Математика 2 класс
Тема: Сложение и
вычитание двузначных чисел.
Цели:вторичное
осмысливание уже известных знаний, выработка умений и навыков по их
применению.
Тип урока: урок –
сказка, закрепление знаний.
Задачи урока:
1. Обучающая:
повторить изученный приём сложения и вычитания двузначных чисел, основанный на
поразрядном сложении и вычитании.
2. Развивающая:
развивать вычислительные навыки учащихся, творческие способности, развитие
логического мышления, внимания, памяти.
3. Воспитывающая:
воспитывать заинтересованность и пытливость в процессе учения, воспитывать
взаимовыручку, поддержку, коллективизм.
Оборудование:
шкатулки с цифрами, рисунки с изображением камня, Змея Горыныча, злой колдуньи
Карчены, учебник « Математика» 2 класс.
Ход урока.
1. Организационный
момент.
Здравствуйте, ребята!
Сегодня урок
математики у вас проведу я, ГульмираСалаватовна.
Проверьте, всё ли у
вас готово к уроку. Прежде чем мы с вами начнём наш урок , я хочу, чтобы мы
улыбнулись: вы мне, а я вам; и вы друг другу и нашим гостям. Ну что, готовы
начать урок? Ну вот и отлично.
Вы хороший дружный
класс.
Всё получиться у нас.
2. Чистописание.
У. Ребята, любите ли
вы сказки?
Сегодня на уроке мы
попадём с вами в сказку. Попадём с помощью волшебного числа. Какое число в
сказках встречается особенно часто?
Д. Число 3.
У. Где оно
встречается?
Д. Три желания у
рыбки, тридцать три богатыря, три надписи на камне, три сестры и так далее.
У. Назовите мне
двузначные числа, в которых есть 3 единицы и запишем эти числа.
Сели правильно, пишем
красиво.
Д. 13,53,73,83 и т.д.
У. Из ряда чисел
назовите мне наименьшее число и подчеркните одной чертой, и назовите
наибольшее число, подчеркните двумя чертами.
Слайд №1 ( тема)
3.Сообщение темы
урока.
У. Поскольку сказка
у нас не простая, а математическая, мы не только будем путешествовать, но ещё
повторим способ сложения и вычитания чисел, сразимся с хитрыми задачами.
4. Устный счёт.
А сейчас мы устно
решим сказочные задачи.
Слайд №2
№1 Баба-Яга загадала
Ивану –царевичу 10 лёгких загадок, а трудных – на 5 больше. Сколько трудных
загадок загадала Баба-Яга Ивану-Царевичу? ( 15)
Слайд №3
№2 Белка подарила
Ёжику 18 больших грибов, а маленьких – на 5 меньше. Сколько маленьких грибов
подарила Белка Ёжику?
Слайд №4
№3 В мешке у Деда
Мороза 8 игрушечных мишек и 20 зайчиков. На сколько меньше мишек, чем зайчиков,
в мешке Деда Мороза?
Какие сказочные герои
встретились вам?
Ребята! А каких сказочных
героев Вы знаете ещё?
- Молодцы! И сегодня
мы с вами с некоторыми героями встретимся?
Слайд №5
У. Было когда-то на
свете большое сильное царство. Жили в нём красивые смелые люди. Никого они не
боялись, но и сами никогда ни с кем не ссорились. А всё потому, что правила ими
Елена Премудрая. Очень завидовала их счастью злая колдунья Карчена. Вот и
решила она погубить Елену. Заманила её к себе,
заколдовала.
Слайд №6
А
слугам её верным шкатулки подбросила, а над ними - знаки таинственные.
Что это за знаки? (
это числа)
У. – Какие это числа?
Д. Двузначные числа.
У. Придётся нам устно
поработать с двузначными числами и помочь открыть нужную шкатулку. Прочитайте
числа, записанные над крышками
Д. 35, 33, 73, 40,
13, 23.
У. Какое число
лишнее? Почему?
Д. Число 40, так как
в этом числе только круглые десятки. Во всех остальных числах есть десятки и
единицы.
У. Открылась шкатулка
с числом 40, а там письмо.
Не найти вам Елену,
сколько ни старайтесь!
Расколдовать её
может, волшебный цветок,
А у кого я его
спрятала, вы поймёте, коли от большого к меньшему пойдете. Карчена.
Слайд №7
Нужно попробовать
расположить числа, которые записаны над шкатулками в порядке убывания и
соответственно записать буквы, которые даны с этими числами.
Запишите числа в
тетрадь в строчку через клеточку.
Посадка.
На доске: 73,
35,33,23,13.( выходит ученик)
Прочитайте слово,
которое получилось.
У кого же спрятан
волшебный цветок?
Д. Получилось слово
« Кощей», значит, цветок у него.
У. Собрался верный слуга
Елены Премудрой Булат – витязь в дорогу и поехал цветок добывать. Долго ли,
коротко ли, а приехал витязь на развилку трёх дорог, а там камень лежит и
надпись:
Кто прочитает?
« Три дороги
пройдёшь- путь к Кощею найдёшь.»
Задумался Булат:
« По каждой дороге
пройти- время потеряешь, а тут каждая минута дорога- пропадут без Елены на
земле мудрость и красота».
5. Закрепление
пройденного материала.
У. Вот сей час нам
пригодится все ваши знания, умения, чему вы учились на последних уроках.
Проверим, как хорошо вы умеете складывать и вычитать двузначные числа.
Перед Булатом три
дороги. У нас в классе парты стоят в три ряда.
Поможем витязю пройти
сразу по всем дорогам.
Посадка
Первый ряд по первой
дороге пойдёт, все камушки соберёт, примеры, записанные на них сосчитает.
Запишите примеры в
тетрадь в строчку, а потом проверьте друг у друга. (Один работает у доски.,
поставить оценку)
У третьего ряда
тропинка непростая- извилистая да крутая. Смотрите не ошибитесь в пропасть не
свалитесь. ( Один у доски работает оценку)
А мы со вторым рядом
по средней дорожке проследуем, своё задание сделаем.
Внимательно
рассмотрите запись.
Найдите
закономерность, по которому располагаются числа в ряду от камня.
Д. Числа убывают,
уменьшаются на 3
У. Запишите ряд чисел
полностью. ( один у доски)
Дети выполняют
задания. – Что у вас получилось?
Д. 20, 17, 14,
11, 8, 5.
У. А можем мы ещё
уменьшить ряд чисел на 3?
Д.Да.
У. Какое число
получиться? (2) допишите.
А я посмотрю, как
дела у первого и третьего ряда. Проверим, не споткнулся ли кто на тропинке.
Открываются записи
учеников, работавших у доски.
Проверяем, все
дороги прошли.
Молодцы, ребята,
справились все с заданием.
И я предлагаю вам
немного отдохнуть.
6. Физминутка.
Слайд №8
У. А вот и Кощей со
своим другом Змеем Горынычем нас встречают, от злости хором шипят. Говорит
Кощей: « Раз ты смог до меня добраться, Булат, сможешь и задачу мою решить.
Прочитаем задачу.
На доске: В моём
саду яблоня растёт с золотыми и серебряными яблоками. Золотых 25, а серебряных
на 12 меньше. Сколько всего яблок?
Давайте поможем
Булату решить эту задачу.
Решение записывается
у доски с комментированием.
З. –
25яб.
С. - ? на 25 меньше.
Всего - ?
1)
25-12=13 (яб) –
серебряных
2)
25+13=38 ( яб)- всего
Ответ: 38 яблок.
Оценка ученику
А в жизни бывают
золотые и серебряные яблоки?
Какую пользу приносят
яблоки в реальной жизни?
Слайд №9
Мы ещё не все задачи
решили. Три головы Змея Горыныча приготовили нам задания.
Задание №1. В
услужении у Карчены 28 летучих мышей, а змей на 8 меньше. Сколько змей у
Карчены?
Задание №2. По дороге
от Карчены к Кощею бежали 9 верных её слуг карликов. Сколько карликов бежали к
Кощею?
Задание №3. А третья
голова предлагает задание из учебника: « Сделайте задание- цветок добудете!»
с.5 № 5
7. Самостоятельная
работа. ( дополнительно)
Решение примеров:
10+5, 34+12, 84-32, 45+12,32+22
Слайд №10
Вот и добыли мы
волшебный цветок для спасения Елены Премудрой, а заодно повторили
математические операции.
8. Итог урока:
Понравилась ли вам
математическая сказка?
Что нового узнали?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.