Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Конспект урока и презентация по физике "Сила трения"

Конспект урока и презентация по физике "Сила трения"

  • Физика

Название документа Сила трения.pptx

Сила трения. Виды трения 7 класс. Провела Е.В.Рылова, учитель физики МБОУ СОШ...
Цель урока: Образовательная: создать условия для формирования понятия силы тр...
План урока Этапы урока Время (мин) Методы и приемы Организационный момент. Мо...
Повторение Какие силы вы изучили? Укажите силы, действующие на тело, лежащее...
Сила трения 1 Определение силы трения 2 Описывает физическое явление 3 Обозн...
Сравнение сил трения покоя, скольжения, качения 1. Цель: 2. Факты: объект исс...
Сравнение сил трения покоя, скольжения, качения 4. Результат – следствия (вып...
Исследование трения скольжения 1. Цель: 2. Факты: объект исследования средств...
4. Результат – следствия (выполните необходимые измерения и заполните таблицу...
5. Выводы (запишите в тетрадь): Как сила трения зависит от веса тела? Как сил...
Тест 1. Сила – это причина… Движения тела Изменения скорости движения тела По...
3. Как движется тело, когда сила тяги уравновешивает силу трения? Равномерно...
5. Какая из указанных на рисунке сил – сила трения? Чему она равна, если брус...
Проверьте себя: Вопрос 1 2 3 4 5 Ответ B C A D C
Домашнее задание § 30, 31 – прочитать. Придумать опыт, доказывающий, что сила...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сила трения. Виды трения 7 класс. Провела Е.В.Рылова, учитель физики МБОУ СОШ
Описание слайда:

Сила трения. Виды трения 7 класс. Провела Е.В.Рылова, учитель физики МБОУ СОШ №74 г. Кирова

№ слайда 2 Цель урока: Образовательная: создать условия для формирования понятия силы тр
Описание слайда:

Цель урока: Образовательная: создать условия для формирования понятия силы трения, выявления причин возникновения трения; Развивающая: создать условия для развития исследовательских умений Воспитательная: создать условия для воспитания культуры исследовательского труда, навыков коммуникативного общения.

№ слайда 3 План урока Этапы урока Время (мин) Методы и приемы Организационный момент. Мо
Описание слайда:

План урока Этапы урока Время (мин) Методы и приемы Организационный момент. Мотивация, актуализация Усвоение новых знаний и способов деятельности Закрепление знаний. Самоконтроль Подведение итогов, рефлексия Информация о домашнем задании 4-5 мин     25 мин   10 мин   2 мин   2-3 мин Сообщение учителя, фронтальная беседа   Групповая работа, диалог, демонстрационный эксперимент Диалог, самопроверка   Диалог учителя с учениками   Сообщение учителя

№ слайда 4 Повторение Какие силы вы изучили? Укажите силы, действующие на тело, лежащее
Описание слайда:

Повторение Какие силы вы изучили? Укажите силы, действующие на тело, лежащее на опоре? подвешенное к пружине? Каким прибором можно измерить силы? Как? Почему модуль Fупр = Р = mg? Что мы называем силой? Может ли тело изменить свою скорость без действия на него другого тела? (без действия силы?)

№ слайда 5 Сила трения 1 Определение силы трения 2 Описывает физическое явление 3 Обозн
Описание слайда:

Сила трения 1 Определение силы трения 2 Описывает физическое явление 3 Обозначение 4 Причины возникновения трения 1) 2) 5 Измеряется с помощью прибора 6 Виды трения 1) 2) 3)

№ слайда 6 Сравнение сил трения покоя, скольжения, качения 1. Цель: 2. Факты: объект исс
Описание слайда:

Сравнение сил трения покоя, скольжения, качения 1. Цель: 2. Факты: объект исследования средства для исследования физическое явление 3. Идея – план действий

№ слайда 7 Сравнение сил трения покоя, скольжения, качения 4. Результат – следствия (вып
Описание слайда:

Сравнение сил трения покоя, скольжения, качения 4. Результат – следствия (выполните необходимые измерения) 5. Выводы (запишите в тетрадь): сравните силу трения покоя с силой трения скольжения сравните силу трения скольжения с силой трения качения (при равных нагрузках)

№ слайда 8 Исследование трения скольжения 1. Цель: 2. Факты: объект исследования средств
Описание слайда:

Исследование трения скольжения 1. Цель: 2. Факты: объект исследования средства для исследования физическое явление 3. Идея – план действий

№ слайда 9 4. Результат – следствия (выполните необходимые измерения и заполните таблицу
Описание слайда:

4. Результат – следствия (выполните необходимые измерения и заполните таблицу) Сила трения скольжения Брусок с одним грузом Брусок с двумя грузами Брусок с тремя грузами Опора на широкую грань бруска Опора на узкую грань бруска

№ слайда 10 5. Выводы (запишите в тетрадь): Как сила трения зависит от веса тела? Как сил
Описание слайда:

5. Выводы (запишите в тетрадь): Как сила трения зависит от веса тела? Как сила трения зависит от площади опоры? Исследование трения скольжения

№ слайда 11 Тест 1. Сила – это причина… Движения тела Изменения скорости движения тела По
Описание слайда:

Тест 1. Сила – это причина… Движения тела Изменения скорости движения тела Постоянной скорости движения тела 2. Укажите направление силы трения, когда брусок соскальзывает с наклонной плоскости. Вертикально вниз По движению бруска Против движения бруска.

№ слайда 12 3. Как движется тело, когда сила тяги уравновешивает силу трения? Равномерно
Описание слайда:

3. Как движется тело, когда сила тяги уравновешивает силу трения? Равномерно Неравномерно 4. Определите цену деления динамометра. Чему равна сила трения, если брусок движется равномерно? 0,2 Н; 2,5 Н 0,1 Н; 2,5 Н 0,1 Н; 3 Н 0,2 Н; 2,4Н

№ слайда 13 5. Какая из указанных на рисунке сил – сила трения? Чему она равна, если брус
Описание слайда:

5. Какая из указанных на рисунке сил – сила трения? Чему она равна, если брусок движется с постоянной скоростью? F1 ; 1Н F2 ; 0,5Н F3 ;0,5Н F4 ;1,5Н

№ слайда 14 Проверьте себя: Вопрос 1 2 3 4 5 Ответ B C A D C
Описание слайда:

Проверьте себя: Вопрос 1 2 3 4 5 Ответ B C A D C

№ слайда 15 Домашнее задание § 30, 31 – прочитать. Придумать опыт, доказывающий, что сила
Описание слайда:

Домашнее задание § 30, 31 – прочитать. Придумать опыт, доказывающий, что сила трения скольжения больше силы трения качения для одного и того же тела (без использования динамометра)

Название документа Силы.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Е.В.Рылова,

учитель физики МОУ СОШ

с углубленным изучением отдельных предметов №74 г.Кирова


Текст к заданию


Выпустим камень из рук – он упадет на землю. То же самое произойдет и с любым другим телом. Если мяч бросить горизонтально, то он не полетит прямолинейно и равномерно. Его траекторией будет кривая линия (рис.1).


hello_html_m25747f54.jpghello_html_3a4d7887.jpg

Рис.1


Искусственный спутник, запущенный с Земли, так же летит не по прямой, а движется вокруг Земли (рис.2).



hello_html_m44b75e8f.jpghello_html_5f6d115.jpg

hello_html_m3c39e9e.jpg

Рис.2 Рис.3


Земля притягивает к себе все тела: дома, людей, Луну, Солнце, воду в морях и океанах и т.д. В свою очередь, и Земля притягивается к этим телам.

Все тела притягиваются друг к другу. Притяжение Земли к Луне вызывает приливы и отливы воды (рис.3). Земля и другие планеты движутся вокруг Солнца, притягиваясь к нему и друг другу.








Силы


  1. Прочитайте текст. Перечислите научные факты, которые доказывают, что между телами есть взаимное притяжение.

  2. По каким признакам вы определяете, действуют ли тела друг на друга?

  3. С помощью какой физической величины можно описать действие одного тела на другое?

  4. Сформулируйте гипотезу:

  1. О зависимости силы упругости от удлинения тела;

  2. О зависимости силы тяжести от массы тела

  3. О зависимости силы трения от веса (массы) тела и площади соприкосновения поверхностей.

  1. Предложите эксперименты, проверяющие эти гипотезы.

Оборудование:

  1. Набор грузов, пружина, линейка

  2. Динамометр, набор грузов

  3. Динамометр, набор грузов, трибометр

  1. Используя данные графика (рис.1), определите коэффициент жесткости резинового жгута.

  2. Укажите ту область графика, где выполняется закон Гука (рис.1).

  3. На рисунке 2 представлен график зависимости силы трения от веса тела. Определите по графику:

  1. Силу трения при весе, равном 40Н

  2. Вес тела при котором сила трения равна 20Н

  3. Коэффициент трения по формуле:


hello_html_m5a78ef80.gif


  1. Лошадь везет телегу с сеном. Укажите все полезные и отрицательные воздействия силы трения.

hello_html_m6f491201.png


  1. Два одинаковых листочка бумаги начинают падать одновременно с одной высоты. Что нужно сделать, чтобы один листок упал раньше другого? Ответ поясните.







hello_html_f38688d.png

Рис.1


hello_html_613f1358.png

Рис.2

Название документа Урок физики в 7 классе.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Е.В.Рылова,

учитель физики МБОУ СОШ

с углубленным изучением отдельных предметов №74 г.Кирова



Урок физики в 7 классе «Сила трения. Виды трения»


Цель:

Образовательная: создать условия для формирования понятия силы трения, выявления причин возникновения трения;

Развивающая: создать условия для развития исследовательских умений

Воспитательная: создать условия для воспитания культуры исследовательского труда, навыков коммуникативного общения.


План урока

Этапы урока

Время (мин)

Методы и приемы

  1. Организационный момент. Мотивация, актуализация

  2. Усвоение новых знаний и способов деятельности

  3. Закрепление знаний

  4. Подведение итогов, рефлексия

  5. Информация о домашнем задании

4-5 мин



25 мин



10 мин

2 мин


2-3 мин

Сообщение учителя, фронтальная беседа, работа с доской.

Групповая работа, диалог, демонстрационный эксперимент.

Заполнение таблицы.

Диалог учителя с учениками.


Сообщение учителя.


Ход урока

I э т а п.

Фронтальная беседа, работа с доской.

Учитель. Сегодня мы изучаем новое интересное явление, которое наблюдается постоянно и почти всюду. Для изучения данного явления нам с вами необходимо повторить учебный материал предыдущих уроков.

Мы уже знаем, что в природе существует только материя (вещество и поле) и взаимодействие. Выберем 2 объекта для исследования: деревянный брусок, лежащий на столе и груз, подвешенный на пружине.

Вопросы классу:

  1. Назовите, какие тела действуют на брусок и груз.

  2. Какие силы описывают действия указанных тел?

  3. Что мы называем силой?

  4. Каким прибором можно измерить силы?

  5. Изобразите графически силы, действующие на наши объекты.

  6. Может ли тело изменить свою скорость без действия на него другого тела? (без действия силы?)

II э т а п

Демонстрация и беседа.

Мячик, лежащий на столе, толкнем рукой. Что мы наблюдаем? Почему изменилась скорость мячика? Какие тела действуют на этот мячик? Почему он через некоторое время останавливается?

Найдите в первом абзаце §30 «Сила трения» подобные научные физические факты.

1.Назовите внешние признаки явления трения.

2.При каких условиях наблюдали это явление в жизни?

3.Можно ли явление трения воспроизвести в условиях физического кабинета? Как?

Какие научные физические факты иллюстрируют рисунки 78, 79 (а)?

(Рис. 78. Причина возникновения трения – шероховатость поверхностей соприкасающихся тел. Рис. 79 (а). Причина трения – взаимное притяжение молекул соприкасающихся тел.)


Сила трения – это характеристика рассматриваемого явления. Как вы считаете, от чего зависит сила трения? (Выдвижение гипотез)

Для проверки гипотез выполним экспериментальное исследование

Фронтальный эксперимент (учащиеся выполняют исследования по карточкам-заданиям)


Вариант 1

Задание. Исследуйте зависимость силы трения от силы давления.

Необходимое оборудование: деревянная доска и брусок, набор грузов, динамометр.

План исследования:

1. Факты:

  • объект исследования

  • средства для исследования

2. Идея – план действий (см. рисунок)

3. Результат – следствия.

  • Вhello_html_m4505e06e.gifhello_html_m3767afa.gifыполните необходимые измерения.

  • Сравните силу трения скольжения бруска с одним, двумя и тремя грузами.

4. Выводы.

Ответьте на вопрос:

  • зависит ли сила трения скольжения от силы давления, и, если зависит, то как?


Вариант 2

Задание. Исследуйте зависимость силы трения от площади опоры.

Нhello_html_m321dddd6.gifеобходимое оборудование: деревянная доска и брусок, набор грузов, динамометр.

План исследования:

1. Факты:

  • объект исследования

  • средства для исследования

2. Идея – план действий (см. рисунок)

3. Результат – следствия.

  • Выполните необходимые измерения.

  • Сhello_html_697a1181.gifравните силу трения скольжения бруска с двумя грузами при его опоре на меньшую и большую грани.

4. Выводы. Ответьте на вопрос:

  • зависит ли сила трения скольжения от площади опоры тела, и если зависит, то как?




Вариант 3

Задание. Исследуйте зависимость силы трения от вида поверхности.

Необходимое оборудование: брусок, набор грузов, динамометр, деревянная доска, лист бумаги, лист наждачной бумаги.

План исследования:

1. Факты:

  • объект исследования

  • средства для исследования

2. Идея – план действий (см. рисунок).

3hello_html_m3767afa.gif. Результат – следствия.

  • Выполните необходимые измерения.

  • Сравните силу трения скольжения бруска с двумя грузами по поверхности доски, гладкой бумаги и наждачной бумаги.

4. Выводы. Ответьте на вопросы:

  • зависит ли сила трения скольжения от вида трущихся поверхностей?

  • от шероховатости трущихся поверхностей?


Задания выполняются в группах по 2 – 4 человека. Всего групп от 6 до 12, т.е. каждое задание выполняют 2 –4 группы.

От каждой группы один ученик делает сообщение о результатах выполненного задания-исследования. Остальные ученики (по вариантам) могут добавлять и исправлять его выступление.

III э т а п.

Заполнение таблицы.

Работа с планом обобщенного анализа физической величины

В качестве закрепления знаний ученики самостоятельно заполняют таблицу (сдают на проверку):

Сила трения

1

Определение силы трения



2

Описывает физическое явление


3

Обозначение


4

Причины возникновения трения:

1)

2)

5

Измеряется с помощью прибора


6

Сила трения зависит от:

1)

2)

7

Сила трения не зависит от:


IV э т а п.

Итоги урока:

Что нового узнали на уроке?

Чему научились?

V э т а п.

Домашнее задание:

  1. § 30, 31 – прочитать.

  2. Выполнить задание по карточке (карточки выдаются ученикам):

Домашнее задание

1)Заполните таблицу:

Виды трения

Название





Рисунок


hello_html_1ca5a78e.jpg



hello_html_6a532480.jpg

hello_html_13524343.jpg

Сравнение сил трения


Fтр качения Fтр скольжения Fтр покоя

2)Выберите и выполните один из опытов:

1 опыт.

Можно ли с помощью домашнего безмена определить силу трения вашего портфеля о пол, стол, диван?

2 опыт.

Придумать опыт, доказывающий, что сила трения скольжения больше силы трения качения для одного и того же тела (без использования динамометра)

Отчет о проделанном опыте оформить на обороте карточки.


Автор
Дата добавления 16.09.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров252
Номер материала ДA-048607
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх