350626
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииКонспект урока и презентация "Письменная нумерация чисел в пределах 1000".

Конспект урока и презентация "Письменная нумерация чисел в пределах 1000".

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект открытого урока.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №4

г. о. Орехово-Зуево







Конспект урока математики

по теме:

« Письменная нумерация

чисел в пределах 1000».









Учитель начальных классов

МОУ СОШ №4

г. о. Орехово-Зуево

Московской области

Горчакова И.В.



ТЕМА: «Письменная нумерация чисел в пределах 1000».

ЦЕЛИ:

  1. Познакомить учащихся с новым приёмом записи трехзначного числа в виде суммы разрядных слагаемых.





  1. Развивать вычислительные навыки и совершенствовать умение решать задачи.





  1. Воспитывать любовь к математике и развивать логическое мышление.





ОБОРУДОВАНИЕ: учебник математики 3 класс, карточки с заданиями по вариантам, использование компьютерной техники для показа презентации к уроку.



ПЛАН УРОКА.



  1. Организационный момент.

  2. Сообщение темы и цели урока.

  3. Устный счёт.

  4. Работа над новым материалом:



- работа по учебнику;



- фронтальный опрос учащихся;



- работа в тетрадях с комментированием.

5.Физкультминутка.

6. Работа над изученным материалом.

7. Самостоятельная работа.

8. Итоги урока.

















ХОД УРОКА.



  1. Организационный момент.



  1. Сообщение темы и цели урока.





«Знать разряды – дело важное!» -

Это Знайка говорит.

Тогда число любое сможете

Вы суммой чисел заменить.



  1. Устный счёт.

Презентация (слайды 2,3,4).



  1. Работа над новым материалом.

1. Работа по учебнику.

- Ребята, сейчас мы с вами откроем учебники на странице 42 и рассмотрим таблицу.

2. Фронтальный опрос обучающихся.

- Что записано в левой части таблицы? (Числа).

- Что записано в правой части таблицы? (Суммы разрядных слагаемых).

- Сколько цифр используется для записи каждого числа? (3)

- Как называются такие числа? ( Трехзначные).

- Назовите разряды этих чисел.

- Какой разряд и в каких числах отсутствует?

3. Работа в тетрадях с комментированием и у доски (№1 с. 42).

- Ребята, 3 столбик примеров попробуйте выполнить самостоятельно.

Следующее задание №2 на этой странице дети выполняют самостоятельно с взаимопроверкой в парах.



  1. Физкультминутка (слайд №5).



  1. Работа над изученным материалом.

Решение задачи №4 с. 42, используя иллюстрацию в учебнике ( двумя способами).

- О чем говорится в задаче? (про дощечки на паркете).

- Что известно? ( Что каждый квадрат паркета состоит из 4 дощечек).

- Что надо узнать ? ( Сколько всего дощечек потребуется).

С помощью рисунка мы можем узнать сколько было квадратов? (Можем).

- Как были расположены квадраты? ( Рядами).

- Сколько было таких рядов? ( 2).

- Используя данные можем ли мы ответить на главный вопрос задачи? (Можем).

- Как решали задачу Коля и Слава?

(Коля – 4*6+4*3, Слава – 4*(6+3)).

- Верно ли мальчики решили эту задачу? (Да).

- Почему они решали по-разному, а ответ у них одинаковый?

( Коля умножал каждый ряд на 4, а Слава умножал 4 на количество квадратов).



Запись решения на доске и в тетрадях.



  1. Самостоятельная работа учащихся (слайд № 6,7).



  1. Итоги урока.

- Что нового вы узнали на уроке?

- Что мы делали на уроке с трехзначными числами?

Домашнее задание: №3, №5 страница 42.



Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку .ppt

библиотека
материалов
Учитель начальных классов МОУ СОШ № 4 г. о. Орехово-Зуево, Московской области...
Сколько в числах десятков сотен 170 - 700 - 540 - 200 - 810 - 300 – 600 - 900 -
Сколько единиц в данных числах: 12 десятков – 120 единиц 5 сотен – 500 единиц...
600+70+4 674= 348= 792= 823= 135= 300+40+8 100+30+5 800+20+3 700+90+2
РАЗ – подняться, потянуться! ДВА – согнуться, разогнуться! ТРИ – в ладоши три...
1 вариант. 2 вариант. 1. Запиши число: 1. Запиши число: 2 сот. 8 дес. 3 ед....
1 вариант. 2 вариант. 1. Запиши число: 1. Запиши число: 2 сот. 8 дес. 3 ед. =...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Учитель начальных классов МОУ СОШ № 4 г. о. Орехово-Зуево, Московской области
Описание слайда:

Учитель начальных классов МОУ СОШ № 4 г. о. Орехово-Зуево, Московской области Горчакова И.В

2 слайд Сколько в числах десятков сотен 170 - 700 - 540 - 200 - 810 - 300 – 600 - 900 -
Описание слайда:

Сколько в числах десятков сотен 170 - 700 - 540 - 200 - 810 - 300 – 600 - 900 -

3 слайд Сколько единиц в данных числах: 12 десятков – 120 единиц 5 сотен – 500 единиц
Описание слайда:

Сколько единиц в данных числах: 12 десятков – 120 единиц 5 сотен – 500 единиц 23 десятка – 230 единиц 1 сотня – 100 единиц

4 слайд 600+70+4 674= 348= 792= 823= 135= 300+40+8 100+30+5 800+20+3 700+90+2
Описание слайда:

600+70+4 674= 348= 792= 823= 135= 300+40+8 100+30+5 800+20+3 700+90+2

5 слайд РАЗ – подняться, потянуться! ДВА – согнуться, разогнуться! ТРИ – в ладоши три
Описание слайда:

РАЗ – подняться, потянуться! ДВА – согнуться, разогнуться! ТРИ – в ладоши три хлопка, головою три кивка. На ЧЕТЫРЕ – руки шире, ПЯТЬ – руками помахать, ШЕСТЬ – за парту тихо сесть. СЕМЬ – ВОСЕМЬ – лень отбросим, ДЕВЯТЬ – ДЕСЯТЬ – не будем куролесить, ОДИННАДЦАТЬ – ДВЕНАДЦАТЬ – будем заниматься.

6 слайд 1 вариант. 2 вариант. 1. Запиши число: 1. Запиши число: 2 сот. 8 дес. 3 ед.
Описание слайда:

1 вариант. 2 вариант. 1. Запиши число: 1. Запиши число: 2 сот. 8 дес. 3 ед. = 4 сот. 6 дес. 0 ед.= 5 сот. 0 дес. 1 ед. = 7 сот. 0 дес. 0 ед.= 2. Разложи числа 2. Разложи числа на сумму на сумму разрядных слагаемых: разрядных слагаемых: 596= 482= 607= 901= 3. Реши уравнение: 3. Реши уравнение: 100+ х = 200 350 – х = 300

7 слайд 1 вариант. 2 вариант. 1. Запиши число: 1. Запиши число: 2 сот. 8 дес. 3 ед. =
Описание слайда:

1 вариант. 2 вариант. 1. Запиши число: 1. Запиши число: 2 сот. 8 дес. 3 ед. = 283 4 сот. 6 дес. 0 ед.= 460 5 сот. 0 дес. 1 ед. = 501 7 сот. 0 дес. 0 ед.=700 2. Разложи числа на сумму 2. Разложи числа на сумму разрядных слагаемых: разрядных слагаемых: 596= 500+90+6 482= 400+80+2 607= 600+7 901=900+1 3. Реши уравнение: 3. Реши уравнение: 100+ х = 200 350 – х = 300 х= 100 х= 50

Общая информация

Номер материала: ДA-024450

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.