрудничать с учителем, одноклассниками и конкретным партнёром. Точно отвечать на вопросы, задавать свои. Высказывать своё мнение, выслушивать чужие мнения, соотносить их со своим, проявлять терпимость. Соблюдать нормы литературного языка, обнаруживать их нарушения и исправлять, проявлять при этом понимание, уважительное отношение к партнёру. Делиться приобретённой информацией с другими, в том числе дома, стараться донести и объяснить её, учитывать при общении особенности адресата.

Личностные:

Учебно-познавательный интерес к новому материалу, готовность целенаправленно использовать полученные знания в повседневной жизни, способность осознавать и оценивать границу собственных знаний.


Ход урока:


1.Организационный этап урока. (слайд 2 )


Посмотрите друг на друга, улыбнитесь.

Внимательно слушайте - и всё услышите!

Внимательно смотрите - и всё увидите"

Думайте - и всё обязательно получится!

Каким бы вы хотели видеть наш урок?


- Ну, что ж в добрый путь. Пусть урок вам принесет радость общения.

А вы в конце урока поделитесь своими мыслями, чувствами.


2. Актуализация знаний.

Словарная работа. (Взаимодиктант)

Ученики по очереди диктуют друг другу наречия из словаря, потом совместно проверяют записи.


-Как называется часть слова на конце наречий? Выделите её.


3. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

- О какой новой части речи вы узнали на прошлых уроках?

-Что вы о ней знаете?

-Приведите примеры наречий.


4.Работа по теме урока. Применение знаний и умений в новой ситуации

А) Игра «Четвертое лишнее». (Работа в парах.) (слайд 3)

Детям предлагаются карточки. Одно из наречий в каждой группе слов лишнее, не соответствующее смыслу глагола. Задача детей – соотнести наречия с глаголом и зачеркнуть лишнее наречие.

Работать – быстро, издалека, плохо, много.

Писать – аккуратно, чисто, громко, разборчиво.

Играть – весело, пешком, долго, дружно.

Сказать – вежливо, ощупью, громко, правильно.

Читать – быстро, вслух, вручную, выразительно.

Спать – крепко, скоро, долго, спокойно.

С «лишними» наречиями составьте словосочетания, указывайте зависимость и вопрос hello_html_76fb54ee.png(проверка)

Б) Коллективная работа.

Запишите словосочетания в два столбика.

Рано вставать, чудесно сверкать, ранний восход, устный ответ, великодушный поступок, устно ответить, великодушно поступить, поздно прийти, чудесное сверкание, поздний приход.

По какому признаку вы их разделите?

В словосочетаниях с наречием покажите зависимость и запишите вопрос hello_html_76fb54ee.png

5) Обобщение и систематизация знаний

А) Работа с учебником

Упражнение 146.

В чем вы заметили помощь авторов?

Как вы понимаете сообщение авторов в рамке?

От чего авторы старались вас предостеречь?

Постройте свое объяснение маршрута от школы до библиотеки.

Какие части речи вам в этом помогли? (Наречие.)

Назовите наречия, которые использовали в объяснении.

На какие вопросы они отвечают?

Б) Игра «Помоги добраться».

Дети работают в парах. Задание получают одно на парту.

hello_html_m33a6ed8f.png

hello_html_6619f867.png

hello_html_5b5980fc.png

hello_html_1704b764.png

hello_html_26e2405f.png

Представьте, что вы новому ученику объясняете маршрут. Постройте и запишите маршрут движения по заданию на карточке.

Написание наречий проверяйте по словарю.

В каждом предложении наречия должны быть обязательно.

(После выполнения задания дети зачитывают получившиеся маршруты.)

Найдите в тексте слова, от которых зависят наречия.

На какие вопросы наречия отвечают?

6) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению


упр 148


7) Итог урока


С какой частью речи мы сегодня работали?

Что узнали об этой части речи?

При помощи каких морфем могут образовываться наречия?

Какие правила написания наречий вы узнали?


8)Рефлексия.


Если учебная работа принесла вам удовлетворение, поблагодарите друг друга добрыми улыбками.

Попробуйте сформулировать, каков ваш результат работы на уроке.







Название документа ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ.ppt

Урок русского языка 4 класс Употребление наречий в речи.
Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Внимательно слушайте - и всё услышите!...
Работать – быстро, издалека, плохо, много. Писать – аккуратно, чисто, громко,...
1 из 4

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок русского языка 4 класс Употребление наречий в речи.
Описание слайда:

Урок русского языка 4 класс Употребление наречий в речи.

№ слайда 2 Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Внимательно слушайте - и всё услышите!
Описание слайда:

Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Внимательно слушайте - и всё услышите! Внимательно смотрите - и всё увидите" Думайте - и всё обязательно получится!

№ слайда 3 Работать – быстро, издалека, плохо, много. Писать – аккуратно, чисто, громко,
Описание слайда:

Работать – быстро, издалека, плохо, много. Писать – аккуратно, чисто, громко, разборчиво. Играть – весело, пешком, долго, дружно. Сказать – вежливо, ощупью, громко, правильно. Читать – быстро, вслух, вручную, выразительно. Спать – крепко, скоро, долго, спокойно.

№ слайда 4
Описание слайда:

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 04.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров12
Номер материала ДБ-319434
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх