Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока и презентация на тему "Второстепенные члены предложения" 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока и презентация на тему "Второстепенные члены предложения" 8 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Открытый урок 8 класс.ppt

библиотека
материалов
Мимо рощ, пустошь, чертеж, пахуч, много туч, стеречь, сплошь, могуч, беречь,...
Найдите лишнее дополнение приложение определение обстоятельство подлежащее
Второстепенные члены предложения
Ночевала тучка. Она умчалась. Ночевала тучка золотая На груди утеса-великана....
Продолжите предложения 1. Лётчику, помимо здоровья, нужны … 2. Художник долже...
Сравните сорок первая квартира – квартира сорок один ; балконная дверь – двер...
В какой форме стоят глаголы? Рассказать, обвинять, изучить, прочитать
Учиться на совесть – обязанность каждого школьника. Нам посоветовали изучить...
1.Подлежащее 2. дополнение 3. дополнение 4. определение 5. обстоятельство
Основные виды обстоятельств Уступки	 ?	Цели	Образа действия	 ?	Времени	Причин...
Найдите обстоятельства, определите вид При желании всё можно сделать. Я приг...
1. При желании всё можно сделать (обстоятельство условия – при каком условии...
Домашнее задание. страница 82- 83 вопросы
Рефлексия а) усвоил ... б) вспомнил ... в) пополнил знания...
14 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мимо рощ, пустошь, чертеж, пахуч, много туч, стеречь, сплошь, могуч, беречь,
Описание слайда:

Мимо рощ, пустошь, чертеж, пахуч, много туч, стеречь, сплошь, могуч, беречь, прочь, молодёжь, удивишься, невтерпёж.

№ слайда 2 Найдите лишнее дополнение приложение определение обстоятельство подлежащее
Описание слайда:

Найдите лишнее дополнение приложение определение обстоятельство подлежащее

№ слайда 3 Второстепенные члены предложения
Описание слайда:

Второстепенные члены предложения

№ слайда 4 Ночевала тучка. Она умчалась. Ночевала тучка золотая На груди утеса-великана.
Описание слайда:

Ночевала тучка. Она умчалась. Ночевала тучка золотая На груди утеса-великана. Утром в путь она умчалась рано, По лазури весело играя;

№ слайда 5 Продолжите предложения 1. Лётчику, помимо здоровья, нужны … 2. Художник долже
Описание слайда:

Продолжите предложения 1. Лётчику, помимо здоровья, нужны … 2. Художник должен обладать… 3. Любая профессия требует от человека…

№ слайда 6 Сравните сорок первая квартира – квартира сорок один ; балконная дверь – двер
Описание слайда:

Сравните сорок первая квартира – квартира сорок один ; балконная дверь – дверь на балкон; клетчатый шарф – шарф в клетку.

№ слайда 7 В какой форме стоят глаголы? Рассказать, обвинять, изучить, прочитать
Описание слайда:

В какой форме стоят глаголы? Рассказать, обвинять, изучить, прочитать

№ слайда 8 Учиться на совесть – обязанность каждого школьника. Нам посоветовали изучить
Описание слайда:

Учиться на совесть – обязанность каждого школьника. Нам посоветовали изучить этот край. Отец научил меня понимать серьёзную музыку. Появилась возможность связаться с полярниками. Мы побежали смотреть матч хоккеистов.  

№ слайда 9 1.Подлежащее 2. дополнение 3. дополнение 4. определение 5. обстоятельство
Описание слайда:

1.Подлежащее 2. дополнение 3. дополнение 4. определение 5. обстоятельство

№ слайда 10 Основные виды обстоятельств Уступки	 ?	Цели	Образа действия	 ?	Времени	Причин
Описание слайда:

Основные виды обстоятельств Уступки ? Цели Образа действия ? Времени Причины ? ? При каком условии?   ?   ? В какой степени?   ?   ? Где? Куда? Откуда?

№ слайда 11 Найдите обстоятельства, определите вид При желании всё можно сделать. Я приг
Описание слайда:

Найдите обстоятельства, определите вид При желании всё можно сделать. Я пригласил вас сообщить пренеприятное известие От радости в зобу дыханье спёрло.

№ слайда 12 1. При желании всё можно сделать (обстоятельство условия – при каком условии
Описание слайда:

1. При желании всё можно сделать (обстоятельство условия – при каком условии?). 2. Я пригласил вас сообщить пренеприятное известие. (обст. цели – зачем? 3. От радости в зобу дыханье спёрло. (обст. причины - почему? отчего?, обст. места – где?).

№ слайда 13 Домашнее задание. страница 82- 83 вопросы
Описание слайда:

Домашнее задание. страница 82- 83 вопросы

№ слайда 14 Рефлексия а) усвоил ... б) вспомнил ... в) пополнил знания...
Описание слайда:

Рефлексия а) усвоил ... б) вспомнил ... в) пополнил знания...

Выбранный для просмотра документ УРОК ОТКРЫТЫЙ.docx

библиотека
материалов

Урок «Второстепенные члены предложения»

Цель урока:  повторить сведения о второстепенных членах предложения, закрепить умение различать второстепенные члены предложения; проверить качество знаний, умений и навыков, полученных при изучении темы «Второстепенные члены предложения».

Задачи:

- воспитательная: способствовать формированию коммуникативных навыков

образовательная: совершенствовать навык отличия свойств второстепенных членов предложения от главных; определять какими членами предложения является та или иная словоформа; обратить внимание на трудные случаи выражения дополнений, определений, обстоятельств.

- развивающая: развивать творческое мышление

Тип урока:  урок обобщения и систематизации знаний.

Оборудование урока: мультимедийная установка, презентация, карточки с заданиями.

Форма: индивидуальная, самостоятельная, в группах.

Методы: частично-поисковые.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация к уроку,

Сегодня у нас ребята с вами открытый урок, я верю, что у вас все получится, удачным будет день, ведь нам с вами учиться не лень. Откройте тетради, запишите дату сегодняшнего урока.

Словарно - орфографическая диктовка

Мимо рощ, пустошь, чертеж, пахуч, много туч, стеречь, сплошь, могуч, беречь, прочь, молодёжь, удивишься, невтерпёж.

Поменяйтесь тетрадями, давайте проверим правильность написания данных слов. Какие вы поставили оценки, прокомментируйте, пожалуйста.

Посмотрите внимательно на эти слова, что общего во всех словах?  (Орфограмма правописание ь знака после шипящего). Если бы вам предложили распределить данные слова по корзинам. Сколько корзин вам понадобится?

Среди данных определений найдите « лишнее»: дополнение, определение, подлежащее, приложение, обстоятельство . Как вы думаете, что сегодня на уроке мы должны с вами повторить? Определите цели нашего урока.

/ повторить сведения о второстепенных членах предложения,

закрепить умение различать второстепенные члены предложения,

Ночевала тучка.
Она умчалась.

Что напоминает вам эти предложения ? Чего не хватает в данных предложениях? (второстепенных членов предложений). Кто автор стихотворения? (Стихотворение «Ночевала тучка золотая…» М.Ю.Лермонтова)

Кто вспомнит стихотворение Лермонтова . Что изменилось теперь? Назовите второстепенные члены предложения. Как в литературе называется художественное определение? Найдите в стихотворении эпитет Как называется особый вид определения , выраженный существительным. А что вы знаете о приложении. Сделайте вывод, Какова роль второстепенных членов предложения?

Ночевала тучка золотая
На груди утеса-великана.
Утром в путь она умчалась рано,
По лазури весело играя;

Какого члена предложения нет в этом тексте? (Дополнения) В этом мастерство поэта: нет дополнения, а значит, действия героев не переходит на предмет, ещё больше подчёркивая их одиночество.

Продолжите предложения. Какие знаки препинания вы поставили в данном предложении?

1. Лётчику, помимо здоровья, нужны …

2. Художник должен обладать…

3. Любая профессия требует от человека…

Какие второстепенные члены предложения мы с вами добавили в предложение? (дополнение) Почему вы решили , что это дополнение? Определите, какое дополнение в предложении косвенное или прямое.



Физминутка для глаз

Сравните данные словосочетания:

сорок первая квартира – квартира сорок один ;

балконная дверь – дверь на балкон;

клетчатый шарф – шарф в клетку.

Что общего между ними? Это синонимичные словосочетания. Каждое словосочетание содержит определение. Какие вопросы можно задать от главных к зависимым? Различие , что первый столбик словосочетания – способ связи согласование, второй – управление.

Работа по карточкам Замените словосочетания синонимичными.

Солнечная энергия, лесной запах, двухэтажное здание ,
шестилетний ребёнок, тропинка в гору, кусты сирени,
 судьба матери занятия музыкой 

(энергия солнца, запах леса, здание в два этажа, ребёнок шести лет, горная тропинка, сиреневый куст, материнская судьба, музыкальное занятие).

Работа в группе.

Рассказать, обвинять, изучить, прочитать. В какой форме стоят данные глаголы? Какое отношение имеют глаголы в неопределенной форме к нашей теме урока «Второстепенные члены предложения»? ( глагол в неопределенной форме выполняет роль дополнения, определения, обстоятельства. ) А еще каким членом предложения является инфинитив (подлежащим, сказуемым). А теперь давайте поработаем в группах и докажем, что инфинитив может выступать в роли как главного, так и второстепенного предложения. 1 группа – доказывает, что инфинитив может являться главными членами предложения; 2 группа – что инфинитив является второстепенным членом предложения.

Давайте вспомним правила работы в группе:

говорить по очереди, внимательно слушать друг друга, не перебивать, принимать и рассматривать каждое мнение, принимать активное участие в работе, соблюдать дисциплину.

Какова цель работы 1 группы доказать, что инфинитив может выступать в роли главных членов предложения. 2 группа – второстепенных.

Как вы думаете, чем полезна была ваша работа в группе? Оцените работу каждого в группе.



Посмотрите внимательно на таблицу, как ее можно озаглавить? Восстановите



Образа

действия

?

Времени

Причины

?

?

При каком условии?


?


?

В какой степени?


?


?

Где?

Куда?

Откуда?



Найдите обстоятельства, определите вид

При желании всё можно сделать( При каком условии?)

Я пригласил вас сообщить пренеприятное известие. (обст. цели – зачем?

От радости в зобу дыханье спёрло (почему, отчего? где?)

Какие цели ставили перед собой?

-Достиг ли поставленных целей? Назовите основные понятия, которые были в центре

нашего урока?




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров162
Номер материала ДБ-375932
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх